中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《龜兔爬樓誰第一》.doc

中班下學(xué)期語(yǔ)言教案龜兔爬樓誰第一【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，能用語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己的想象。2、朗誦詩(shī)歌，嘗試用不同的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速表現(xiàn)烏龜和兔子的動(dòng)態(tài)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】用積木搭一幢高樓、桌面操作教具：兔子、烏龜?！净顒?dòng)過程】一、圖片導(dǎo)入，理解兒歌第一段。1、出示兔子和烏龜圖片：瞧，誰來了？和兔子和烏龜打打招呼。2、兔子、烏龜住在動(dòng)物公寓里，這是怎樣的動(dòng)物公寓？3、動(dòng)物公寓高又高，今天呀烏龜、兔子要賽跑。比比誰先到樓頂，冠軍獎(jiǎng)杯給他抱。4、兔子烏龜比賽什么？在動(dòng)物公寓怎么比賽賽跑？你們覺得誰會(huì)先到樓頂，抱得獎(jiǎng)杯呢？5、過渡語(yǔ)。你們都覺得兔子跑得快會(huì)得到冠軍，有一首兒歌說的就是龜兔爬樓的故事，我們來聽一聽。二、理解兒歌重點(diǎn)理解第二段。1、完整欣賞。龜兔爬樓誰第一？你從哪句話聽出來烏龜?shù)昧说谝幻?？（石頭上面歇一歇，不料石頭開口說：兔子兔子你輸了，爬樓比賽我第一）預(yù)設(shè)：A、回答得出：開口說話的“石頭”是誰？（小烏龜）為什么？（烏龜?shù)挠矚は袷^一樣）B、回答不出：再次欣賞（操作教具）那我們?cè)賮砺犚宦爟焊?，到底龜兔爬樓誰得到第一？2、理解兒歌第二段。烏龜一直在兔子前面嗎？你從哪句話知道的？我們來學(xué)一學(xué)。比賽時(shí)兔子跑的速度怎樣？（兔子呼哧呼哧爬上樓）我們一起來把小兔又快又努力爬樓的話說一說！3、再次完整欣賞展開想象。（1）這首兒歌名字叫龜兔爬樓誰第一，我們?cè)賮砺犚宦爼?huì)說的和我一起說一說。（2）啟發(fā)幼兒大膽想象并用語(yǔ)言清楚地描述烏龜快速爬樓的不同方法。小烏龜是如何快速地來到樓頂?shù)?？a、烏龜請(qǐng)了什么動(dòng)物幫忙嗎？（小鳥、長(zhǎng)頸鹿、猴子等）b、除了動(dòng)物可能幫忙？他還會(huì)請(qǐng)哪些工具幫忙呢？（電梯、氣球、梯子、彈簧等）c、烏龜會(huì)不會(huì)有什么神奇的本領(lǐng)把自己變上去呢？（魔術(shù)、咒語(yǔ)、神奇水等）小結(jié)：原來，小烏龜知道自己行動(dòng)慢，如果真從樓梯上一步一步爬，肯定會(huì)輸，所以，（屈老師 ）他想了好辦法讓自己輕松地先到達(dá)樓頂，獲得了第一。三、朗誦兒歌，嘗試用不同語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)烏龜兔子動(dòng)態(tài)。1、配合動(dòng)作朗誦兒歌。龜兔爬樓比賽這件事真有趣，我們一起來學(xué)著說一說。2、引導(dǎo)幼兒討論用不同地語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，來表現(xiàn)烏龜和兔子的不同動(dòng)態(tài)。（1）烏龜剛剛才起步，兔子轉(zhuǎn)眼到三樓這兩句怎樣講才能表現(xiàn)出烏龜?shù)穆屯米拥目欤浚ㄇ熬渌俣瓤?，后句速度慢）?）兔子呼哧呼哧爬上樓要表現(xiàn)出很喘很累的樣子，在宣布爬樓比賽我第一時(shí)要很得意的樣子。（3）烏龜這塊石頭說話又該怎么表現(xiàn)呢