軟件開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)報(bào)告小結(jié)、軟件開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)總結(jié)_第1頁(yè)
軟件開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)報(bào)告小結(jié)、軟件開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)總結(jié)_第2頁(yè)
軟件開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)報(bào)告小結(jié)、軟件開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)總結(jié)_第3頁(yè)
軟件開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)報(bào)告小結(jié)、軟件開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)總結(jié)_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 1 / 6 軟件開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)報(bào)告小結(jié)、軟件開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)總結(jié) 短短兩周的很快就過(guò)去了,在的實(shí)習(xí)馬上就要過(guò)去了。雖然只有短短的兩周,但我學(xué)會(huì)了很多知識(shí),熟悉了軟件開(kāi)發(fā)的流程,也很好的增強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力。 我是一名即將大四的學(xué)生,縱觀現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì),國(guó)家高校的擴(kuò)招,世界金融危機(jī)的橫掃,大學(xué)生應(yīng)該有一種居安思危的緊迫感,特別是對(duì)已經(jīng)度過(guò)兩年大學(xué)的我來(lái)說(shuō),畢業(yè)并不是一個(gè)遙遠(yuǎn)的詞匯。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái),缺少了平時(shí)的鍛煉,沒(méi)有厚積當(dāng)然不能有薄發(fā)。首先我得有思想上的緊迫感,在學(xué)校學(xué)習(xí)的都是理論知識(shí),實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)則是 少之又少。綜合能力強(qiáng)的人才才是這個(gè)社會(huì)需要的,成長(zhǎng)成為社會(huì)需要的人才是我的個(gè)人奮斗目標(biāo)。有了強(qiáng)大的精神動(dòng)力,有了堅(jiān)如磐石的毅力,相信成功并不遙遠(yuǎn)。 首先,我的自我能力得到了加強(qiáng)。在實(shí)習(xí)的前幾天主要進(jìn)行的是與 關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)及預(yù)備知識(shí)的普及。在這之前由于種種原因我沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò) 以對(duì)于 J 我?guī)缀跻粺o(wú)所知。但我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò) +,所以對(duì)語(yǔ)言的理解和接受能力還不算太慢,盡管老師講解速度較快但我還是盡量跟上老師的速度。在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)會(huì)一種自學(xué)方法 可以在第一遍時(shí)不求甚解,先了解知識(shí)框架,之后再在使用的過(guò)程 中不斷加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解,從而較快的學(xué)會(huì)知識(shí)并應(yīng)用于實(shí)踐。 其次我的實(shí)際的操能力得到了加強(qiáng)。知識(shí)講解告一段落精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 2 / 6 后我們就進(jìn)入了緊張而又短暫的項(xiàng)目中。但不得不說(shuō)剛開(kāi)始就碰了一鼻子灰 代碼書(shū)總是出錯(cuò)。由于對(duì)原理理解不夠透徹,語(yǔ)言使用缺乏足夠經(jīng)驗(yàn)所以進(jìn)度極慢。在經(jīng)過(guò)多次的討論后我們對(duì)項(xiàng)目理解逐漸深入,所以在此投入的過(guò)程就比較順利了。在這個(gè)過(guò)程中我明白了實(shí)踐和理論的差距及二者不可分割的關(guān)系。 隨筆 筆整理分享 最后是團(tuán)隊(duì)協(xié)能力的提高。在整個(gè)過(guò)程中團(tuán)隊(duì)協(xié)發(fā)揮著不可替代的用。從在剛拿到項(xiàng)目時(shí)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行 分析,然后進(jìn)行分工,之后就開(kāi)始工,既各干各的又不失默契的合。在這個(gè)過(guò)程中我們誰(shuí)遇到問(wèn)題會(huì)互相幫助解決提高了工效率。 這次實(shí)習(xí)拉近了我就和社會(huì)的距離,也讓自己在實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣也是受教育和學(xué)習(xí)的地方,在實(shí)習(xí)地的實(shí)習(xí)我收獲頗豐,再次感謝實(shí)習(xí)期間各位老師的指導(dǎo)教誨,你們給我的知識(shí)財(cái)富將讓我受益終生。但是我知道學(xué)無(wú)止境,僅僅這段時(shí)間的學(xué)習(xí)還是不夠的,在以后的生活中我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己能力,進(jìn)一步完善自己。 本周是實(shí)習(xí)的第一周,很幸運(yùn)碰到了產(chǎn)品部很有耐心的師。 實(shí)習(xí)第二天他讓我做一個(gè) 主要用于微信中分享。之前對(duì)于自己的水平是否能完成完全沒(méi)底,但感覺(jué)第一次實(shí)操確實(shí)也有點(diǎn)讓人興奮,之前關(guān)于產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的印象只停留在書(shū)本上。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 3 / 6 詹老師讓我模仿“過(guò)家家 開(kāi)發(fā)的“打電話認(rèn)師姐”微信小游戲一個(gè)類似的應(yīng)用。 我把原始應(yīng)用找出來(lái)便開(kāi)始摳代碼, 第一步是將套在微信接口中的原始應(yīng)用摳出來(lái)套在微信接口的原始應(yīng)用只能在微信瀏覽器中運(yùn)行,無(wú)法在電腦上測(cè)試,周二開(kāi)始做 一開(kāi)始我的效率非常低, 因?yàn)槲液芏鄿y(cè)試方法并不熟悉, 在參閱了微信 總算把原始代碼摳出來(lái), 厘清該應(yīng)用的基本邏輯后開(kāi)始重, 在詹老師的耐心地指導(dǎo)和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解下,我們將原始代碼中 120 行的 碼優(yōu)化到 60 行,將五百多行的 碼優(yōu)化到只有 60 行,這事實(shí)上是在原有的邏輯上完全重了,這讓我開(kāi)始有點(diǎn)成就感了。 也第一次感受到產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中的大局觀,這種大局觀更多的是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上,比如代碼變量名的設(shè)置需要與件存放聯(lián)合考慮,以便日后修改和維護(hù)。 詹老師在講代碼邏輯的時(shí)候親自了一個(gè)例子讓我體會(huì), 雖然消化這些用了快一天,但感覺(jué)真的收獲很大, 有拔云見(jiàn)日之感。 實(shí)習(xí)一周 后所遇到的種種困難也讓我意識(shí)到自己很多問(wèn)題,歸納如下: 1 盡管之前對(duì)于書(shū)本的學(xué)習(xí)有一定積累,但還是 暴露出代碼的不熟練,細(xì)節(jié)方面處理能力差,在細(xì)節(jié)上耗費(fèi)時(shí)間太多。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 4 / 6 2 缺乏基本的軟件開(kāi)發(fā)測(cè)試思路, 比如之前不知道 對(duì)于沒(méi)有觸發(fā)的函數(shù)也有錯(cuò)誤提示。 3 缺乏專注的習(xí)慣,比如詹老師讓我先完成功能方面,但我卻習(xí)慣于去找找界面的素材, 這就導(dǎo)致兩邊都沒(méi)有做好。雖然認(rèn)識(shí)上知道不該這么做,但是習(xí)慣上卻很難改。 4 自己很多時(shí)候雖然有問(wèn)題但是不能完全闡述清楚,所以跟 通的時(shí)候往往支支吾吾,以后有問(wèn)題自己首先得想清楚,將問(wèn)題講明白也是很關(guān)鍵的能力。 另外也記錄一些自己的淺薄感受: 1 工科出身的詹老師對(duì)于代碼的運(yùn)行效率有很多的考慮,但對(duì)于用戶體驗(yàn)和交互效果似乎稍微少點(diǎn),當(dāng)然也可能是我新來(lái)并不了解的原因。 2 公司在做小應(yīng)用的時(shí)候并不會(huì)在用戶測(cè)試和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)功能上討論太多,公司要的是迭代效率, 就是要快速出應(yīng)用,然后再快速上線下一個(gè)。 本周接到新的任務(wù),為中國(guó)教育在線制 招聘頁(yè)面, 之前的“給師姐打電話”的 用還沒(méi)有優(yōu)化好 ,能做的改進(jìn)的地方還有很多, 老師讓我先把招聘站做好, 他給了我大街做的“中國(guó)好 參考, 拿到之后確實(shí)感覺(jué)這些頁(yè)面都做得很好, 詹老師搜集的資源確實(shí)十分豐富,從實(shí)習(xí)到現(xiàn)在他發(fā)給我的參考很實(shí)用,在看精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 5 / 6 完了五六十個(gè) 招聘頁(yè)面之后開(kāi)始構(gòu)思, 在將產(chǎn)品架構(gòu)基本做好后,測(cè)試又發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題, 有技術(shù)層面的,但更多的設(shè)計(jì)本身的問(wèn)題。 技術(shù)的細(xì)節(jié)的問(wèn)題:基于 開(kāi)發(fā)框架國(guó)內(nèi)的資料十分有限,不得不查閱原始的英 P,很多問(wèn)題也只能去 些都十分考驗(yàn)英閱讀能力。 布局問(wèn)題繁雜,在各個(gè)瀏覽器,各個(gè)應(yīng)用的渲染都不一樣, 也是很折磨人的過(guò)程,我現(xiàn)在就碰到了 性在 有渲染的問(wèn)題,至今沒(méi)有解決。 逐漸體會(huì)到前端工的繁瑣與細(xì)節(jié), 需要學(xué)的東西很多, 有時(shí)候可以憑自己一些小聰明在當(dāng)前解決,但并沒(méi)有摸到問(wèn)題的根源,揚(yáng)湯止沸 不是長(zhǎng)久之計(jì),但又好像沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)系統(tǒng)的摸索,我只能先將這些問(wèn)題一一記下來(lái)。這些技術(shù)的體會(huì)是一方面,另一方面便是產(chǎn)品的設(shè)計(jì)層面, 現(xiàn)在就是因?yàn)楫a(chǎn)品快做好后發(fā)現(xiàn)有很多地方犯了低級(jí)錯(cuò)誤, 以往的紙上談兵頭頭是道,等到自己親身 實(shí)踐卻感到把握不住很多設(shè)計(jì)原則, 比如界面設(shè)計(jì)給用戶造成的不必要的干擾, 功能可見(jiàn)性的不足,邏輯上的不嚴(yán)謹(jǐn), 以下我歸納了下崗做好的 面存在的交互問(wèn)題: 1 頁(yè)面的設(shè)計(jì) 初衷是左右滑動(dòng)來(lái)切換頁(yè)面,但給幾個(gè)朋友測(cè)試后都不能進(jìn)入頁(yè)面后就自然而然的知道是左右滑動(dòng)。 2jn s 的圖標(biāo)給用戶是按鈕的錯(cuò)覺(jué),在測(cè)試中很多用戶精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 6 / 6 以為是按鈕,都會(huì)下意識(shí)的點(diǎn)擊。 3 交互效果的乏善可陳,與滑動(dòng)的邏輯似乎也沒(méi)有太大關(guān)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論