《園林崗位綜合實(shí)訓(xùn)》考核方案

園林崗位綜合實(shí)訓(xùn)考核方案根據(jù)我校園林技術(shù)（栽培與管理方向）專業(yè)人才培養(yǎng)方案和園林崗位綜合實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃的安排，制定本課程考核方案如下：一、考核方式1、本課程考核方式為:項(xiàng)目過程考核,側(cè)重相關(guān)理論與實(shí)踐的綜合運(yùn)用。2、學(xué)生本課程的總評(píng)成績由平時(shí)成績和過程考核成績兩部分組成。平時(shí)成績：由職業(yè)道德、出勤、作業(yè)及實(shí)踐課表現(xiàn)等組成，占期末總評(píng)成績的40%。過程考核成績：結(jié)合項(xiàng)目完成過程進(jìn)行多角度技能考核，制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，占總評(píng)成績的 60%。2、考核題目及內(nèi)容要求考核題目：園林植物室內(nèi)裝飾擺放與養(yǎng)護(hù)管理。題目要求：1選定新投入使用的未進(jìn)行植物裝飾的圖書館新館為項(xiàng)目考核場(chǎng)地，要求給廣大師生提供優(yōu)質(zhì)、生態(tài)、溫馨的圖書館閱讀空間。2.學(xué)生應(yīng)熟悉室內(nèi)空間環(huán)境特點(diǎn)并進(jìn)行功能分析，在了解園林行業(yè)相關(guān)崗位工作流程和專業(yè)技能要求的基礎(chǔ)上，熟練掌握?qǐng)@林植物在室內(nèi)裝飾應(yīng)用的形式、擺放技巧及養(yǎng)護(hù)管理方法。3.學(xué)會(huì)對(duì)園林專業(yè)知識(shí)的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)?？己艘螅?.考核范圍：觀賞植物室內(nèi)應(yīng)用與養(yǎng)護(hù)、植物保護(hù)、園林植物病蟲害防治技術(shù)等園林崗位相關(guān)理論及技能。2.考核形式：項(xiàng)目過程考核。3、考試時(shí)間及地點(diǎn)考核時(shí)間：原則上由任課教師按課程進(jìn)度安排在第 14 周布置項(xiàng)目任務(wù)，在第十八周前完成項(xiàng)目過程及項(xiàng)目過程考核?？己说攸c(diǎn)：實(shí) A203。4、考核要求：項(xiàng)目過程考核按小組進(jìn)行，分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：為實(shí)地考察、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)地?cái)[放及養(yǎng)護(hù)管理過程階段。要求學(xué)生通過小組團(tuán)隊(duì)協(xié)作，實(shí)地考察、裝飾設(shè)計(jì)、實(shí)地?cái)[放及養(yǎng)護(hù)管理環(huán)節(jié)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交項(xiàng)目過程要求的實(shí)施材料；第二階段：為項(xiàng)目完成情況匯報(bào)階段。要求學(xué)生以 PPT 形式匯報(bào)其項(xiàng)目完成情況、展示裝飾擺放效果圖及受益者反饋調(diào)查、心得體會(huì)并現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。按小組進(jìn)行，30 分鐘/組。五、成績?cè)u(píng)定考核制定相應(yīng)的園林崗位綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（詳見下表）進(jìn)行評(píng)分。評(píng)分表考核結(jié)束后統(tǒng)一上交系部教學(xué)秘書處備案存檔。園林崗位綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目過程考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目名稱 評(píng)分人項(xiàng)目指標(biāo) 配分 等級(jí) 評(píng) 分 細(xì) 則 得分9-10團(tuán)隊(duì)合作對(duì)裝飾的室內(nèi)空間進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，附調(diào)查工作圖片；附擺放位置圖，圖片清晰詳實(shí)。6-8 以上存在 1 處明顯缺陷。3-5 以上存在 2 處明顯缺陷。實(shí)地考察 100-2 以上未進(jìn)行或存在 3 處明顯缺陷。9-10對(duì)室內(nèi)環(huán)境特點(diǎn)及功能分析合理全面；設(shè)計(jì)方案新穎合理，附 PS 效果圖；植物成本預(yù)算表切實(shí)合理。6-8 以上存在 1 處明顯缺陷。3-5 以上存在 2 處明顯缺陷。項(xiàng)目設(shè)計(jì) 100-2 以上未進(jìn)行或存在 3 處明顯缺陷。9-10進(jìn)場(chǎng)前進(jìn)行養(yǎng)護(hù)；擺放安全穩(wěn)固，成員參與積極性高并附工作圖；實(shí)地?cái)[放效果好。6-8 以上存在 1 處明顯缺陷。3-5 以上存在 2 處明顯缺陷。實(shí)地?cái)[放 100-2 以上未進(jìn)行或存在 3 處明顯缺陷。16-20 養(yǎng)護(hù)管理方案合理；操作安全規(guī)范。11-15 以上存在 1 處明顯錯(cuò)誤。6-10 以上存在 2 處明顯錯(cuò)誤。養(yǎng)護(hù)管理 200-5 以上未進(jìn)行或操作錯(cuò)誤。9-10項(xiàng)目過程材料清晰全面，完成情況較好；實(shí)地?cái)[放效果調(diào)查，受益反饋調(diào)查渠道靈活多樣，反饋效果好；小組匯報(bào)精彩有序，項(xiàng)目總結(jié)切實(shí)深刻。6-8 以上存在 1 處明顯缺陷。3-5 以上