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班級 學(xué)號 姓名 作業(yè)1 D O N A L D G E R A L D R O B E R T在上面的加法算式中，有10個不同的字母，每個字母代表09的一個數(shù)字。現(xiàn)已知字母D=5，要求找出每一個字母所代表的一個數(shù)字，運用通常的加法規(guī)則，使得上面的算式得以成立。請寫出解題過程。作業(yè)2記錄你的一個夢境，然后試著運用所學(xué)到的心理學(xué)知識，試著分析一下這個夢的原因，以及可能的對你自身心理狀態(tài)的反映。作業(yè)3你是一個對時間有焦慮的人嗎？具體的表現(xiàn)行為有哪些？是什么原因?qū)е铝诉@些結(jié)果？ 作業(yè)4在你的實際生活中，尋找一個你或身邊的人運用自我防御機制的事例，敘述整個過程，并運用所學(xué)習(xí)的人格心理學(xué)知識對此事例進行分析。測驗11. 什么是差別感覺閾限，舉例說明它對我們?nèi)粘Ｉ钣惺裁礃拥囊饬x？2. 什么是創(chuàng)造性？如何提高創(chuàng)造力？測驗21. 論述感覺與知覺的區(qū)別與聯(lián)系。2. 什么是回憶的系列位置效應(yīng)？它產(chǎn)生的機制是什么？期中考試1. 睡眠分成哪幾個階段？夢通常在什么時候出現(xiàn)，又是如何形成的？2. 影響問題解決的心理因素有哪些？3. 弗洛伊德認為人格的結(jié)構(gòu)是怎樣的？期末考試1. 馬斯洛的需要層次理論是什么？ 2. 要對現(xiàn)代人的“時間焦慮感”進行研究，請列出可以表現(xiàn)出時間焦慮的具體方面？以及可能
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