2012-2013年度教育督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料2.docVIP

八珠中心小學(xué)度教育督導(dǎo)自查匯報(bào)材料（2012-2013年度）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好! 首先，我代表學(xué)校全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的問(wèn)候！我校根據(jù)各級(jí)黨委政府和教育主管部門(mén)對(duì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作的要求和部署，本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和政策，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷改善辦學(xué)條件，努力推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)將我校一年來(lái)的教育教學(xué)工作匯報(bào)如下，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)能提出寶貴的指導(dǎo)意見(jiàn)。 一、學(xué)?；厩闆r 我校位于八珠鄉(xiāng)街道南50米處，始建于1936年。學(xué)校現(xiàn)有占地面積8300，（原有7963，2012年拓寬300多）生均37平方米；校舍建筑面積1096（其中98年“二期”義教工程建的磚松結(jié)構(gòu)瓦房18間360；2005年寄宿制工程建的磚混結(jié)構(gòu)平房18間376；2012年校安工程拆除重建的磚松結(jié)構(gòu)瓦房18間360），生均建筑面積4.89。校園綠化面積為2490平方米，生均11.1平方。招生覆蓋全鄉(xiāng)10個(gè)行政村，輻射鄰鄉(xiāng)樊家川及鄰縣華池等周邊地區(qū)。學(xué)?，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生224名，女101名，入學(xué)率100，鞏固率100，其中校外寄宿生181人，留守兒童96人。學(xué)校共有教職工17名，（女9名），其中專任教師14名，（女7名） ；炊事員2名，（女2名）；保安1名。專任教師中，本科學(xué)歷5人，?？茖W(xué)歷7人，中師學(xué)歷1人，初中學(xué)歷1人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率93；職稱方面，小學(xué)高級(jí)教師3人，小學(xué)一級(jí)教師7人，小學(xué)二級(jí)教師1人，未評(píng)職稱3人。學(xué)校教學(xué)設(shè)備基本齊備， 有圖書(shū)室、儀器室、多媒體教室、留守兒童心理咨詢室、會(huì)議室、黨員活動(dòng)室等各種功能室；有課桌凳185雙人套，辦公桌椅18套；有遠(yuǎn)程教育資源接收設(shè)備、校園監(jiān)控、校園廣播等輔助教學(xué)設(shè)施；儀器配備達(dá)甘肅省基本配置標(biāo)準(zhǔn)，圖書(shū)室現(xiàn)藏書(shū)3398冊(cè)，生均15.1余冊(cè)。二、辦學(xué)方向及工作思路在各級(jí)黨委政府的大力支持和關(guān)懷下，特別在縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，在八珠學(xué)區(qū)的直接指導(dǎo)和幫助下，我校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，優(yōu)化內(nèi)部管理，狠抓德育養(yǎng)成，強(qiáng)化安全教育，勇于創(chuàng)新，發(fā)展特色，努力縮小城鄉(xiāng)教育差別，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，積極改善辦學(xué)條件，做強(qiáng)教育規(guī)模。特別近年來(lái)，我們?cè)趦?nèi)部管理、教學(xué)改革和素質(zhì)評(píng)價(jià)等方面，探索出適應(yīng)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的獨(dú)特辦學(xué)模式，形成特色，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升。吸引了不少農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)和鄰縣周邊地區(qū)學(xué)生的來(lái)校就讀。目前我校在校學(xué)生224人，有181人都是來(lái)自外村外鄉(xiāng)的。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求進(jìn)，我校連續(xù)三年獲縣“教育目標(biāo)管理考核先進(jìn)單位”，其中上年度獲縣“教育目標(biāo)管理考核”一等獎(jiǎng)，連續(xù)四年獲鄉(xiāng)“教育目標(biāo)考核先進(jìn)集體”，2011順利通過(guò)縣星級(jí)學(xué)校驗(yàn)收，被評(píng)為縣“三星”級(jí)學(xué)校。八珠是紅色革命老區(qū)，在團(tuán)縣委的努力下，我們得到全國(guó)紅軍小學(xué)建設(shè)工程理事會(huì)的支持與肯定，將我校列為全國(guó)紅軍小學(xué)大家庭成員，學(xué)校更名為“中國(guó)工農(nóng)紅軍甘肅環(huán)縣八珠紅軍小學(xué)”，旨在讓人們牢記歷史，傳承紅軍精神，讓革命薪火代代相傳。今后，我們將站在新的歷史起點(diǎn)，真正把學(xué)校建成弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義的教育基地，做大做強(qiáng)教育規(guī)模，努力把學(xué)校辦得讓家長(zhǎng)放心、讓人民滿意，推動(dòng)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。三、主要方法及措施1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，靠實(shí)責(zé)任，發(fā)揮黨員示范引領(lǐng)，激勵(lì)工作活力，提高工作效能。按照上級(jí)會(huì)議精神和黨的工作要求，我們選拔了一批年輕的優(yōu)秀黨員進(jìn)入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，壯大領(lǐng)導(dǎo)力量，創(chuàng)新工作思路，帶頭引領(lǐng)工作開(kāi)展。按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的組織原則，健全機(jī)構(gòu)，夯實(shí)責(zé)任，分工負(fù)責(zé)。就教務(wù)、教研、德育、安全、后勤、營(yíng)養(yǎng)餐等工作具體組織和落實(shí)實(shí)施。在班子的帶動(dòng)引領(lǐng)下，全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、克堅(jiān)攻難，扎實(shí)教學(xué)，努力工作，形成“事事有人干，人人有事干”的良好工作格局。特別去年秋季的校舍建修中，全體教職工發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)”的新時(shí)代實(shí)干精神，積極參與，為改善辦學(xué)條件和改變校容校貌群策群力，流血流汗。應(yīng)該說(shuō)我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，一個(gè)奮進(jìn)的集體。2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全面提升育人素質(zhì)和工作水準(zhǔn)。我們遵循“在實(shí)踐中鍛練，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)”的師資培養(yǎng)原則，注重教師的自身素養(yǎng)、文化學(xué)習(xí)和內(nèi)涵發(fā)展，通過(guò)各種平臺(tái)，著力提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。通過(guò)各種途徑，組織教師學(xué)習(xí)教育法規(guī)、政策，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。特別通過(guò)全縣“師德師風(fēng)”專項(xiàng)教育活動(dòng)，使全體教師提高了認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了作風(fēng)；能守得住清貧、耐得住寂寞，潛心教育，踏實(shí)工作。加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。制定教研計(jì)劃及教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)校內(nèi)推門(mén)聽(tīng)課、組織觀摩研討，參加鄉(xiāng)內(nèi)公開(kāi)課、縣級(jí)競(jìng)賽課等形式，切實(shí)提升教師的課堂教學(xué)水平；組織教師外出進(jìn)行培訓(xùn)，接受新理念、新教法，推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。一年來(lái)，我們先后派人外出到“隴東學(xué)院”、“齊家樓初中”、“慶陽(yáng)附小”、“慶陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”等地方觀摩學(xué)習(xí)15人次，參加縣級(jí)培訓(xùn)5人次。其次，鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間通過(guò)函授進(jìn)修、自學(xué)自考、參加甘肅教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)等形式不斷充電，提高文憑，提升專業(yè)水平。加強(qiáng)教師讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。要求每人每期讀一本教育專著，記寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記不少于25000字，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)、論文等。近年來(lái)，先后有5人次獲省市縣優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例設(shè)計(jì)等獎(jiǎng)勵(lì)。3、 重視制度建設(shè)、狠抓常規(guī)管理，細(xì)化過(guò)程檢查，促使工作有序有效開(kāi)展。一年來(lái)，我們不斷完善學(xué)校常規(guī)管理制度、教學(xué)考核評(píng)價(jià)制度、校外寄宿生管理制度、食堂衛(wèi)生制度、營(yíng)養(yǎng)餐工作制度等，通過(guò)健全制度，規(guī)范管理。工作中，細(xì)化過(guò)程，注重抽查檢查，切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)、安全教育、食堂衛(wèi)生、校外寄宿生管理等工作。特別抓好教師的備課、上課、作業(yè)批閱等常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。教案實(shí)行周一簽字，做到有計(jì)劃，有檢查；嚴(yán)格按照“三表”執(zhí)行作息，按時(shí)上下課，按時(shí)上學(xué)放學(xué)；做好一年例行6次的作業(yè)教案統(tǒng)計(jì)考評(píng)和一年4次的教學(xué)考核評(píng)價(jià)工作，客觀公正評(píng)價(jià)教師教學(xué)業(yè)績(jī)，落實(shí)績(jī)效考核。嚴(yán)格履行師生請(qǐng)假制度，沒(méi)有無(wú)故擅自離崗離職和曠課現(xiàn)象發(fā)生。重視值日考評(píng)工作，采用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包周、教師值周、學(xué)生會(huì)監(jiān)督、紅領(lǐng)巾執(zhí)勤的常規(guī)管理模式，切實(shí)抓好校園的日常管理。通過(guò)模范班級(jí)、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員等評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，傳遞正能量，促使工作有序推進(jìn)。4、狠抓德育工作，重視“三位一體”教育和校園文化熏陶。 德育教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，我校立足農(nóng)村實(shí)際，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育主體地位，拓寬德育渠道，狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，切實(shí)增強(qiáng)德育教育的實(shí)效性、針對(duì)性。健全機(jī)制，抓組織落實(shí)。學(xué)校形成以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，少先隊(duì)抓督促，各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學(xué)有機(jī)滲透進(jìn)行品德教育。認(rèn)真實(shí)施，夯實(shí)德育基礎(chǔ)。按照德育工作計(jì)劃，認(rèn)真組織落實(shí)，特別在“小學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)月”活動(dòng)中，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生對(duì)規(guī)范內(nèi)容的理解與內(nèi)化，進(jìn)一步規(guī)范自己的日常行為。其次，通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式，強(qiáng)化“三位一體”教育，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣。抓校園文化建設(shè)，重文化熏陶。校園文化的建設(shè)不僅是學(xué)校形象的標(biāo)志，還蘊(yùn)含著豐富的德育內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生起著潛移默化的教育作用。我們充分利用晨會(huì)、板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、班會(huì)、校園廣播、少先隊(duì)活動(dòng)、課間活動(dòng)、國(guó)旗下講話等廣泛進(jìn)行理想教育、愛(ài)國(guó)教育、誠(chéng)信教育、感恩教育、審美教育等；通過(guò)美化、凈化、綠化校園，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)美意識(shí)和審美情操；通過(guò)校園內(nèi)樹(shù)立警示牌，校墻刷寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、懸掛宣傳牌，營(yíng)造濃郁的校園文化，熏陶感染學(xué)生；加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，制定班級(jí)公約、辦寫(xiě)學(xué)習(xí)專欄、組織班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，如“經(jīng)典誦讀”賽、“普通話演講”賽、文娛節(jié)目表演、特長(zhǎng)展示、“六一”演出等，著力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，促使學(xué)生良好的道德品質(zhì)的養(yǎng)成?？傊?，德育方法多樣，形式廣泛，成效顯著。 5、抓教學(xué)，創(chuàng)特色，提質(zhì)量，促發(fā)展。 教學(xué)是教育工作的生命線，質(zhì)量是教育工作的主旋律。在全面推行素質(zhì)教育的大背景下，我們開(kāi)足開(kāi)齊課程，完善三級(jí)課程體系，加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教法，優(yōu)化學(xué)法，創(chuàng)辦特色教育，豐富教學(xué)內(nèi)容。夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)，創(chuàng)新教法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生文化素養(yǎng)。在課堂教學(xué)中，努力凸顯學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在參與中去體驗(yàn)，在探究中去求知，在快樂(lè)中去學(xué)習(xí)，基本養(yǎng)成樂(lè)學(xué)、善思的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。以音體美舞蹈、興趣活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等特色教學(xué)為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，拓寬學(xué)生知識(shí)視野，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。特別在大課間活動(dòng)中，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，緩解了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。抓教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，趕先進(jìn)，促后進(jìn)。對(duì)后進(jìn)班級(jí)、后進(jìn)學(xué)生，查找原因，制定計(jì)劃，幫扶引領(lǐng)、耐心教育。對(duì)照目標(biāo)任務(wù)，嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。扎實(shí)的教學(xué)管理，豐富的教學(xué)內(nèi)容，吸引了不少周邊地區(qū)學(xué)生的來(lái)校就讀，教育規(guī)模在不斷壯大，教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)中求進(jìn)。在全鄉(xiāng)質(zhì)量檢測(cè)中，我校連續(xù)四年各級(jí)各科成績(jī)均名列前茅，2012年的全縣六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，我們?nèi)〉萌h綜合評(píng)比第二名的好成績(jī)，獲得“全縣教育目標(biāo)考核一等獎(jiǎng)”，實(shí)現(xiàn)了我們多年一直奮斗的愿望。 6、重安全、保平安、促和諧。 近年來(lái)，安全教育成為學(xué)校教育工作的一大課題，關(guān)乎生命健康，責(zé)任重于泰山，安全工作列入學(xué)校工作的重中之重，我們教育警鐘長(zhǎng)鳴，管理常抓不懈 。從制度到宣傳教育、從預(yù)防到學(xué)習(xí)演練、從校內(nèi)到校外檢查，形成全方位、多層次的立體交叉式管理體系。健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行責(zé)任包干，定期檢查抽查，簽訂工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，制定應(yīng)急處置預(yù)案、傳染疾病防控預(yù)案、食品衛(wèi)生監(jiān)督檢查等措施，建立來(lái)客登記、缺課學(xué)生病因追查、安全事故上報(bào)和安全責(zé)任問(wèn)責(zé)等制度，實(shí)行門(mén)衛(wèi)上崗，組建護(hù)校隊(duì)，有效地遏制了校內(nèi)外安全事故的發(fā)生，同時(shí)加強(qiáng)校外寄宿生的管理和校園周邊環(huán)境整治，排除了校內(nèi)外安全隱患。一年來(lái)無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生。 7、 加大投入，改善辦學(xué)條件。不斷改善辦學(xué)條件，努力營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境?；菁耙环剑旄Ｈ嗣?，是我們辦學(xué)的追求目標(biāo)。一年來(lái)，我們積極爭(zhēng)取項(xiàng)目建設(shè)，改善教學(xué)硬件設(shè)施。2012年通過(guò)校安工程項(xiàng)目新建學(xué)生教室6間，教師辦公室8間，師生食堂4間，做圍墻230米、透視墻42米，新建了大門(mén)，拓寬操場(chǎng)300平方米，累計(jì)得到項(xiàng)目資金75萬(wàn)元。同時(shí)我們自籌教育經(jīng)費(fèi)5萬(wàn)元，對(duì)師生食堂、下水道、學(xué)生教室等進(jìn)行了維修改造，食堂貼瓷吊頂，安裝了自來(lái)水設(shè)備，購(gòu)置了消毒柜、保潔柜、冰箱、冰柜等設(shè)施，刷新粉白舊教室800多平米。自籌經(jīng)費(fèi)3萬(wàn)多元，安裝了校園廣播、監(jiān)控設(shè)施，購(gòu)置了打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、辦公桌椅等設(shè)備，翻新了學(xué)生課桌凳140套。加強(qiáng)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善工程實(shí)施，使在校學(xué)生都吃上免費(fèi)的飯菜。加大貧困學(xué)生的資助力度，使356人次享受到國(guó)家的“兩免一補(bǔ)”資助，共計(jì)發(fā)放資金176000多元。爭(zhēng)取社會(huì)救助和采取教職工幫扶，使一些單親家庭、貧困學(xué)生、留守兒童享受到集體的溫暖。我們爭(zhēng)取團(tuán)縣委的支持，得到全國(guó)紅辦的資助，給每個(gè)學(xué)生資助學(xué)習(xí)用具用品一套，得到資助資金15000元，有75名同學(xué)受益，改善了不少學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等困難;還得到中國(guó)扶貧基金會(huì)的資助，給學(xué)校捐獻(xiàn)了各種體育活動(dòng)器材，添置了我們體育教學(xué)器材的空白；得到長(zhǎng)慶采油二廠的資助，給學(xué)校捐獻(xiàn)電腦5臺(tái)，給學(xué)生每人捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品、圖書(shū)1套?？傊?，我們多方爭(zhēng)取，籌措資金，并將各項(xiàng)資助資金、各種惠民政策不折不扣落到實(shí)處，讓廣大學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的利益，更好的去學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。 總體來(lái)說(shuō)，過(guò)去的一年我校教育工作取得了一些點(diǎn)滴成績(jī)，保持著良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)， 贏得家長(zhǎng)的贊譽(yù)和社會(huì)的好評(píng)。但受我鄉(xiāng)教育實(shí)情和學(xué)校工作實(shí)際，我們還存在著很多問(wèn)題，亟待我們?cè)诮窈筮M(jìn)一步去改進(jìn)、去提高。四、存在的問(wèn)題及今后打算1、學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)欠缺，有些領(lǐng)域還處在盲區(qū)，有些工作還做得不夠細(xì)，管理還不夠科學(xué)。今后繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的外出培訓(xùn)考察學(xué)習(xí)，借鑒和學(xué)習(xí)周邊兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)典型校、示范校的優(yōu)秀管理模式，創(chuàng)新教學(xué)，提升管理水平。2、師資力量還比較薄弱，教育科研還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。目前，我校有14名教師，50歲以上老教師3人，青年教師占相當(dāng)比例，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，教學(xué)力量薄弱，沒(méi)有專職音體美教師，藝術(shù)類(lèi)等課程教學(xué)開(kāi)展層次低、效益差。今后我們將加大教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)、加大教學(xué)研究，學(xué)習(xí)洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)的成功課改經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，激勵(lì)教育活力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、提高教學(xué)質(zhì)量。3、 學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備還不夠齊備完善，還需努力改造。校園沒(méi)有完全硬化，且干燥常有揚(yáng)塵，衛(wèi)生清潔困難；學(xué)校功能室還不夠健全，音樂(lè)、舞蹈等課無(wú)法有效開(kāi)展；學(xué)校圖書(shū)儀器室窄小，操作困難，使用率較低；沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)計(jì)較落后，教學(xué)效果差等。今后，我們將繼續(xù)努力爭(zhēng)取資金，全部硬化校園，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代電子信息技術(shù)“班班通”工程，讓學(xué)生享受更優(yōu)質(zhì)的教育資源，完成本期教師辦公設(shè)備的購(gòu)置更新等。4、 德育教育還存在著一定的差距。我校生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜，大部門(mén)來(lái)自農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)，家庭特殊，多為留守兒童，個(gè)別學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣和分辨是非的能力較差，還需今后進(jìn)一步加強(qiáng)教育。5、 家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)“三位一