家訪心得體會(huì)：用真心贏得放心

1 / 4 家訪心得體會(huì)：用真心贏得放心 家訪心得體會(huì)：用真心贏得放心 一位新教師的家訪故事 新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校下發(fā)了家訪通知。剛接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，許多老師的心情都沉重了。因?yàn)榇蠹抑肋@是一個(gè)重要而艱巨的任務(wù)。正值開(kāi)學(xué)初，手頭有很多事情要去處理。尤其是對(duì)于初一的班主任，還要花精力去熟悉一張張全新的面孔。想到要與家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)面對(duì)面交流孩子的情況，有的就開(kāi)始懷疑自己能不能應(yīng)對(duì)自如，頓時(shí)倍感壓力巨大。 然而，即便壓力再大，我們每個(gè)老師都沒(méi)有退縮，因?yàn)榇蠹疑钪以L工作是班主任協(xié)調(diào)家 庭教育的重要方式之一。它能讓我們老師接近每一個(gè)學(xué)生，走近他們的家庭去理解孩子校外的生活狀況，拉近師生之間的距離。在家訪的過(guò)程中，我深切地感受到了家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望，也感受到了他們對(duì)老師的尊重與信賴，每次家訪我詳細(xì)地了解學(xué)生的性格特長(zhǎng)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境和在家表現(xiàn)，并聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教師的意見(jiàn)、希望。同時(shí)把孩子在校的表現(xiàn)匯報(bào)給家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)傳達(dá)家校雙方督促、互助，共同追求孩子美好的未來(lái)的家訪意圖。 不久，老師們就展開(kāi)了如火如荼的家訪活動(dòng)，不少老師2 / 4 犧牲自己休息的時(shí)間，走近學(xué)生的家庭了解情況，有的老 師一個(gè)星期就走訪了二十多個(gè)家庭，把每一個(gè)學(xué)生的情況詳細(xì)的記錄下來(lái)，回家后及時(shí)做好家訪感想，整理學(xué)生信息，為管理班級(jí)和指導(dǎo)學(xué)生日后學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。 家訪過(guò)程中有不少令人印象深刻的事情，深深觸動(dòng)了老師的心。家訪之前，有的是臨時(shí)決定去的，有的是提前先通知學(xué)生的，學(xué)生知道后當(dāng)天在學(xué)校的表現(xiàn)格外好，很明顯，他是想給老師留下個(gè)好印象，希望能在父母面前也美言幾句。看來(lái)，家訪還未實(shí)行便已收到一定成效了。 9 月一個(gè)晴朗的周末，我們的一位老師電話聯(lián)系了一個(gè)孩子的家長(zhǎng)，接下來(lái)發(fā)生的事深深的觸動(dòng)了她。孩子的家長(zhǎng)電話中說(shuō) 好在某小學(xué)門(mén)口等候，小學(xué)附近都是別墅區(qū)，我們的老師心想，學(xué)生肯定是住在那美麗的別墅區(qū)內(nèi)。 當(dāng)家長(zhǎng)接到老師，帶至家中，隨之而來(lái)的不是驚嘆他家美麗豪華的擺設(shè)，而是心頭那抑制不住涌上來(lái)的酸楚。這個(gè)學(xué)生住的地方并非什么豪華別墅，而是一打工樓，一家三口擠在一間屋子里，樸素而近乎貧窮。家長(zhǎng)恭敬地把老師迎進(jìn)他們的小家，卻似乎讓人無(wú)處棲身。里面的擺設(shè)只是兩張床、一個(gè)矮的幾乎與地面齊平的小矮凳，除此以外就是一張整理的非常整潔的書(shū)桌，還有很多書(shū)。這個(gè)情景也深深的觸動(dòng)了聽(tīng)聞此事的所有老師，我們都感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子殷切的希望 ，對(duì)他們學(xué)習(xí)的重視與關(guān)心。遞上淡淡的一杯水，促膝懇3 / 4 談的一個(gè)小時(shí)，讓人都意識(shí)到一個(gè)家庭的希望，更體會(huì)了作為孩子未來(lái)引路人的我們 老師們責(zé)任的重大。 這次家訪對(duì)每一個(gè)年級(jí)都起到了不同程度的作用，尤其是對(duì)初一新生，他們是學(xué)校未來(lái)的主力軍，做好他們的了解工作對(duì)日后展開(kāi)教育教學(xué)有重要意義。我?guī)У木褪浅跻荒昙?jí)，我家訪到的一位學(xué)生真是給我留下了極其深刻的印象。他生活在一個(gè)單親家庭，開(kāi)學(xué)不久，他的外婆就與我通過(guò)幾次電話，強(qiáng)調(diào)外孫的學(xué)習(xí)情況，也曾提出要求學(xué)校展開(kāi)家訪或者召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之類的要求，以便家校雙方更深入的了解 溝通孩子的學(xué)習(xí)。這次家訪活動(dòng)的實(shí)施正好圓了這位外婆的心愿。 所以，去他家的那天，這位老人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就站在小區(qū)門(mén)口，滿臉笑容的向我迎上來(lái)，尊敬地稱呼我這個(gè)年齡比她女兒還小的班主任老師，恭敬地把我引上樓，然后在之后的一個(gè)小時(shí)中，我滿眼看到就是一個(gè)殷切渴望孩子成才的老人。 了解下來(lái)我才知道，我的這位學(xué)生父親早在他四歲的時(shí)候就離開(kāi)了人世，母親為了養(yǎng)家孤身一人到外地經(jīng)營(yíng)事業(yè)，所以由外祖父母陪同他生活。兩老十分關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子在校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都想了解，并且希望老師能?chē)?yán)格要求，自己也會(huì)全力配合學(xué)校的一切教 育工作，并及時(shí)與班主任溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。直到現(xiàn)在我都清晰的記得那位慈祥而健談的老人在我耳邊的每句話。當(dāng)時(shí)，我就深感自己責(zé)4 / 4 任的重大，也更加認(rèn)識(shí)到作為人民教師，肩膀上所擔(dān)負(fù)的教書(shū)育人的重任，它將鼓舞我、鼓舞我們每一位教師在自己的崗位上更加努力的耕耘。 當(dāng)然，家訪中我們發(fā)現(xiàn)像上述之類的單親家庭還有不少，這樣的一類學(xué)生需要格外引起我們每個(gè)老師的注意，用恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)教育。除此以外，給我們感受最深的便是從家訪中獲得的關(guān)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。如今的孩子大都嬌生慣養(yǎng)，自尊心強(qiáng)，所以家訪中也找到了教育好這類學(xué)生 的方法。家長(zhǎng)對(duì)孩子總是殷切期望，作為老師，我們要善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，從他們的優(yōu)點(diǎn)入手，家長(zhǎng)聽(tīng)后情緒也會(huì)高一點(diǎn)，學(xué)生也會(huì)非常感激，當(dāng)時(shí)機(jī)成熟了，就和家長(zhǎng)一起談督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法，并鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真迎接近期考試和期末考試。如此一來(lái)，孩子也有了自信，有了學(xué)習(xí)的積極性。 這