



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
學(xué)科教育論文-學(xué)生話題作文存在的問題及訓(xùn)練策略話題作文是一種利用一段導(dǎo)引材料啟發(fā)思考,激發(fā)想象,用話題限定寫作范圍的作文題型。它打破作文命題劃定的圈子,可以使一些思維水平高的考生脫穎而出。他是圍繞一個話題,尋找可以直接描述或議論的事物,在描述或議論的過程中體現(xiàn)對特定話題的認(rèn)識,然后運用想象、聯(lián)想、發(fā)散、聚斂等多種思維方法,調(diào)動記敘、議論、描寫、說明、抒情等各種表達方式而寫出的文章。命題者一般都會提供考生們熟悉的或知道的話題,盡量使每一個考生都有話可說。命題沒有過難的審題障礙,不但文體不限,話題范圍亦十分寬泛。這樣的命題方式改變了過去的命題的單向性及唯一性,主張求異思維,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。學(xué)生話題作文中存在的問題:、偏離話題話題作文淡化審題,即不在話題上設(shè)置障礙,使許多學(xué)生不至于“一著不慎,滿盤皆輸”。但是,有的學(xué)生審題馬虎,對材料中明確的重要信息視而不見,沒有準(zhǔn)確把握話題的范圍以及限制性的信息,結(jié)果選材和構(gòu)思就難以在正確的軌道上運行。、文體雜交話題作文的文體不限,但不等于取消文體,考生有選擇文體的自由,但一旦選擇了文體,就必須按體操作。不少學(xué)生由于沒有明確文體,寫出了許多“四不像”的雜交文章。、標(biāo)題不當(dāng)許多學(xué)生只是順手牽羊地把話題拿來做標(biāo)題,如掌聲、合作、眼睛、鼓勵等。這樣做不是不可以,只是效果卻難以如愿,喪失了展現(xiàn)文章特色和作者擬題才華的機會,還有些學(xué)生作文題目大而空,給人題大文大的感覺。如環(huán)保、愛等。、立意不明有些學(xué)生由于認(rèn)識能力不足,思想缺乏深度,不能多角度多方位的審題,立意平淡無奇。、內(nèi)容不實學(xué)生由于生活的狹窄,不注重對生活的觀察與體驗,不注重寫作素材的積累。作文言之無物,空話連篇,語言蒼白無力。話題作文訓(xùn)練策略:(一)注重素材積累話題作文不再對內(nèi)容嚴(yán)加限制,看起來選材更容易了,但從另一個角度講,正因為大家都覺得容易了,要寫出不同于別人的東西就難了,為此,建立自己獨特的素材庫,尤其重要。1、在生活中觀察。社會在變革,時代在發(fā)展,新生事物可謂層出不窮。然而,我們的學(xué)生寫進作文的內(nèi)容卻往往顯得陳舊過時,無時代感、新鮮味。因此,要鼓勵學(xué)生關(guān)注生活,留意生活,多積累鮮活的寫作素材。為此,我要求學(xué)生每天聽“新聞聯(lián)播”,看“焦點訪談”、“東方時空”,其它諸如“新聞聯(lián)播”,“大寫真”之類,或讀報,看雜志。借此,把握時代脈搏,感悟時代精神,拓展寫作視野。為此,我還讓學(xué)生把捕捉到的重大新聞材料及時記錄下來,每周記錄一次。這些鮮活的材料,為學(xué)生作文提供了廣闊的選材空間。如有次考試的作文題為網(wǎng),我班有位學(xué)生就聯(lián)想到了黨內(nèi)存在的錯綜復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)。這位學(xué)生運用賴昌星走私犯罪的事實,分析了保護傘、關(guān)系網(wǎng)給國家和人民帶來的巨大損失,從而提出現(xiàn)代化建設(shè)必須徹底清除腐敗,破除關(guān)系網(wǎng)的觀點。這篇文章正好寫在該走私犯罪案件剛被披露的時候,具有一定的現(xiàn)實意義。2、在閱讀中積累。讓學(xué)生閱讀一定數(shù)量的文學(xué)作品,以及一部分富有生活哲理的文章,讓學(xué)生邊閱讀,邊摘抄。廣泛的閱讀,豐富的積累,為學(xué)生厚積薄發(fā)奠定基礎(chǔ)。如以“月亮”為話題,自古以來文人騷客留下的文字不算少,遠有李白的靜夜思,近有朱自清的荷塘月色,當(dāng)代還有賈平凹的月跡,如果在平時有一定的積累,那么這個時候可以借助這些優(yōu)美文字來尋找你的“月亮”。她可以是頭頂銘刻思念的明月,她可以是荷塘邊流動的月光,她甚至可以長著腳留下一串月跡。在這種情況下,我們可以借鑒、仿照他們的立意和模式,或者截取其中的一個部分來做立意胚胎。只要寫出你的趣味和見解來,也就可以了。(二)注重片段練習(xí)俗話說:“拳不離手,曲不離口”,作文也是這樣,要提高學(xué)生的作文能力,必須常練不懈。在多年的教學(xué)實踐中,我結(jié)合“試作、入格、精作”的課題模式,創(chuàng)立了一條融“讀”、“寫”為一體的語文教改之路。下面我以孔乙己為例,談?wù)勛x寫訓(xùn)練的流程:(1)課前準(zhǔn)備試作a、確立目標(biāo)肖像描寫是這一篇小說的一個亮點,值得學(xué)生仿寫為此,我確定仿寫目標(biāo)為學(xué)習(xí)肖像描寫,b、布置試作讓學(xué)生在課前寫一段人物肖像描寫c、選定材料學(xué)生試寫完成以后,我根據(jù)作文達標(biāo)情況把它分為好、中、差三類,然后各選兩篇典型的文章復(fù)??;其次,選印李自成中的李自成,紅樓夢中的林黛玉、王熙鳳等形象的肖像描寫片段。(2)課堂教學(xué)入格與精作a、讓學(xué)生在文中找出描寫孔乙己肖像的句子,體會這些肖像描寫的作用,引導(dǎo)學(xué)生歸納出以下幾點:突現(xiàn)人物的性格,表現(xiàn)人物的身份和境遇,表現(xiàn)主題,表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌等。、讓學(xué)生讀印發(fā)的學(xué)生作文,看看哪些達到了以上的要求,哪些不能,如何修改。C、精作欣賞學(xué)生賞讀名著中的幾段人物肖
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于運動生理學(xué)的健美操訓(xùn)練創(chuàng)新
- 智能電網(wǎng)時代抽水蓄能的角色與價值
- 2025瑕疵購房租賃合同
- 小麥抗白粉病抗性基因的分子標(biāo)記輔助選擇
- 2025企業(yè)主可以使用的商業(yè)合同
- 初階語文探索
- 外語專業(yè)思政教育的國際化發(fā)展趨勢
- 手工藝術(shù)探索
- 生物●天津卷丨2024年天津市普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試生物試卷及答案
- 山東臨沂歷年中考作文題與審題指導(dǎo)(2005-2023)
- 浙江省溫州市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試卷(含答案)
- 2025-2030中國助聽器、植入物和診斷設(shè)備行業(yè)市場發(fā)展趨勢與前景展望戰(zhàn)略研究報告
- 建筑工地安全月教育課件
- 米哈游的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路
- 速度輪滑講解課件
- 代加工物料管理制度
- 2025屆湖北省武漢華中師大一附中高三最后一?;瘜W(xué)試題含解析
- 2025屆湖北省武漢華中師大一附中5月高考適應(yīng)性考試英語試題試卷含解析
- 水土保持方案編制經(jīng)費預(yù)算書
- 《上市公司社會責(zé)任報告披露要求》
評論
0/150
提交評論