初二數學教師xx年工作計劃第二學期.docx

初二數學教師初二數學教師 XXXX 年工作計劃第二學期年工作計劃第二學期 以初中數學新課程標準為指導，貫徹黨的教育方 針，開展新課程教學改革，對學生實施素質教育，切實激 發(fā)學生學習數學的興趣，掌握學習數學的方法和技巧，建 立數學思維模式，培養(yǎng)學生探究思維的能力，提高學習數 學、應用數學的能力。同時通過本期教學，完成八年級下 冊數學教學任務。歡迎閱讀本文，更多優(yōu)質內容，歡迎關 注網。 初二數學教師 XX 年工作計劃第二學期 一、學生基本情 況分析 本期所任八年級(3)班的數學科教學，從上學年期末考 試 的總體來看，這個班學生的學習成績在前面的基礎上都 有所進步。但在學生所學知識的掌握程度上，形成了兩極 分化，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯 系也較為清楚，而對后進生來說，簡單的基礎知識還不能 有效的掌握，成績較差。八年級是初中學習過程中的關鍵 時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。根 據上學年學生學習的分析情況來看，有部分學生基礎特差， 問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，作為老師必須要付 出更大努力，進一步查漏補缺，充分發(fā)揮學生學習的主體 作用，注重教學方法，培養(yǎng)能力。 二、教材分析 本學期教學內容，共計五章： 第十一章 全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和 判定方法及直角三角形全等的特殊條件，利用三角形全等 的判定方法證明角平分線的性質。更多的注重學生推理意 識的建立和對推理過程的理解，使學生在直觀認識和簡單 說明理由的基礎上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證 明全等三角形的一些性質，探索三角形全等的條件。 第十二章 軸對稱立足于生活經驗和數學活動經歷，從 生活中的圖形入手，通過對生活中軸對稱現象的觀察，從 整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;逐步分析角、 線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，進一步引入等腰 三角形的性質和判定的概念。 第十三章 本章主要學習平方根與立方根以及實數的有 關概念和運算。這一章是學生在初中學習過程中的一個里 程碑，他們要從有理數進入到無理數的領域，認識上將從 有理數擴展到實數的范圍，讓學生進一步深化對數的認識， 擴大學生的數學視野與界限。 第十四章 一次函數通過對變量的考察，體會函數的概 念，并進一步研究其中最為簡單的一種函數-一次函 數。了解函數的有關性質和研究方法，并初步形成利用函 數的觀點認識現實世界的意識和能力。通過探索一次函數 及其圖象的性質，利用一次函數及其圖象解決有關現實問 題;并將正比例函數納入一次函數的研究中去，加強了一次 函數與一次方程(組)、一次不等式的聯系等。 第十五章 本章主要內容是整式的乘除運算、乘法公式 以及因式分解。整式在形式上力求突出：整式及整式運算 產生的實際背景-使學生經歷實際問題“符號化”的 過程，發(fā)展符號感;有關運算法則的探索過程-為探索 有關運算法則設置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基 本運算技能的掌握-設置恰當數量和難度的符號運算， 同時要求學生說明運算的根據。 三、教學目標 在知識與技能上，通過對三角形全等的學習，能利用 全等三角形解決實際問題，讓學生能把所學的軸對稱知識 應用到實際生活中，學習平方根與立方根以及實數的相關 知識，初步理解函數的定義，掌握理解一次函數和一次函 數的性質與圖像及其應用，培養(yǎng)數形結合的思想方法，使 學生會進行整式的乘除法運算及因式分解。通過本學期的 學習，學生在數學的認識與理解上要再上一個臺階。在情 感與態(tài)度上，通過本期的學習使學生認識到數學來源于實 踐，又反作用于實踐，認識現實生活中圖形間的數量關系， 培養(yǎng)學生實事求是、嚴肅認真的學習態(tài)度，激發(fā)學生的學 習興趣，培養(yǎng)學生對數學的熱愛，對生活的熱愛，在民主、 和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現快樂，感受學習的快 樂。在過程與方法上，通過學生積極參與對知識的探究， 經歷發(fā)現知識以及知識間的內在聯系，讓學生經歷在發(fā)現 知識道路上的坎坎坷坷，從而達到深刻理解掌握知識的目 的。在經歷這些活動中，提高學生的動手實踐能力，提高 學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問 題的能力，提高運算能力，使所有學生在數學上都有不同 的發(fā)展，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)學生良好的學 習習慣，發(fā)展學生的非智力因素，全面提高學生素質。 四、教學措施 1、加強學生的思想品德素質教育，轉變學生的學習態(tài) 度。 2、認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力 提高教學效果。 3、教學中抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學 生能力上下功夫。 4、課堂內講授與練習相結合，及時根據反饋信息，掃 除學習中的障礙點。 5、認真研讀教材，不斷改進教學方法，提高教學水平 及自身業(yè)務素養(yǎng)。 6、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。 初二數學教師 XX 年工作計劃第二學期 一、本學期的教 學目標 通過本學期的教學，使學生掌握分式的加、減、乘、 除、乘方的運算法則和運算方法，掌握分式的解法;掌握反 比例函數的概念和圖象性質;勾股定理及其逆定理;各種特 殊四邊形的性質和判定方法;使學生經歷知識的探索過程， 體會知識的發(fā)生、發(fā)展過程，在知識的學習過程中，逐步 掌握數學思想方法，并得到興趣的培養(yǎng)和受到思想教育， 同時提高學生的分析問題和解決問題的能力;進一步建立幾 何圖形的空間觀念;初步了解統計的思想，數形結合的思想， 方程的思想和分類討論的思想等。 二、教材分析 本學期所授的內容包括分式、反比例函數、勾股定理、 四邊形、數據的分析五章。每章都是一個單獨學習的主題， 章與章之間的聯系不大，但本學期所學的知識與小學、七 年級和八年級上學期所學知識有一定的聯系，而且是以后 學習的基礎，因此知識聯系的跨度比較大，這就需要學生 對所學知識要經常溫習，以避免遺忘。所以教學時，對每 一章的教學目標和重點難點都要明確，以圓滿完成每一章 節(jié)的教學任務。 三、學情分析 八年級學生雖然掌握了一定的基礎知識，并且有了一 定的能力，但是我校學生的實際基礎較差，特別是在能力 方面欠缺。另外學生在學習上缺乏主動性，不能積極主動 地按老師的要求先預習，課后溫習，認真完成作業(yè)，這樣 就造成了課堂檢驗學生的學習效果比較理想，但是第二天 交上來的作業(yè)效果不理想。 四、教學措施 1、本學期教學工作重點是加強基礎知識的教學和基本 技能的訓練，在此基礎上努力培養(yǎng)學生的分析問題和解決 問題的能力。 2、課前備課。課前認真?zhèn)湔n,研究教材、課程標準， 把握教材的重點和難點，明確本章本節(jié)在整體中所處的地 位，分析理清知識間的內在聯系和規(guī)律，并全面深入地掌 握教材內容。根據學生實際狀況、按照課程標準的要求完 成每一節(jié)的教學任務。 3、備學生，深入了解學生思想實際和知識能力水平， 充分估計學生學習新知識時可能出現的問題，遵照學生的 認知規(guī)律，精心設計教學程序和教學方法。 4、認真考慮如何幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài) 度,激發(fā)調動學習興趣和積極性，幫助他們解決學習中的困 難。研究科學的學習方法，培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣。 了解學生的學習狀況,根據學生的學習情況，選擇適當的教 學方法，使學生理解掌握基礎知識。 5、備教法，依據課程標準，教材要求和學生實際，設 計出突出重，突破難點，解決關鍵的整體優(yōu)化教學方法。 教學方法的運用要切合學生的實際，要有利于培養(yǎng)學生的 良好學習習慣，有利于調動不同層次的學生的學習積極性， 有利于培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和解決問題的能力。 6、備作業(yè)，根據學生的不同學習狀況，給不同的學生 布置不同的作業(yè)。作業(yè)數量適中，及時批改作業(yè)，對作業(yè) 中出現的問題要跟蹤矯正，認真講評，提高練習的質量， 作業(yè)量不超過二十分鐘。 7、挖掘教材中固有的思想教育因素，培養(yǎng)學生的愛國 主義思想和民族自豪感，調動學生學習數學的積極性。 8、課堂教學。教學要面向全體學生，認真組織教學， 通過課堂教學促進學生全面和諧地發(fā)展。建立師生交往， 共同發(fā)展的民主、平等的新型師生關系。改變傳統的教學 方式。講究課堂教學藝術，做到重點突出，難點分，疑點 抓準，語言簡潔生動，板書條理分明。充分利用課堂教學， 創(chuàng)設學生感興趣的情境，調動學生的學習興趣。與實際生 活相聯系，使學生感受到數學與生活的密切聯系，體會到 學習數學的重要性。教學中以學生為主體，由淺入深，層 層深入。另外，要關注學困生，多到他們身邊站一站，了 解他們的學習狀況，對于他們學習中的困難及時幫助其解 決，對于一些簡單的問題，多給他們機會，增強他們的學 習信心。這樣創(chuàng)設一個和諧民主的課堂氣氛，使學生積極 踴躍地參與到教學中來，充分體現以學生為主體的課堂教 學。 9、提高教學質量的措施。 (1)通過創(chuàng)設問題情境和身邊的數學，調動學生的學習 興趣和感受學習數學的重要性，使學生了解數學來源于生 活，又應用于生活，與我們的生活生產息息相關，從而使 學生愿意學習數學. (2)采取多種教學方法，如多讓學生動手操作，多設問， 多啟發(fā)，多觀察等。增加學習主動性和學習興趣，體現學 生的主體性。 (3)為了提高課堂教學效率，對于一些教學內容較少的 課，可要求學生課前預習，課堂上老師精講，在完成必要 的練習題的情況下，可抽出十分到十五分鐘的時間進行課 堂檢測，當堂檢驗學生對知識的掌握情況，然后有針對性 地進行點評，以提高學生的學習積極性。 (4)課堂教學，做到精講細練。即：教學語言簡單明了， 讓每一個學生都能聽懂老師的話，多讓學生自己動手操作， 動眼觀察，動腦思考，做到手勤、眼勤、腦勤。 (5)關注學困生，不歧視學困生，尊重、關心、愛護他 們，使他們感到老師和同學對他們的關心。設置一些簡單 的問題，由他們回答，增強他們的自信心。利用中午休息 時間或第八節(jié)自習時間為他們輔導，盡量使他們跟上教學 進度。另外，對他們要有耐心，對于他們提出的問題，耐 心解答。 五、提優(yōu)補差 對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他 們的頭腦，增加他們的知識面，通過專題訓練，提高他們 的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。鼓勵他們利用 課余時間通過課外資料或上網學習等方式拓寬他們知識面 和視野，不懂就問，養(yǎng)成勤學好問的習慣，以提高他們的 各方面的能力。對于學困生多關心和幫助，在課堂上多提 問他們一些簡單的問題，多鼓勵他們，以增強他們的信心， 利用午休或其他時間為他們進行輔導，使他們能夠學到一 些簡單的知識。 六、自我提高 為了提高自身的業(yè)務水平和教學能力。認真學習新課 程教學理念、新課程標準，深入研究教材，提高自己的教 學能力。學習蘇霍姆林斯基的給教師的建議 、成功教育、 有效教學的基本功等，學習先進的教學方法，提高自 己的教學水平。定期參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習。 每周及時參加教研組活動。每周一篇小字，幾篇自學筆記， 一篇解題，堅持每周學習計算機技術。另外師德方面，要 為人師表，愛崗敬業(yè)，樹立良好的人民教師形象。 七、課題研究 本學期的研究課題是如何提高學生的基本技能 。根 據八年級學生的學習狀況，本年級學生基礎差，能力也很 差，對知識的掌握和靈活運用能力較差，因此學習興趣不 濃厚，針對這種情況制定了這一課題。 八、綜合實踐活動 利用教材中每章后的數學活動和課題學習，開展實踐 活動，提高學生動手操作，觀察，小組討論，合作交流的 能力，增強學生學習數學的興趣。 初二數學教師 XX 年工作計劃第二學期 一、指導思想 以初中數學新課程標準為指導，貫徹黨的教育方 針，開展新課程教學改革，對學生實施素質教育，切實激 發(fā)學生學習數學的興趣，掌握學習數學的方法和技巧，建 立數學思維模式，培養(yǎng)學生探究思維的能力，提高學習數 學、應用數學的能力。同時通過本期教學，完成八年級上 冊數學教學任務。 三、教學目標 1、知識與技能目標 學生通過探究實際問題，認識三角形、全等三角形、 軸對稱、整式乘除和因式分解、分式，掌握有關規(guī)律、概 念、性質和定理，并能進行簡單的應用。進一步提高必要 的運算技能和作圖技能，提高應用數學語言的應用能力， 通過一次函數的學習初步建立數形結合的思維模式。 2、過程與方法目標 掌握提取實際問題中的數學信息的能力，并用有關的 代數和幾何知識表達數量之間的相互關系;通過探究全等三 角形的判定、軸對稱性質進一步培養(yǎng)學生的識圖能力;初步 建立數形結合的數學模式;通過對整式乘除和因式分解的探 究，培養(yǎng)學生發(fā)現規(guī)律和總結規(guī)律的能力，建立數學類比 思想。 3、情感與態(tài)度目標 通過對數學知識的探究，進一步認識數學與生活的密 切聯系，明確學習數學的意義，并用數學知識去解決實際 問題，獲得成功的體驗，樹立學好數學的信心。體會到數 學是解決實際問題的重要工具，了解數學對促進社會進步 和發(fā)展的重要作用。認識數學學習是一個充滿觀察、實踐、 探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨立思考 和合作交流相結合的良好思維品質。了解我國數學家的杰 出貢獻，增強民族的自豪感，增強愛國主義。 四、教材分析 第十一章 三角形主要學習三角形的三邊關系、分類， 三角形的內角、多邊形的內外角和。本章節(jié)是后兩章的基 礎，了解了相關的知識，教學時加強與實際的聯系，加強 推理能力的培養(yǎng)，開展好數學活動。 第十二章 全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和 判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生 推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和 簡單說明理由的基礎上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格 地證明全等三角形的一些性質，探索三角形全等的條件。 第十三章 軸對稱立足于已有的生活經驗和初步的數學 活動經歷，從觀察生活中的軸對稱現象開始，從整體的角 度直觀認識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段、 等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質 和判定的概念。 第十四章 整式在形式上力求突出：整式及整式運算產 生的實際背景使學生經歷實際問題“符號化”的過程，發(fā) 展符號感;有關運算法則的探索過程為探索有關運算法則設 置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的掌 握設置恰當數量和難度的符號運算，同時要求學生說明運 算的根據。 第十五章 分式主要學習分式的概念、性質、能用基本 性質進行約分和通分并進行相關的四則混合運算。教學時 重視和分數類比，加強分式、分式方程與實際的聯系，體 現數學建模思想。 五、教學措施 1、認真學習鉆研新課標，掌握教材;課堂內講授與練 習相結合，及時根據反饋信息，掃除學習中的障礙點。 2、認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，認真 上好每一堂課，爭取充分掌握學生動態(tài)，努力提高教學效 果。 3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生能力 上下功夫;落實每一堂課后輔助，查漏補缺。 4、不斷改進教學方法，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。積極與其 它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。 5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。 6.經常聽取學生良好的合理化建議。 7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生 的訓導。 教學重點：全等三角形性質與判定方法及其應用;掌握 綜合法證明的格式。 教學難點：領會證明的分析思路、學會運用綜合法證 明的格式。 第十三章 軸對稱 本章主要學習軸對稱及其基本性質，同時利用軸對稱 變換，探究等腰三角形和正三角形的性質。 教學重點：軸對稱的性質與應用，等腰三角形、正三 角形的性質與判定。 教學難點：軸對稱性質的應用。 第十四章 整式的乘法和因式分解 本章主要學習整式的乘除運算和乘法公式，學習對多 項式進行因式分解。 教學重點：整式的乘除運算以及因式分解。 教學難點：對多項式進行因式分解及其思路。 第十五章 分式 本章主要學習分式及其基本性質，分式的約分、通分， 分式的基本運算，分式方程的概念及可化為一元一次方程 的分式方程的解法。 教學重點：運用分式的基本性質進行 約分和通分;分式的基本運算;解分式方程。教學難點：分 式的約分和通分;分式的混合運算;解分式方程及分式方程 的實際應用。 五、教學方法： 本學期針對不同的情況，根據學生的掌握的情況及教 材的地位與作用采用比較靈活的教學方法，主要采用啟發(fā) 式教學，以激起學生的學習知識的積極性，培養(yǎng)學生的獨 立思考、自學能力為主，主要有： 1、學生猜想與學生動手操作相結合。 2、學生獨立思考與教師指導相結合。 3、理論與實際相結合。 4、面向全體學生與照顧個別相結合。 5、組織練習與成績考查相結合。 六、教學措施： 1.認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標 準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，讓 學生學會認真學習。 2.興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生介紹 數學家、數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思 考題