護(hù)士實(shí)習(xí)周記精選八篇

1 / 5 護(hù)士實(shí)習(xí)周記精選八篇 下面是小編為各位收集的護(hù)士實(shí)習(xí)周記精選八篇，請大家參閱！ 先是科護(hù)士長給我們實(shí)習(xí)生講述康復(fù)學(xué)科的總論 ,使我們對康復(fù)有了大概的了解。隨后的幾天里 ,護(hù)士、老師們手把手地指導(dǎo)和不知疲倦地講解 ,使我在短短的一周時(shí)間里熟悉了科室的環(huán)境和物件擺設(shè) ;學(xué)會(huì)了如何接待病人入院 ;加深了對配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴(yán)格的無菌操作技術(shù)和查對制度 ;能獨(dú)立完成生命體征的測量和描繪、記錄 ;試著書寫了 4 個(gè)病人的交班報(bào)告 這一周是理論與實(shí)踐的 “ 第一次親密接觸 ”, 在實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的同時(shí) ,我們?nèi)?不忘記加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 7 月 10日 ,伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關(guān)知識 ,她著重闡述了頸椎病和椎間盤突出的發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)和康復(fù)護(hù)理等 ,豐富了我們的專業(yè)理論知識的同時(shí) ,讓我切實(shí)感受到再學(xué)習(xí)的重要性。 7 月 15 日 ,那一天的太陽特別猛烈 ,天氣尤其悶熱 ,偏不巧病房里的制冷機(jī)都出了故障 ,那里頭熱得更不用說了。我隨護(hù)士長和羅老師到病房里給病人做語言訓(xùn)練和肢體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 ,“ 喳、喳、喳 ”,“ 一、二、三 ”,“ 伸舌、鼓腮 ”,“ 舉手、抬腿 ”,“ 好 ,再來一遍 ” 病房里充滿了維修制冷機(jī)的聲響和訓(xùn)練病人的口令。當(dāng)時(shí)我看到老師們不 厭其煩地2 / 5 幫助病人重復(fù)著同樣的動(dòng)作 ;看到她們臉上流淌的汗水和被汗水浸濕的護(hù)士裝 ;更看到了病人和其家屬會(huì)心的笑容。 在這一周里 ,我也能給病人做些常用的語言訓(xùn)練和肢體功能訓(xùn)練 ,而且我還發(fā)現(xiàn)了康復(fù)科治療和護(hù)理的一大特點(diǎn) ,那就是愛心與耐心 ! 這一整周我在物理治療室實(shí)習(xí) ,這里只有一位技師 ,從她嫻熟的操作可知她在康復(fù)的物理治療方面算是位資深的技師。理療室放置有多種不同的治療儀器 ,有國產(chǎn)的 ,也有進(jìn)口的 ,各有著不同的治療作用。在操作過程中偶爾一個(gè)小小的多余動(dòng)作也會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)且給予糾正 ,可見操作的規(guī)范性不容忽視 ,也可見帶教老師 們嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和扎實(shí)的基本功。 下一周我們就要轉(zhuǎn)科實(shí)習(xí)了 ,按要求每個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)必須上交一份完整的護(hù)理病歷。我把打好的草稿拿給郭老師看 ,她從頭到尾每個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真看了一遍 ,并補(bǔ)充了一些評估資料和護(hù)理措施 ,調(diào)整了護(hù)理診斷的時(shí)間、前后順序 ,讓我受益匪淺 :一份完整的護(hù)理病歷不應(yīng)只限于病歷本身 ,而應(yīng)是以病人為中心進(jìn)行護(hù)理病歷記錄。 經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間，雖然短，但學(xué)到的東西可不少，如果快速的適應(yīng)公司的環(huán)境，融入企業(yè)的團(tuán)體，如何更好的跟同事溝通，更好的完成既定的任務(wù)。這些都不是信手拈來的。都需要一個(gè)逐步的從點(diǎn)到面的認(rèn)識，今 天我學(xué)到的所有這些3 / 5 都必將對我將來的就業(yè)產(chǎn)生深刻的影響。而對我來說，真正的就業(yè)也已經(jīng)不遠(yuǎn)了。我慶幸也感謝有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠在就業(yè)前很好的提高自己、鍛煉自己。同時(shí)也讓自己對自己的能力更加自信，相信自己將來能夠成為一個(gè)對社會(huì)有用的一員。 這一周是我們在康復(fù)科實(shí)習(xí)的最后一個(gè)周 ,說起來還真有些舍不得。因?yàn)樵诙潭痰乃膫€(gè)星期里 ,已不知不覺習(xí)慣了這里的氛圍 ,訓(xùn)練的口令、治療儀器的聲響仿佛仍環(huán)繞于耳旁。 7 月 31 日 ,按教學(xué)實(shí)習(xí)要求 ,我們每個(gè)實(shí)習(xí)生要各自進(jìn)行一次護(hù)理查房 ,而且護(hù)士長要求我們 “ 脫稿 ” 查房。在老師們特意制 造的輕松環(huán)境下 ,我開始進(jìn)行了護(hù)理查房 ,偶爾思維中斷時(shí) ,是老師們那鼓勵(lì)的眼神讓我順利地完成了我的第一次查房工作。之后 ,老師們對我這次的護(hù)理查房效果給予了肯定 ,而且護(hù)士長還著重強(qiáng)調(diào)了疾病護(hù)理中的健康教育問題 ,希望今后揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)缺 ,表現(xiàn)更出色。 從結(jié)束學(xué)校生活到衡陽來實(shí)習(xí)已經(jīng)也有好幾日了，慢慢的開始對著陌生的環(huán)境開始熟悉起來了，到醫(yī)院實(shí)習(xí)，我被分到的第一個(gè)科室是急診科，還沒開始上班我就開始擔(dān)心，想到急診科一般都是救治那些很危及的病人，時(shí)間應(yīng)該很急迫，而我卻什么都不會(huì)，到時(shí)候不會(huì)弄會(huì)不會(huì)有老師罵我呀 !第一天去上班時(shí)我很 拘束，但是相處一天下來我發(fā)現(xiàn)老師她4 / 5 們其實(shí)很不錯(cuò)，也很好相處。老師會(huì)一邊給病人護(hù)理一邊教我怎么做，同時(shí)也會(huì)告訴我在護(hù)理中注意的一些事項(xiàng)，都說的很詳細(xì)很明白。 看到帶教老師這么和藹可親，我很欣慰，同時(shí)那種害怕感也慢慢消失，我想在這么一位好老師帶領(lǐng)下我會(huì)學(xué)到很多。 在急診科我已實(shí)習(xí)兩周了，在這兩周里我對科室也有了一些了解，在科室里我看到了一些事情，有一次上班看到了一位很兇的家屬罵護(hù)士，一點(diǎn)道理都不講，還把我們科室的電話砸壞了，但是在病房里的絕大多數(shù)家屬都很好，只要你對他們很客氣，語氣和態(tài)度很好，她們還會(huì)說聲謝謝， 我想著大概就是人性，有些人難免會(huì)有一些沖動(dòng)對待不同的事情，而作為醫(yī)護(hù)人員，我們要做的不是與病人家屬去爭執(zhí)，而是先向他們解釋清楚，說服病人，避免一些不必要的糾紛。當(dāng)然你對他人好，他人也會(huì)對你好，在學(xué)校老師經(jīng)常教導(dǎo)我們耐心的對待患者和患者的家屬，如今我們現(xiàn)在已經(jīng)在臨床上開始實(shí)習(xí)了，我們更要真正的去體會(huì)患者，熱心的為他們服務(wù)，這不僅是我們的責(zé)任，更是對患者負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 先是科護(hù)士長給我們實(shí)習(xí)生講述康復(fù)學(xué)科的總論 ,使我們對康復(fù)有了大概的了解 護(hù)士、老師們手把手地指導(dǎo)和不知疲倦地講解 ,使我在短短的一周 時(shí)間里熟悉了科室的環(huán)境和物件擺設(shè) ;學(xué)會(huì)了如何接待病人入院 ;加深5 / 5 了對配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴(yán)格的無菌操作技術(shù)和查對制度 ;能獨(dú)立完成生命體征的測量和描繪、記錄 ;試著書寫了 4 個(gè)病人的交班報(bào)告 這一周是理論與實(shí)踐的 “ 第一次親密接觸 ”,