學(xué)科教育論文-《國際金融》課程教學(xué)方法改革探析.doc

學(xué)科教育論文-國際金融課程教學(xué)方法改革探析【摘要】國際金融課程是一門綜合性、理論性、實(shí)踐性和時(shí)代性很強(qiáng)的課程，該課程的這些特點(diǎn)，決定了在其教學(xué)過程中必須改革教學(xué)方法、靈活采用多種教學(xué)手段及形式，才能完成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。國際金融課程教學(xué)包括“課堂教學(xué)”和“實(shí)踐教學(xué)”兩部分，因此其教學(xué)方法和手段的改革也應(yīng)從這兩方面入手?！娟P(guān)鍵詞】國際金融課程教學(xué)方法改革國際金融課程是國家教育部確定的高等院校經(jīng)濟(jì)和管理類專業(yè)的一門核心課程和專業(yè)基礎(chǔ)課，是一門綜合性、理論性、實(shí)踐性和時(shí)代性很強(qiáng)的課程。隨著經(jīng)濟(jì)金融全球化、一體化程度的日益加深，特別是隨著我國金融業(yè)的開放，許多經(jīng)濟(jì)、金融部門需要大量既通曉國際金融理論、又熟悉國際金融實(shí)務(wù)的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。因此，國內(nèi)許多高等院校的經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)都十分重視國際金融課程的建設(shè)。在課程建設(shè)中，教學(xué)方法的改革是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本文根據(jù)國際金融課程的特點(diǎn)，探索本課程教學(xué)方法的改革。一、當(dāng)前國際金融課程的特點(diǎn)1、內(nèi)容涉及面廣、綜合性強(qiáng)一直以來，國內(nèi)外對“國際金融”課程的研究有很大差異。在國外，許多大學(xué)的商學(xué)院和經(jīng)濟(jì)學(xué)院都開設(shè)此課程，但商學(xué)院開設(shè)的“國際金融”（InternationalFinance）課程等同于“國際財(cái)務(wù)管理”（InternationalFinancialManagement），即站在“跨國公司的角度”來討論相關(guān)的財(cái)務(wù)管理活動(dòng)，因此許多內(nèi)容都屬于微觀層次的研究；而經(jīng)濟(jì)學(xué)院開設(shè)的“國際金融”課程則以“開放經(jīng)濟(jì)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”為主要內(nèi)容，屬于宏觀層次的研究。在國內(nèi)，傳統(tǒng)的國際金融課程都較多地研究諸如匯率、國際收支、國際儲備、國際貨幣體系、國際資本流動(dòng)等宏觀金融問題，但隨著經(jīng)濟(jì)全球化與金融全球化的擴(kuò)展和深入，國內(nèi)“國際金融”課程開始融匯西方國際金融課程的兩個(gè)層次，典型的代表就是中國人民大學(xué)“國際金融”教研組提出的“國際金融市場跨國公司財(cái)務(wù)管理開放經(jīng)濟(jì)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”三位一體的課程體系，在國內(nèi)高校率先開設(shè)了集微觀與宏觀于一體的國際金融課程。因此，這里所講的國際金融課程的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，里面既有理論的分析（如國際收支理論、匯率決定理論、匯率制度選擇理論、金融危機(jī)理論等），還有實(shí)務(wù)的介紹（如外匯交易實(shí)務(wù)，外匯風(fēng)險(xiǎn)防范實(shí)務(wù)等），也有政策的研究（如開放經(jīng)濟(jì)條件下一國內(nèi)外均衡目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、國際經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào)等）。2、較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性國際金融廣泛的課程內(nèi)容和應(yīng)用環(huán)境決定了本課程既具有較強(qiáng)的理論性，又具有較強(qiáng)的應(yīng)用性和實(shí)踐性，這些特點(diǎn)集中體現(xiàn)在本課程的教學(xué)目標(biāo)上。（1）掌握國際金融理論知識。通過本門課的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握必要的國際金融基礎(chǔ)理論知識，如有關(guān)外匯、匯率、匯率制度、國際收支、國際儲備、國際金融市場、國際資本流動(dòng)與金融危機(jī)等方面的基本概念和基本理論，這些內(nèi)容為學(xué)習(xí)其他相關(guān)課程奠定了基礎(chǔ)。（2）培養(yǎng)學(xué)生分析國際金融現(xiàn)實(shí)問題的能力。通過本門課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確應(yīng)用國際金融理論觀察和分析國內(nèi)、國際發(fā)生的重大國際金融現(xiàn)實(shí)問題的能力。不僅從微觀層面透徹的認(rèn)識與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的諸多金融現(xiàn)象，而且能從宏觀層面理解一國的經(jīng)濟(jì)金融政策和金融體制改革，觀察和分析國際金融領(lǐng)域出現(xiàn)的新問題和新動(dòng)向等。（3）鍛煉實(shí)際操作能力。通過本門課的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生初步掌握一般的國際金融業(yè)務(wù)操作程序，如外匯交易實(shí)踐操作（即期、遠(yuǎn)期、掉期、套匯與套利、外匯期貨、外匯期權(quán)、互換交易等）、外匯風(fēng)險(xiǎn)管理（進(jìn)出口商如何規(guī)避匯率風(fēng)險(xiǎn)等）、貿(mào)易融資業(yè)務(wù)（福費(fèi)廷業(yè)務(wù)、保理業(yè)務(wù)、出口信貸業(yè)務(wù)的運(yùn)用等）。通過對學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力的訓(xùn)練，為學(xué)生在銀行、證券、保險(xiǎn)、基金等金融機(jī)構(gòu)和跨國公司投融資部門做應(yīng)用型金融工作奠定一定的基礎(chǔ)。3、較強(qiáng)的時(shí)代性隨著經(jīng)濟(jì)全球化和金融一體化的發(fā)展，國際金融市場風(fēng)云變幻，國際金融領(lǐng)域的新現(xiàn)象、新問題、新事件層出不窮。2008年美國次貸危機(jī)引發(fā)了全球金融海嘯，雷曼兄弟的破產(chǎn)，美國華爾街投行的“絕跡”，美國最大的抵押貸款融資企業(yè)房地美（FreddieMac）和房利美（FannieMae）以及美國國際集團(tuán)（AIG）相繼被政府接管；伴隨著全球出現(xiàn)的流動(dòng)性危機(jī)與信貸緊縮，歐美掀起金融機(jī)構(gòu)國有化或半國有化的浪潮，金融系統(tǒng)出現(xiàn)空前規(guī)模的去杠桿化，還有法國興業(yè)銀行事件，越南發(fā)生的金融動(dòng)蕩，中國人民幣匯率改革的推進(jìn)、外匯儲備規(guī)模的快速擴(kuò)張以及外匯儲備管理中出現(xiàn)的諸多問題等等。日新月異的國際金融實(shí)踐也推動(dòng)著國際金融理論不斷深化和發(fā)展。近10年來，國際金融理論發(fā)展非常迅猛，尤其是在匯率決定理論、匯率制度選擇理論、國際經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào)理論、國際金融監(jiān)管理論和國際金融市場理論等方面的研究取得了豐碩成果。因此，國際金融課程具有很強(qiáng)的時(shí)代性。國際金融課程的上述特點(diǎn)，決定了其教學(xué)不能采用傳統(tǒng)的從課堂到課堂、從書本到書本的滿堂灌的教學(xué)方法，而必須改革和創(chuàng)新教學(xué)方法、采用多種教學(xué)手段及形式，才能很好地完成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)組織方式上，國際金融課程教學(xué)應(yīng)包括課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩部分，所以教學(xué)方法的改革也主要從這兩方面入手。二、國際金融課程課堂教學(xué)方法和手段的改革1、充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)近幾年來，多媒體教學(xué)在高校教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用，但在不少課程的教學(xué)中，多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用層次僅僅停留在教師課堂教學(xué)的一種演示工具，沒有充分發(fā)揮多媒體技術(shù)在教學(xué)方面的優(yōu)勢。其實(shí)，多媒體教學(xué)可以以文字、表格、圖形圖片、動(dòng)畫、音頻、視頻、錄像等形式講述課程，從而增強(qiáng)授課的直觀性、形象性、生動(dòng)性，擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息量，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。國際金融課程的特點(diǎn)決定了要講好本課程必須全方位利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。（1）在傳統(tǒng)教學(xué)過程中融入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。在上課過程中，可隨時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合授課內(nèi)容，介紹、觀看與上課內(nèi)容相關(guān)的視頻、圖片、最新事件及評論等。如在講外匯與匯率這部分內(nèi)容時(shí)，可帶領(lǐng)學(xué)生瀏覽國家外匯管理局、中國人民銀行、中國銀行等金融機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站查看人民幣匯率行情，帶領(lǐng)學(xué)生瀏覽華爾街日報(bào)、倫敦金融時(shí)報(bào)等網(wǎng)站查看國際外匯市場行情和匯市評論。在講人民幣匯率制度改革時(shí)，可帶領(lǐng)學(xué)生在鳳凰財(cái)經(jīng)網(wǎng)上觀看一些專題講座視頻，在中國人民銀行網(wǎng)站上了解最新的人民幣匯率政策；在講購買力平價(jià)理論時(shí)，可帶領(lǐng)學(xué)生瀏覽英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家雜志的網(wǎng)站查看“巨無霸指數(shù)”公布的情況。在講外匯衍生金融工具時(shí)，可帶領(lǐng)學(xué)生瀏覽芝加哥商品交易所、倫敦國際金融期貨交易所網(wǎng)站查看相關(guān)的合同交易數(shù)據(jù)。在講國際收支時(shí)，可帶領(lǐng)學(xué)生瀏覽國家外匯管理局網(wǎng)站查看我國的國際收支平衡表。在講歐元時(shí)，可帶領(lǐng)學(xué)生瀏覽歐洲貨幣聯(lián)盟中央銀行網(wǎng)站了解歐元的實(shí)施情況。在講外匯儲備時(shí)，可帶領(lǐng)學(xué)生瀏覽國家外匯管理局、金融界等網(wǎng)站查看我國最新的外匯儲備統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以及相關(guān)的許多圖形、表格等。在講匯率制度時(shí)，可帶領(lǐng)學(xué)生瀏覽香港金管局網(wǎng)站了解香港聯(lián)系匯率制度的相關(guān)情況等等。充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，有助于教師及時(shí)、全面地了解最新的國際金融信息和國內(nèi)外金融理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)、及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容和添加較新的統(tǒng)計(jì)資料、圖片等信息，也有助于學(xué)生對最新的熱點(diǎn)問題有一個(gè)全面、正確的認(rèn)識。（2）利用專題音像資料進(jìn)行多媒體教學(xué)。如在講世界主要外匯市場時(shí)，可以讓學(xué)生觀看“世界外匯市場交易概況”的光盤；在講金融危機(jī)時(shí)，可讓學(xué)生觀看“亞洲金融風(fēng)暴”的光盤等。通過觀看音像資料，使學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容有比較強(qiáng)的形象認(rèn)識和直觀體驗(yàn)，加深對相關(guān)問題的理解和認(rèn)識。（3）要善于利用多媒體的PPT演示工具。國際金融課程中的許多基本概念、基本知識及理論的邏輯性較強(qiáng)，為了講清楚、講透徹這些概念或理論的來龍去脈，在制作PPT時(shí)，一定要簡單明了，多用示意圖、