考察材料主要不足

1 / 3 考察材料主要不足 考察材料不足之處應(yīng)該避重就輕，合理衡量，不然不足太多，就失去了參與考察的優(yōu)勢(shì)啦。下面是學(xué)優(yōu)網(wǎng)為大家整理的考察材料主要不足，歡迎閱讀借鑒 ! 考察材料主要不足一 于求成。 情緒化。 夠果斷考察材料主要不足。 不斷提高自己的工作能力 處理問題稍顯急躁 學(xué)習(xí)工作中會(huì)有急躁情緒 考察材料主要不足二 不好的方面： 1 教學(xué)中把學(xué)生當(dāng)作被動(dòng)接受知識(shí)的“容器”，都是采用單一的講授法，整節(jié)課老師都是主角，真的是習(xí)慣把三尺2 / 3 講臺(tái)當(dāng)自己的舞臺(tái)了。 2 不加思考，照抄教案 3 改頭換面，重整舊案 4 大刀闊斧，化繁為簡(jiǎn) 5 直接拿來，照本宣科 6 以“我”為主，缺乏合作 7 以“本”為本，缺乏創(chuàng)新 8 不會(huì)準(zhǔn)確地把握課型， 課型按內(nèi)容分為 5 類：新課、鞏固課、復(fù)習(xí)課、綜合課、測(cè)試課 9 教學(xué)內(nèi)容目的的不清晰 10 重點(diǎn)難點(diǎn)不會(huì)把握 11 教學(xué)程序安排不當(dāng) 12 紀(jì)律控制不利，無培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí) 13 培養(yǎng)全體成功者的意識(shí)差，公平性把握差 14 教學(xué)之機(jī)備課不知如何入手： 前三次課如何安排： (解決方法 ) (1)拿出示范教案。 (2)將前三次課模式反復(fù)閱讀，琢磨，在理解的基礎(chǔ)上，對(duì)鏡子背下來，反復(fù)對(duì)空教室表演。 (3)到第 4 次課再開始自己揣摩如何備課考察材料主要不足。將 培訓(xùn)過的內(nèi)容，綜合起來運(yùn)用。 (4)前 3 次課千萬不可自行將一堆方法擺到一起，摸石頭過河，很容易出各種倒序，不公平，不科學(xué)的教學(xué)大問題。在按示范教案主脈絡(luò)上課，上熟之后，再考慮換下一種自己的模式來組合各種方法來備課上課。一種明顯線索和思3 / 3 路就是：起步先模式化 逐步靈活化 考察材料主要不足三 1. 工作上心浮氣躁考察材料主要不足。究實(shí)質(zhì)就是宗旨意識(shí)淡化，偏離實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。 2. 思想上思想怠惰，作風(fēng)懶惰，丟掉了吃苦刻苦、艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。實(shí)質(zhì)上是缺少責(zé)任 心和事業(yè)心，忘記了全心全意為人民服務(wù)的宗旨。結(jié)果產(chǎn)生了不