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文檔簡介
幼兒園大班音樂活動教案詳案快樂的面條設計意圖:指南中指出:幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導幼兒學會用心去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。為此,我選擇了日常生活中比較常見的煮面作為活動的切入點,讓幼兒在了解了煮面的過程的同時,感受面條的不同變化,在結合音樂節(jié)奏的明顯變化發(fā)揮想像,用夸張的肢體語言大膽模仿和創(chuàng)造性的進行表現(xiàn)。從而讓幼兒發(fā)現(xiàn)美,表現(xiàn)美,并體驗音樂游戲帶來的快樂?;顒幽繕耍?.感受樂曲的基本情緒以及明顯的節(jié)奏變化,想象并用夸張的肢體動作表現(xiàn)面條的不同動態(tài)。2.在音樂游戲中體驗自由表現(xiàn)角色的快樂?;顒又攸c:感受樂曲的基本情緒以及明顯的節(jié)奏變化(教案出自:屈老師教案網(wǎng)),想象并用夸張的肢體動作表現(xiàn)面條的不同動態(tài)?;顒与y點:能大膽想象并創(chuàng)編表演動作?;顒訙蕚洌阂魳房鞓返拿鏃l、煮面的視頻、廚師服和廚師道具等?;顒舆^程:一、自我介紹,引出活動二、觀看視頻,感受面條的變化。1、播放視頻,引導幼兒觀察煮面過程中,面條的變化。2.教師提問,引導幼兒感受面條的變化。(1)師:小朋友們,我煮的面條是怎樣跳舞的?(2)引導幼兒說說面條的變化。三、感受樂曲的節(jié)奏,用肢體動作表現(xiàn)面條的變化。1.鼓勵小朋友用肢體動作表現(xiàn)沒下鍋時硬硬的、直直的面條。2.播放音樂第一段,集體表現(xiàn)下鍋之前面條的樣子。3.鼓勵小朋友用肢體動作表現(xiàn)剛下鍋時慢慢彎曲變軟和廚師攪拌時的面條。4. 播放音樂第二段,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))集體表現(xiàn)下鍋之后面條變軟和廚師攪拌時的樣子。5. 鼓勵小朋友用肢體動作表現(xiàn)面條沸騰時不斷翻滾、轉圈、跳上跳下的面條。6. 播放音樂第三段,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))集體表現(xiàn)面條沸騰時不斷翻滾、轉圈、跳上跳下的樣子。四、組織、開展游戲1.明確游戲規(guī)則和要求。2.教師扮演廚師,幼兒扮演面條進行第一次游戲。3.總結游戲,進行第二次游戲。4.為客人老師煮面條,再次進行游戲。五、結束活動師:啊!客人老師對我們煮的面條贊不絕口-
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