高職院校項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書可行性研究報(bào)告

“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃” 骨干高職院校項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書 院 校 名 稱 江蘇 技術(shù)學(xué)院 舉 辦 單 位 江蘇省人民政府 主 管 部 門 江蘇省教育廳 所 屬 省 份 江蘇省 填 表 日 期 二 一二年八月十三日 中華人民共和國(guó)教育部 中華人 民共和國(guó)財(cái)政部 二一年十月 院校編號(hào) 12 1 填 寫 要 求 一、依據(jù)批準(zhǔn)立項(xiàng)的 國(guó)家 骨干 高職院校建設(shè)項(xiàng)目 、項(xiàng)目 建設(shè)方案和可行性研究報(bào)告， 如實(shí)填寫 ; 二、各項(xiàng)目進(jìn)度須明確年度目標(biāo)、可監(jiān)測(cè)指標(biāo)及經(jīng)費(fèi)預(yù)算 ; 三、按照本任務(wù)書格式填寫，其中 表 3A、 3B、 4A、 4B、 4C、 5A、 5B、 5C、 6 須按照立項(xiàng)項(xiàng)目逐項(xiàng)填寫，分 項(xiàng) 分 頁(yè) ; 四、 用 一式 8份。 2 1項(xiàng)目基本情況 院校 基本 信息 建設(shè) 總 目標(biāo)及 項(xiàng) 目 分 年度建 設(shè) 目標(biāo) 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)教育部 財(cái)政部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”實(shí)施工作的通知 (教高 2010 8 號(hào) )、教育部 財(cái)政部關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知（教職成 2011 11 號(hào)）、教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見（教高 20124 號(hào)）、江蘇省“十二五”服務(wù)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（蘇政辦發(fā) 2012 63 號(hào)）和關(guān)于進(jìn)一步加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的若干意見目標(biāo)任務(wù)分解方案（蘇政辦發(fā) 2012 23 號(hào)）等文件精神，堅(jiān)持高等職業(yè)教育辦學(xué)方向，主動(dòng)適應(yīng)我省“十二五”期間構(gòu)建現(xiàn)代商貿(mào)與服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系的發(fā)展戰(zhàn)略，以組建合作辦學(xué)聯(lián)盟理事會(huì)為創(chuàng)新校企合作體制機(jī)制的突破口，以專業(yè)建設(shè)為核心，重點(diǎn)建設(shè)電子商務(wù)、物 流管理、連鎖經(jīng)營(yíng)管理和老年服務(wù)與管理專業(yè)（群），以深化“分階段多循環(huán)”人才培養(yǎng)模式改革為動(dòng)力，按照“彰顯特色，強(qiáng)化內(nèi)涵，突出重點(diǎn)，整體提升”的建設(shè)理念，全面推進(jìn)校企“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”，增強(qiáng)辦學(xué)活力，大力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量及服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力。 二、建設(shè)目標(biāo) （一）總體目標(biāo) 緊緊圍繞商貿(mào)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展，創(chuàng)新政行校企合作辦學(xué)體制機(jī)制，重點(diǎn)建設(shè)電子商務(wù)、物流管理、連鎖經(jīng)營(yíng)管理和老年服務(wù)與管理專業(yè)，帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)群發(fā)展，深化“分階段多循環(huán)”人才培養(yǎng)模式改革，深入推進(jìn)“兩重一再”教學(xué)改革工程，打造 “三雙”師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮“兩園一盟”功能，增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。在老年產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育和高職院校校企共建“科技園”與“產(chǎn)教園”方面處于全國(guó)領(lǐng)先水平，成為商貿(mào)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高端技能型專門人才培養(yǎng)的國(guó)內(nèi)一流高職院校。 （二）具體目標(biāo) 1合作辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新 （ 1）以合作辦學(xué)聯(lián)盟理事會(huì)建設(shè)為契機(jī)，形成政行校企良性互動(dòng)運(yùn)行機(jī)制，動(dòng)態(tài)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)對(duì)高端技能型專門人才新需求，增強(qiáng)學(xué)院辦學(xué)活力。 （ 2）強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)委員會(huì)運(yùn)行機(jī)制建設(shè)，發(fā)揮其在專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)、課程及教材建設(shè) 、實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)和實(shí)習(xí)就業(yè)等方面的作用。 （ 3）建設(shè)“科技園”（光華科技產(chǎn)業(yè)園）、“產(chǎn)教園”（江蘇經(jīng)貿(mào)華潤(rùn)蘇果生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地）、“江蘇商務(wù)職業(yè)教育聯(lián)盟”等，使之成為商貿(mào)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)類高職院校的示范園（盟）。 2工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革 （ 1）以電子商務(wù)、物流管理、連鎖經(jīng)營(yíng)管理及老年服務(wù)與管理專業(yè)（群）為龍頭，帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)建設(shè)，引領(lǐng)國(guó)內(nèi)商貿(mào)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)類專業(yè) 3 建設(shè) 總 目標(biāo)及 項(xiàng)目 分 年度建 設(shè) 目標(biāo) 發(fā)展。 （ 2）深化“分階段多循環(huán)”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，校企共建 13 個(gè)“典型任務(wù)集成化”專業(yè)人才培養(yǎng)方案；按國(guó)家精品資源共享課程標(biāo)準(zhǔn)及國(guó)家和省精品課 程標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè) 48 門專業(yè)核心課程。 （ 3）探索建立以第三方為主體的人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，完善人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系，提升學(xué)生就業(yè)質(zhì)量及學(xué)生滿意度、企業(yè)滿意度。 3師資隊(duì)伍與領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè) （ 1）以師資隊(duì)伍和領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)為抓手，通過校企雙向交流、互聘等措施，建立“專業(yè)校企雙帶頭人”、“專任教師雙師素質(zhì)”、“教學(xué)團(tuán)隊(duì)專兼混編”的“三雙”師資隊(duì)伍。 （ 2）建設(shè)“雙師”成長(zhǎng)平臺(tái) 20 個(gè)，培養(yǎng)骨干教師 124 人，“雙師素質(zhì)”教師 150 名，三年新增企業(yè)兼職教師 211 名，使兼職教師承擔(dān)專業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá)到 50%；建成專兼結(jié)合的“混 編”專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 13 個(gè)。 （ 3）制定領(lǐng)導(dǎo)能力與管理能力提升計(jì)劃，完善考核、評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制，努力提升領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)略規(guī)劃、資源整合、科學(xué)決策能力和干部隊(duì)伍的執(zhí)行力。 4開放共享型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) （ 1）建設(shè)“科技園”，成為高新技術(shù)企業(yè)集聚的開放型大學(xué)科技園。建設(shè)“產(chǎn)教園”，打造商貿(mào)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)的生產(chǎn)性教學(xué)中心。 （ 2）建設(shè)“校企合作信息平臺(tái)”，建成網(wǎng)上虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、合作就業(yè)信息平臺(tái)等，成為促進(jìn)校企事業(yè)共同發(fā)展的決策咨詢與信息共享平臺(tái)。 （ 3）依托四個(gè)國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)（群），新建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室 23 個(gè)，提升專業(yè)適 應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力。 5大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育體系建設(shè) （ 1）依托相關(guān)專業(yè)建設(shè)具備創(chuàng)業(yè)教育功能的教學(xué)工作室 10個(gè)，建成創(chuàng)業(yè)教育專門化課程 12門，提升普惠型與提高型相結(jié)合創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)質(zhì)量。 （ 2）建立創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育研究所（創(chuàng)業(yè)學(xué)研究所），建成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力測(cè)評(píng)系統(tǒng)，在高職女生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)教育管理與運(yùn)行機(jī)制等方面完成 30項(xiàng)研究課題、出版專著 2部，加快創(chuàng)業(yè)教育研究體系的建設(shè)步伐。 （ 3）依托“ 180大學(xué)生創(chuàng)業(yè)廣場(chǎng)”學(xué)生創(chuàng)業(yè)區(qū)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)素質(zhì)強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)院，使穩(wěn)定運(yùn)行門店型學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)體達(dá) 30個(gè)，公司型學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)體 達(dá) 15個(gè)。 （ 4）建立創(chuàng)業(yè)教育區(qū)域聯(lián)盟，設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，合作開辟 6 個(gè)區(qū)域性及海外交流合作的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，吸引地方政府及行業(yè)企業(yè)投入達(dá) 400 萬(wàn)元，提升江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范基地的建設(shè)水平，探索構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)新推進(jìn)體系。 6校企合作社會(huì)服務(wù)能力建設(shè) （ 1）共建江蘇商務(wù)職業(yè)教育聯(lián)盟，雙師互聘、產(chǎn)教結(jié)合，為構(gòu)建中高職教育有機(jī)銜接的現(xiàn)代職業(yè)教育體系進(jìn)行有益的探索實(shí)踐。 （ 2）共建“南京雨潤(rùn)學(xué)院”（校中校）、“雨潤(rùn)冷鏈物流人才培訓(xùn)基地”（廠中校）等平臺(tái)，合作開展高技能和新技術(shù)培訓(xùn) 26000 人 /年、職業(yè)資格培訓(xùn) 考證與技能鑒定 10000 人次 /年。 （ 3）通過制訂科技服務(wù)企業(yè)與社會(huì)績(jī)效考核及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、“四技”服務(wù)管理辦法、科技成果管理及轉(zhuǎn)化辦法等激勵(lì)政策，鼓勵(lì)教師服務(wù)企業(yè)社會(huì)， 3 年完成縱橫向課題 300 項(xiàng)，“四技”服務(wù)收入 700 萬(wàn)元以上。 （ 4）依托高等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)、物流管理、連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)類專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)基地，發(fā)揮國(guó)家示范（骨干）高職院校引領(lǐng)帶 4 建設(shè) 總 目標(biāo)及 項(xiàng)目 分 年度建 設(shè) 目標(biāo) 動(dòng)作用，對(duì)口援助 2 所西部高職院校，每年培養(yǎng)培訓(xùn)教師 20 人左右，每年聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生 20 人左右。 （ 5）設(shè)立海外留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，建立海外學(xué)生交流服務(wù)中心，加大 教師、學(xué)生互派力度，年招收留學(xué)生 20 人左右。 三、項(xiàng)目分年度建設(shè)建設(shè)目標(biāo) 年度 內(nèi)容 2012 年 度 2013 年 度 2014 年 度 辦學(xué) 體制 機(jī)制 創(chuàng)新 與 校 企合 作 制 度 建 設(shè) 技園”、“產(chǎn)教園”運(yùn)營(yíng)機(jī)制建設(shè)，確保生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地有效運(yùn)行。 初步建成網(wǎng)上虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，開始試運(yùn)行。 個(gè)教師工作站，構(gòu)建教師工作站運(yùn)行與考核評(píng)價(jià)機(jī)制。 國(guó)家示范（骨干）重點(diǎn)專業(yè)，重組專業(yè)（群）建設(shè)委 員會(huì)，進(jìn)一步推進(jìn)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革。 升社會(huì)服務(wù)輻射能力。 取得初步成效。 全企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程的運(yùn)行機(jī)制。 始發(fā)布合作就業(yè)信息，學(xué)生網(wǎng)上實(shí)訓(xùn)平臺(tái)正式運(yùn)行。 個(gè)教師工作站，進(jìn)一步健全教師工作站的考核評(píng)價(jià)運(yùn)行機(jī)制。 中央財(cái)政支持建設(shè)專業(yè)、 4 個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)重組專業(yè)（群）建設(shè)委員會(huì)， 校企合作滲透于專業(yè)建設(shè)全過程，并取得積極成效。 展職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作，完成預(yù)期目標(biāo)。 ）訂理事會(huì)、專門工作委員會(huì)等運(yùn)行制度。 取得顯著成效。 管、共享機(jī)制。健全以第三方評(píng)價(jià)為重要內(nèi)容的多方共同評(píng)價(jià)機(jī)制。 時(shí)發(fā)布和更新合作就業(yè)信息，提升學(xué)生網(wǎng)上實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的運(yùn)行效率。 理與多方評(píng)價(jià)機(jī)制，并取得顯著成效。 院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)重組 專業(yè)（群）建設(shè)委員會(huì)，校企深度合作開展專業(yè)技術(shù)服務(wù)，取得積極成效。 面完成社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)目標(biāo)。 保理事會(huì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。 人才 培養(yǎng) 模式 與課 程體 系改 革 個(gè)國(guó)家示范（骨干）高職院校重點(diǎn)專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案 ，深化 “ 分階段多循環(huán) ” 人才培養(yǎng)模式改革 。 9 門典型工作任務(wù)項(xiàng)目化課程標(biāo)準(zhǔn)。按省級(jí)及以上精品課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) 7 門課程。建成 3 門任務(wù)導(dǎo)向型教材。 教園”運(yùn)行管理機(jī)制。 個(gè)中央財(cái)政支持專業(yè)、 4 個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案 ，豐富 “ 分階段多循環(huán) ” 人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵 。 門典型工作任務(wù)項(xiàng)目化課程標(biāo)準(zhǔn)。按省級(jí)及以上精品課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) 4 門課程。建成 4 門任務(wù)導(dǎo)向型教材。 個(gè)專業(yè)共享型教學(xué)資源中心 。 技園”、“校中?！钡冗\(yùn)行管理機(jī)制。 個(gè)院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案 ， 進(jìn)一步充實(shí)“ 分階段多循環(huán) ” 人才培養(yǎng)模式 的內(nèi)涵。 門典型工作 任務(wù)項(xiàng)目化課程標(biāo)準(zhǔn)。按省級(jí)及以上精品課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) 37 門課程。建成 25 門任務(wù)導(dǎo)向型教材。建成 3 個(gè)專業(yè)教學(xué)資源中心。 柔性教 5 建設(shè) 總 目標(biāo)及 項(xiàng)目 分 年度建 設(shè) 目標(biāo) 學(xué)管理模式 。 年度 內(nèi)容 2012 年 度 2013 年 度 2014 年 度 師資 隊(duì)伍 建設(shè) 任 2 名具有行業(yè)影響力的專家為專業(yè)帶頭人，培養(yǎng) 6 名 校內(nèi) 專業(yè)帶頭人 。 企合作培養(yǎng) 20 名專業(yè) 骨干 教師。 培養(yǎng)具備雙師素質(zhì)專業(yè)教師 30 名，使 雙師素質(zhì)專業(yè)教師比例達(dá)到 85%以上 。 新增企業(yè)專業(yè)人才和能工巧匠76 人，使 兼職教師承擔(dān)專業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá) 30%以上。 60%的專業(yè)教師具有訪問工程師經(jīng)歷 。 個(gè)專兼結(jié)合“雙師結(jié)構(gòu)”的“混編”專業(yè) 教學(xué)團(tuán)隊(duì) 。 個(gè)名師工作室。 個(gè)雙師素質(zhì)教師成長(zhǎng)平臺(tái)。 著作權(quán)） 100 項(xiàng)。 任 6 名具有行業(yè)影響力的專家為專業(yè)帶頭人 。 企合作培養(yǎng) 22 名專業(yè) 骨干 教師。 培養(yǎng)具備雙師素質(zhì)專業(yè)教師 60 名，使 雙師素質(zhì)專業(yè)教師比例達(dá)到 88%以上。 新增企業(yè)專業(yè)人才和能工巧 匠77 人，使 兼職教師承擔(dān)專業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá) 42%以上。 75%專業(yè)教師具有訪問工程師經(jīng)歷 。 個(gè)專兼結(jié)合“雙師結(jié)構(gòu)”的“混編”專業(yè) 教學(xué)團(tuán)隊(duì) 。 個(gè)名師工作室。 個(gè)雙師素質(zhì)教師成長(zhǎng)平臺(tái)。 著作權(quán)） 100 項(xiàng)。 任 12 名具有行業(yè)影響力的專家為專業(yè)帶頭人 ， 培養(yǎng) 18 名 校內(nèi) 專業(yè)帶頭人 。 企合作培養(yǎng) 82 名專業(yè) 骨干 教師。 培養(yǎng)具備雙師素質(zhì)專業(yè)教師 60 名，使 雙師素質(zhì)專業(yè)教師比例達(dá)到 90%以上 ，重點(diǎn)建設(shè)專業(yè) 達(dá)到 95%。 新增企業(yè)專業(yè)人才和能工巧匠 58 人，使 兼職教師承擔(dān)專業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá) 50%。 問工程師”管理實(shí)施細(xì)則，使90%的專業(yè)教師具有訪問工程師經(jīng)歷 。 4 當(dāng)年新建 3 個(gè)專兼結(jié)合“雙師結(jié)構(gòu)”的“混編”專業(yè) 教學(xué)團(tuán)隊(duì) 。 個(gè)雙師素質(zhì)教師成長(zhǎng)平臺(tái)。 著作權(quán)） 100 項(xiàng)。 教學(xué) 實(shí)驗(yàn) 實(shí)訓(xùn) 條件 建設(shè) 年新建 6 個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室。 當(dāng)年完成 4 個(gè)實(shí)訓(xùn)室改造任務(wù)。 個(gè)校外頂崗實(shí)習(xí)基地。 年新建 5 個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室。 年完成 3 個(gè)實(shí)訓(xùn)室改造任務(wù)。 個(gè)校外頂崗實(shí)習(xí)基地。 年新建 5 個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室。 年完成 2 個(gè)實(shí)訓(xùn)室改造 任務(wù)。 個(gè)校外頂崗實(shí)習(xí)基地。 社會(huì) 服務(wù) 與 對(duì)口 00 萬(wàn)元，面向社會(huì)開展高技能、新技術(shù)培訓(xùn) 26000 人。 所西部高職院校，當(dāng)年培訓(xùn)教師 20人左右、當(dāng)年聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生 20 人。 20 萬(wàn)元，面向社會(huì)開展高技能、新技術(shù)培訓(xùn) 26000 人。 所西部高職院校繼續(xù)對(duì)口支援，當(dāng)年新培訓(xùn)教師 20 人左右、聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生 80 萬(wàn)元，面向社會(huì)開展高技能、新技術(shù)培訓(xùn) 26000 人。 所西部高職院校繼續(xù)對(duì)口支援，當(dāng)年新培訓(xùn)教師 20 人左右、聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生 20 人。 6 建設(shè) 總 目標(biāo)及 項(xiàng)目 分 年度建 設(shè) 目標(biāo) 支援 年度 內(nèi)容 2012 年 度 2013 年 度 2014 年 度 社會(huì) 服務(wù) 與 對(duì)口 支援 個(gè)國(guó)際合作辦學(xué)專業(yè)，當(dāng)年招收國(guó)（境）外留學(xué)生 15 人。 000人次。 70 項(xiàng)。 名教學(xué)與管理人員到西部對(duì)口支援院校開展為期 20 天左右的對(duì)口支援與交流活動(dòng)。 20 人。 個(gè)國(guó) 際合作辦學(xué)專業(yè)，當(dāng)年招收國(guó)（境）外留學(xué)生 20 人。 000人次。 00 項(xiàng)。 名教學(xué)與管理人員到西部對(duì)口支援院校開展為期 20 天左右的對(duì)口支援與交流活動(dòng)。 個(gè)國(guó)際合作辦學(xué)專業(yè)，當(dāng)年招收國(guó)（境）外留學(xué)生 25 人。 000人次。 0 項(xiàng)。 名教學(xué)與管理人員到西部對(duì)口支援院校開展為期 20 天左右的對(duì)口支援與交流活動(dòng)。 大學(xué) 生創(chuàng) 業(yè)素 質(zhì)教 育體 系建 設(shè) 2 門創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)籌備工作。 個(gè)專業(yè)課程創(chuàng)業(yè)教育嵌入式模塊開發(fā)工作。 0 項(xiàng)創(chuàng)業(yè)教育與管理研究課題的申報(bào)。 80 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)廣場(chǎng)運(yùn)營(yíng)機(jī)制。 年扶持 10 家門店型和 5 家公司（工作室）型學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)體。 2 門創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)工作。 個(gè)專業(yè)課程創(chuàng)業(yè)教育嵌入式模塊開發(fā)工作。 0項(xiàng)創(chuàng)業(yè)教育與管理研究課題的申報(bào)。 80 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)廣場(chǎng)服務(wù)體系。 年新增 15 家門店型和 5家公司（工作室）型學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)體。 2 門創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課課 程建設(shè)。 個(gè)專業(yè)課程創(chuàng)業(yè)教育嵌入式模塊開發(fā)工作。 0 項(xiàng)創(chuàng)業(yè)教育與管理研究課題的申報(bào) 80 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)廣場(chǎng)管控機(jī)制。 年新增 5 家門店型和 5家公司（工作室）型學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)體。 部。 0 個(gè)。 7 2 項(xiàng)目 建設(shè)綜合進(jìn)度表 項(xiàng)目 現(xiàn)有基礎(chǔ) 2012 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2013 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2014 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 辦學(xué) 體制 機(jī)制 辦學(xué)主體單位（機(jī)構(gòu)） 1 個(gè) 預(yù)期目標(biāo)： 1 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn)： 預(yù)期目標(biāo)： 1 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn)： 預(yù)期目標(biāo)： 1 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn)： 合作辦學(xué)單位（機(jī)構(gòu)） 4 個(gè) 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 6 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn)： 理制度 ； 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 10 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn)： 理制度 ； 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 10 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn)： 理制度 ； 辦學(xué) 經(jīng)費(fèi) 生均預(yù)算內(nèi)撥款標(biāo)準(zhǔn) 元 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 財(cái)政撥款憑證 。 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 財(cái)政撥款憑證 。 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 財(cái)政撥款憑證 。 地方財(cái)政專項(xiàng)撥款 元 預(yù)期目標(biāo)： 新增 1000 萬(wàn)元 （含骨干院校配套資金） 驗(yàn)收要點(diǎn)： 財(cái)政專項(xiàng)撥款憑證 。 預(yù)期目標(biāo)： 新增 800 萬(wàn)元 （含骨干院校配套資金） 驗(yàn)收要點(diǎn)： 財(cái)政專項(xiàng)撥款憑證 。 預(yù)期目標(biāo)： 新增 200 萬(wàn)元 （含骨干院校配套資金） 驗(yàn)收要點(diǎn)： 財(cái)政專項(xiàng)撥款憑證 。 行業(yè)、企業(yè)專項(xiàng)投入 元 預(yù)期目標(biāo)： 新增 600 萬(wàn)元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 備、軟件）清單 。 預(yù)期目標(biāo)： 新增 900 萬(wàn)元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 備、軟件）清單 。 預(yù)期目標(biāo)： 新增 640 萬(wàn)元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 備、軟件）清單 。 貸款余額 20000 萬(wàn)元 預(yù)期目標(biāo)： 減少為 18000 萬(wàn)元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 學(xué)院財(cái)務(wù)決算報(bào)表 。 預(yù)期目標(biāo)： 減少為 15000 萬(wàn)元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 學(xué)院財(cái)務(wù)決算報(bào)表 。 預(yù)期目標(biāo)： 減少為 12000 萬(wàn)元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 學(xué)院財(cái)務(wù)決算報(bào)表 。 其他：學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等 550 萬(wàn)元 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 570 萬(wàn)元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 年末收入決算情況表 。 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 590 萬(wàn)元 驗(yàn)收要點(diǎn) 年末收入決算情況表 。 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 600 萬(wàn)元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 年末收入決算情況表 。 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn) 教學(xué)儀器設(shè)備數(shù) 13080 臺(tái)（套） 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 13440 臺(tái)（套） 驗(yàn)收要點(diǎn)： 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 13940 臺(tái)（套） 驗(yàn)收要點(diǎn)： 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 14440 臺(tái)（套） 驗(yàn)收要點(diǎn)： 教學(xué)儀器設(shè)備總值 7028 萬(wàn)元 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 7728 萬(wàn)元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 8428 萬(wàn)元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 9128 萬(wàn)元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 8 項(xiàng)目 現(xiàn)有基礎(chǔ) 2012 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2013 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2014 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn) 。 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 /室數(shù) 8 個(gè) /69 個(gè) 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 8/73 驗(yàn)收要點(diǎn)： 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 8/78 驗(yàn)收要點(diǎn)： 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 8/80 驗(yàn)收要點(diǎn)： 校外頂崗實(shí)習(xí)（ 10 人以上）基地?cái)?shù) 48 個(gè) 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 52 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn)： 書 ； 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 54 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn)： 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 64 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn)： 校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)（學(xué)時(shí)）平均比例 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 60% 驗(yàn)收要點(diǎn)： 分） 。 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 70% 驗(yàn)收要點(diǎn)： 分） 。 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 80% 驗(yàn)收要點(diǎn)： 分） 。 實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)50%以上的專業(yè)數(shù)占專業(yè)總數(shù)的比例 100% 預(yù)期目標(biāo)： 100% 驗(yàn)收要點(diǎn)： 專業(yè)人才培養(yǎng)方案 。 預(yù)期目標(biāo)： 100% 驗(yàn)收要點(diǎn)： 專業(yè)人才培養(yǎng)方案 。 預(yù)期目標(biāo)： 100% 驗(yàn)收要點(diǎn)： 專業(yè)人才培養(yǎng)方案 。 半年以上頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)占應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)的比例 100% 預(yù)期目標(biāo)： 100% 驗(yàn)收要點(diǎn)： 部分）。 預(yù)期目標(biāo)： 100% 驗(yàn)收要點(diǎn)： 習(xí)報(bào)告或畢業(yè)設(shè)計(jì) （部分）。 預(yù)期目標(biāo)： 100% 驗(yàn)收要點(diǎn)： 部分）。 雙證 書 職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu) /工種數(shù)量 1 個(gè) /9 個(gè) 預(yù)期目標(biāo) ： 達(dá)到 1 個(gè) /9 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 鑒定機(jī)構(gòu)職業(yè)資格考點(diǎn)批文或開考文件 。 預(yù)期目標(biāo) ： 達(dá)到 1 個(gè) /11 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 鑒定機(jī)構(gòu)職業(yè)資格考點(diǎn)批文或開考文件 。 預(yù)期目標(biāo) ： 達(dá)到 1 個(gè) /12 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 鑒定機(jī)構(gòu)職業(yè)資格考點(diǎn)批文或開考文件 。 “雙證書 ”專業(yè)占專業(yè)總數(shù)的比例 100% 預(yù)期目標(biāo) ： 100% 驗(yàn)收要 點(diǎn) ： 業(yè)設(shè)置文件 ； 預(yù)期目標(biāo) ： 100% 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 業(yè)設(shè)置文件 ； 預(yù)期目 標(biāo)： 100% 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 業(yè)設(shè)置文件 ； 注 ：“ /”欄目需分別填寫數(shù)據(jù)（下同） 9 項(xiàng)目 現(xiàn)有基礎(chǔ) 2012 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2013 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2014 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） “雙證書 ”專業(yè)中平均 “雙證書 ”獲取率 98% 預(yù)期目標(biāo) ： 達(dá)到 98% 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 雙證合格人員統(tǒng)計(jì)表 。 預(yù)期目標(biāo) ： 達(dá)到 99% 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 雙證合格人員統(tǒng)計(jì)表 。 預(yù)期目標(biāo) ： 達(dá)到 99% 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 雙證合格人員統(tǒng)計(jì)表 。 專業(yè) 教師 專任專 業(yè)教師數(shù) /授課課時(shí)數(shù) 465 人 /173850 課時(shí) 預(yù)期目標(biāo) ： 達(dá)到 476 人 /134848 課時(shí) 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 總資料 。 預(yù)期目標(biāo) ： 達(dá)到 490 人 /111534 課時(shí) 驗(yàn)收要點(diǎn)： 總資料 。 預(yù)期目標(biāo) ： 達(dá)到 502 人 /97232 課時(shí) 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 總資料 。 從行業(yè)企業(yè)聘請(qǐng)的兼職專業(yè)教師數(shù) /授課課時(shí)數(shù) 317 人 /23289 課時(shí) 預(yù)期目標(biāo) ： 達(dá)到 393 人 /57792 課時(shí) 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 況資料 。 預(yù)期目標(biāo) ： 達(dá)到 470 人 /80766 課時(shí) 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 況資料 。 預(yù)期目標(biāo) ： 達(dá)到 528 人 /97025 課時(shí) 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 況資料 。 校企 合作 簽訂合作協(xié)議的企業(yè)數(shù) 112 個(gè) 預(yù) 期目標(biāo) ： 達(dá)到 117 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 校企合作協(xié)議 。 預(yù)期目標(biāo) ： 達(dá)到 122 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 校企合作協(xié)議 。 預(yù)期目標(biāo) ： 達(dá)到 135 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 校企合作協(xié)議 。 簽訂校企 合作協(xié)議的專業(yè)比例 100% 預(yù)期目標(biāo)： 100% 驗(yàn)收要點(diǎn)： 預(yù)期目標(biāo)： 100% 驗(yàn)收要點(diǎn)： 預(yù)期目標(biāo)： 100% 驗(yàn)收要點(diǎn)： 合作企業(yè)參與教學(xué)的專業(yè)比例 100% 預(yù)期目標(biāo)： 100% 驗(yàn)收要點(diǎn)： 預(yù)期目標(biāo)： 100% 驗(yàn)收要點(diǎn)： 預(yù)期目標(biāo)： 100% 驗(yàn)收要點(diǎn)： 與教學(xué)的統(tǒng)計(jì)資料。 合作企業(yè)接收的頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生 12480 人月 預(yù)期目標(biāo) ： 達(dá)到 13680 人月 驗(yàn)收要點(diǎn)： 預(yù)期目標(biāo) ： 達(dá)到 14880 人月 驗(yàn)收要點(diǎn)： 預(yù)期目標(biāo) ： 達(dá)到 16080 人月 驗(yàn)收要點(diǎn)： 合作企業(yè)接收就業(yè)的學(xué)生數(shù) 448 人 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 556 人 驗(yàn)收要點(diǎn)： 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 678 人 驗(yàn)收要點(diǎn)： 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 720 人 驗(yàn)收要點(diǎn)： 合作企業(yè)對(duì)學(xué)校投入的設(shè)備總值 元 預(yù)期目標(biāo)： 新增 560 萬(wàn)元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 件）投入?yún)f(xié)議書 ； 預(yù)期目標(biāo)： 新增 610 萬(wàn)元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 件）投入?yún)f(xié)議書 ； 預(yù)期目標(biāo)： 新增 660 萬(wàn)元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 件）投入?yún)f(xié)議書 ； 10 項(xiàng)目 現(xiàn)有基礎(chǔ) 2012 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2013 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2014 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 校企 合作 單 。 學(xué)校對(duì)外技術(shù)服務(wù)到款額 100 萬(wàn)元 預(yù)期目標(biāo)： 當(dāng)年實(shí)現(xiàn) 200 萬(wàn)元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 預(yù)期目標(biāo)： 當(dāng)年實(shí)現(xiàn) 220 萬(wàn)元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 預(yù)期目標(biāo)： 當(dāng)年實(shí)現(xiàn) 280 萬(wàn)元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 學(xué)校培訓(xùn)企業(yè)員工數(shù) 17900 人 日 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 19900 人 日 驗(yàn)收要點(diǎn)： 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 21900 人 日 驗(yàn)收要點(diǎn)： 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 23900 人 日 驗(yàn)收要點(diǎn)： 對(duì)口 支援 地區(qū)數(shù) /院校數(shù) 2 個(gè) /2 個(gè) 預(yù)期目標(biāo)： 2 個(gè) /2 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn)： 預(yù)期目標(biāo)： 2 個(gè) /2 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn)： 預(yù)期目標(biāo)： 2 個(gè) /2 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn)： 培養(yǎng)培訓(xùn)教師總數(shù) 10 人 預(yù)期目標(biāo)： 當(dāng)年培訓(xùn) 20 人 驗(yàn)收要點(diǎn)： 預(yù)期目標(biāo)： 當(dāng)年培訓(xùn) 25 人 驗(yàn)收要點(diǎn)： 預(yù)期目標(biāo)： 當(dāng)年培訓(xùn) 25 人 驗(yàn)收要點(diǎn)： 聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生總數(shù) 0 人 預(yù)期目標(biāo)： 當(dāng)年 聯(lián)合培養(yǎng) 20 人 驗(yàn)收要點(diǎn)： 預(yù)期目標(biāo)： 當(dāng)年 聯(lián)合培養(yǎng) 20 人 驗(yàn)收要點(diǎn)： 預(yù)期目 標(biāo)： 當(dāng)年 聯(lián)合培養(yǎng) 20 人 驗(yàn)收要點(diǎn)： 招生 就業(yè) 情況 本省錄取批次 80%專科一批 預(yù)期目標(biāo)： 部分專業(yè)單獨(dú)招生和對(duì)口單獨(dú)招生 /高職?？埔慌?。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 預(yù)期目標(biāo)： 部分專業(yè)單獨(dú)招生和對(duì)口單獨(dú)招生 /高職專科一批 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 預(yù)期目標(biāo)： 部分專業(yè)單獨(dú)招生和對(duì)口單獨(dú)招生 /高職?？埔慌?。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 考試院文件 ； 單獨(dú)招生專業(yè)數(shù) /學(xué)生數(shù) 10 個(gè) /310 人 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 8 個(gè) /360 人 驗(yàn)收要點(diǎn)： 生 花名冊(cè) 。 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 8 個(gè) /410 人 驗(yàn)收要點(diǎn)： 生 花名冊(cè) 。 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 8 個(gè) /460 人 驗(yàn)收要點(diǎn)： 生 花名冊(cè) 。 11 項(xiàng)目 現(xiàn)有基礎(chǔ) 2012 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2013 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2014 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 招生 就業(yè) 情況 跨省招生比例 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 驗(yàn)收要點(diǎn)： 關(guān)政策 文件 ； 生 花名冊(cè) 。 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 24% 驗(yàn) 收要點(diǎn)： 關(guān)政策 文件 ； 生 花名冊(cè) 。 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 30% 驗(yàn)收要點(diǎn)： 關(guān)政策 文件 ； 生 花名冊(cè) 。 對(duì)西部招生比例（西部院校除外） 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 驗(yàn)收要點(diǎn)： 部學(xué)生 花名冊(cè) 。 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 8% 驗(yàn)收要點(diǎn)： 部學(xué)生 花名冊(cè) 。 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 10% 驗(yàn)收要點(diǎn)： 部學(xué)生 花名冊(cè) 。 畢業(yè)生初次就業(yè)率 預(yù)期 目標(biāo)： 達(dá)到 96% 驗(yàn)收要點(diǎn)： 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 驗(yàn)收要點(diǎn)： 預(yù)期目標(biāo)： 達(dá)到 97% 驗(yàn)收要點(diǎn)： 畢業(yè)生初次就業(yè)平均月薪 1900 元 預(yù)期目標(biāo)： 平均 2000 元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 預(yù)期目標(biāo)： 平均 2100 元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 預(yù)期目標(biāo) ： 平均 2200 元 驗(yàn)收要點(diǎn)： 地方 政府 支持 舉措 教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘辦法與培訓(xùn)制度及實(shí)施 高等職業(yè)院校教師專業(yè)技術(shù)資格條件（蘇職稱 200915 號(hào)）、關(guān)于開展高職高專院校教師“雙師 ”素質(zhì)培訓(xùn)的通知 ( 蘇教師 2010 14 號(hào) )、 省教育廳關(guān)于做好2007 年全省高校教師職務(wù)評(píng)聘工作的通知 ( 蘇教人 2007 6 號(hào) )等文件 預(yù)期目標(biāo) ： 術(shù)服務(wù)等作為職務(wù)評(píng)聘考核的重要指標(biāo) 。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 1.江蘇省高等職業(yè)院校教師專業(yè)技術(shù)資格條件文件 ； 預(yù)期目標(biāo) ： 術(shù)服務(wù)等作為職務(wù)評(píng)聘考核的重要指標(biāo) 。 省級(jí)骨干教師培訓(xùn)基地和雙師素質(zhì)培養(yǎng)基地培訓(xùn)。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 1.江蘇省高等職業(yè)院校教師專業(yè)技術(shù)資格條件文件 ； 預(yù)期目標(biāo) ： 術(shù)服務(wù)等作為職務(wù)評(píng)聘考核的重要指標(biāo) 。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 1.江蘇省高等職業(yè)院校教師專業(yè)技術(shù)資格條件文件 ； 的有關(guān)文件 ； 企業(yè)兼職教師教學(xué)系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘辦法與實(shí)施 江蘇省高等職業(yè)院校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格條件（蘇預(yù)期目標(biāo) ： 開展企業(yè)兼職教師教學(xué)系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘調(diào)研 。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 預(yù)期目標(biāo) ： 出臺(tái)企業(yè)兼職教師教學(xué)系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘辦法 ，當(dāng)年 2 名企業(yè)兼職教師獲得教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)。 預(yù)期目標(biāo) ： 實(shí)施企業(yè)兼職教師教學(xué)系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘辦法 ，當(dāng)年 3 名企業(yè)兼職教師獲得教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)。 12 項(xiàng)目 現(xiàn)有基礎(chǔ) 2012 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2013 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2014 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 地方 政府 支持 舉措 職稱 200915 號(hào)） 調(diào)研報(bào)告 。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 企業(yè)兼職教師教學(xué)系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘辦法 。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 企業(yè)兼職教師教師系列職稱證書。 招生考試制度改革與實(shí)施 江蘇省 2008 年普通高校招生考試方案 (蘇教基 20077 號(hào) ) 預(yù)期目標(biāo) ： 實(shí)施 “ 高中學(xué)業(yè)水平 +職業(yè)能力測(cè)試 ”單獨(dú)招生改革， 當(dāng)年 單獨(dú)招生專業(yè) 8個(gè) /360 人。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 012 年國(guó)家示范性（骨干）高職院校單獨(dú)招生改革試點(diǎn)辦法 ； 012 年自主 單獨(dú)招生簡(jiǎn)章 ； 012 年自主 單獨(dú)招生面試需知 ； 012 年自主 單獨(dú)招生錄取名 冊(cè)。 預(yù)期目標(biāo) ： 實(shí)施 “ 高中學(xué)業(yè)水平 +職業(yè)能力測(cè)試 ”單獨(dú)招生改革， 當(dāng)年 單獨(dú)招生專業(yè) 8個(gè) /410 人。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 013 年國(guó)家示范性（骨干）高職院校單獨(dú)招生改革試點(diǎn)辦法 ； 013 年自主 單獨(dú)招生簡(jiǎn)章 ； 013 年自主 單獨(dú)招生面試需知 ； 013 年自主 單獨(dú)招生錄取名冊(cè)。 預(yù)期目標(biāo) ： 實(shí)施 “ 高中學(xué)業(yè)水平 +職業(yè)能力測(cè)試 ”單獨(dú)招生改革， 當(dāng)年 單獨(dú)招生專業(yè) 8個(gè) /460 人。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 014 年國(guó)家示范性（骨干）高職院校單獨(dú)招生 改革試點(diǎn)辦法 ； 014 年自主 單獨(dú)招生簡(jiǎn)章 ； 014 年自主 單獨(dú)招生面試需知 ； 014 年自主 單獨(dú)招生錄取名冊(cè)。 地方稅收優(yōu)惠政策及實(shí)施 江蘇省政府關(guān)于鼓勵(lì)和促進(jìn)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)若干政策的通 知 （ 蘇 政 發(fā) 2006 53 號(hào)）、江蘇省國(guó)家稅務(wù)局企業(yè)所得稅、減免稅管理實(shí)施辦法（蘇國(guó)稅法（ 2003） 101 號(hào)） 預(yù)期目標(biāo) ： 貫徹國(guó)稅有關(guān)規(guī)定，并按照蘇政發(fā)（ 2006） 53 號(hào)文件精神對(duì)于學(xué)校從事教育勞務(wù)、技術(shù)研發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)化、技術(shù)服務(wù)舉辦培訓(xùn)班等 方面的收入，繼續(xù)免征營(yíng)業(yè)稅和企業(yè)所得稅。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 稅收優(yōu)惠的原始資料。 預(yù)期目標(biāo) ： 貫徹國(guó)稅有關(guān)規(guī)定，并按照蘇政發(fā)（ 2006） 53 號(hào)文件精神對(duì)于學(xué)校從事教育勞務(wù)、技術(shù)研發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)化、技術(shù)服務(wù)舉辦培訓(xùn)班等方面的收入，繼續(xù)免征營(yíng)業(yè)稅和企業(yè)所得稅。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 稅收優(yōu)惠的原始資料。 預(yù)期目標(biāo) ： 貫徹國(guó)稅有關(guān)規(guī)定，并按照蘇政發(fā)（ 2006） 53 號(hào)文件精神對(duì)于學(xué)校從事教育勞務(wù)、技術(shù)研發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)化、技術(shù)服務(wù)舉辦培訓(xùn)班等方面的收入，繼續(xù)免征營(yíng)業(yè)稅和企業(yè)所得稅。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 稅收優(yōu)惠的原始資料。 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全責(zé)任分擔(dān) 政策及實(shí)施 江蘇省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳、教育廳關(guān)于規(guī)范企業(yè)接納在校學(xué)生實(shí)習(xí)和勤工助學(xué)活動(dòng)的通知（蘇勞社勞薪 2001 24 號(hào)）、 關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)民生工作若干問題的決定（蘇發(fā)（ 2008）預(yù)期目標(biāo) ： 地方政府出臺(tái)校企合作 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全責(zé)任分擔(dān)制度， 明確安全責(zé)任分擔(dān)，確保學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 育廳等部門出臺(tái)的文件 ； 預(yù)期目標(biāo) ： 地方政府出臺(tái)校企合作 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全責(zé)任分擔(dān)制度， 明確安全責(zé)任分擔(dān)，確保學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 勞動(dòng)和社會(huì)保障廳、教育廳等部門出臺(tái)的文件 ； 預(yù)期目標(biāo) ： 地方政府出臺(tái)校企合作 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全責(zé)任分擔(dān)制度， 明確安全責(zé)任分擔(dān)，確保學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 育廳等部門出臺(tái)的文件 ； 13 項(xiàng)目 現(xiàn)有基礎(chǔ) 2012 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2013 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2014 年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 地方 政府 支持 舉措 14 號(hào)文） 基礎(chǔ)能力建設(shè)及實(shí)施 江蘇省關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定（蘇政發(fā) 2006 26號(hào)）、關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作的意見（蘇教高 2008 16號(hào)）、關(guān)于江蘇省高等職業(yè)教育課程改革與建設(shè)的實(shí)施意見（蘇教高 200815 號(hào) ）等文件。 預(yù)期目標(biāo) ： 加大對(duì)示范性高職院校的投入，緩解高職院校財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： :專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)配套 ； 元； 育廳出臺(tái)相關(guān)文件。 預(yù)期目標(biāo) ： 加大對(duì)示范性高職院校的投入，緩解高職院校財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： :專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)配套 ； 元； 育廳出臺(tái)相關(guān)文件。 預(yù)期目標(biāo) ： 加大對(duì)示范性高職院校的投入，緩解高職院校財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： :專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)配套 ； 元； 育廳出臺(tái)相關(guān)文件。 頂崗實(shí)習(xí)工傷保險(xiǎn)補(bǔ)貼制度及實(shí)施 江蘇省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳、教育廳關(guān)于規(guī)范企業(yè)接納在校學(xué)生