文言文兩則——《學(xué)弈》自制版.ppt

文言文,古人寫的文章，我們叫做文言文，也叫古文。文言文是中國的一種書面語言，主要包括以先秦時期的口語為基礎(chǔ)而形成的書面語。俗稱“之乎者也”。語句簡潔，語句意思非常豐富；有些詞語的意思和今天的意思發(fā)生了變化。,文言文兩則,學(xué)弈,y,圍棋,下棋,弈,學(xué)弈,學(xué)習(xí)下圍棋。,學(xué)弈只有5句話，70個字，是一篇短小精悍的寓言故事。學(xué)古人寫的文章有一定困難。我們怎樣才能學(xué)好古人寫的文章呢？（有什么方法呢？）,多朗讀 看注釋 懂句意 釋全文 明道理,孟子 (約公元前372前289年)，戰(zhàn)國時期思想家。他繼承并發(fā)展了孔子的思想。孟子一書是孟子的言論匯編，由孟子及其弟子共同編寫而成。,作者簡介,讀準(zhǔn)字音。,弈,悔,惟,鴻鵠,繳,弗,矣,與,y,hu,we,h,zhu,f,y,y,弈秋通國之善弈者也使 弈秋誨二人 弈其一人專心致志惟 弈秋之為聽人 雖聽之一心以為 有鴻鵠 將至思援弓繳 而射之雖 與之俱學(xué)弗若之矣為是其智弗若與曰非然也,朗讀課文，加句讀,弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨 二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人 雖聽之，一心以為 有鴻鵠 將至，思援弓而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。,朗讀課文，注意句讀,學(xué)弈 弈秋，通國之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之/為聽；一人/雖/聽之，一心以為/有鴻(hn)鵠(h) /將至，思/援弓繳(zhu) /而射之。雖/與之/俱(j)學(xué)，弗(f)若之矣(y)。為/是其智/弗若與(y)？曰(yu)：非/然也。,弈秋，通國之善弈者也。,弈秋，通國之善弈者也。,通國：全國。,之：的。,善：善于，擅長。,譯文：弈秋，是全國最善于下棋的人。,弈秋：秋，人名，因他善于下棋， 所以稱為弈秋。,弈：下棋。,其一人專心致志，惟弈秋之為聽,使弈秋誨二人弈，其一人專心致志 ，惟弈秋之為聽。,使：讓。,誨：教導(dǎo)。,惟：只。,專心致志：一心一意，集中精神。,譯文：讓弈秋教兩個人下棋，其中一個人一心一意，聚精會神，只聽弈秋的教導(dǎo)。,一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之；,之：的話 之：鴻鵠,一人雖聽之 ，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之 。,之：指弈秋講的內(nèi)容。,援：拉。,鴻鵠：天鵝。,弓繳：弓箭（繳：指系在箭上的絲繩）。,之：指鴻鵠。,譯文：另一個人雖然也在聽弈秋講，可是心里卻想著天上有天鵝將要飛到這里來，想取過弓箭，把它射下來。,雖與之俱學(xué)，弗若之矣 。,之：他，指前一個人。,俱：一起。,弗若：不如。,矣：了。,譯文：這個人雖然與前一個人一起學(xué)習(xí)，成績卻不如那個人。,為：因為。,與：嗎。,曰：說。,非：不是。,為是其智弗若與 ？曰 ：非然也。,其：他的，指后一個人。,然：這樣。,譯文：說他的智力不如前一個人嗎？回答說：不是這樣的。,弗若：不如。,弈秋是全國最善于下棋的人。讓 他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個人雖然也聽講，可是心里卻想著天上有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這個人雖然同前一個人一起學(xué)習(xí)，成績卻不如那個人。是說他的聰明才智不如前一個人嗎？回答說：不是這樣的。,譯文,其一人專心致志，惟弈秋之為聽 （專心致志）,一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之 （三心二意）,聚精會神 全神貫注 全力以赴 一心一意,心不在焉一心二用心神不寧,思考討論,1.為何“雖與之俱學(xué)，弗若之矣?！?？,答：因為一個人專心致志學(xué)習(xí)，而另一個人三心二意。,2.通過學(xué)習(xí)，你從中得到了怎樣的啟示？ （課文告訴我們一個什么道理？）,答：課文告訴我們學(xué)習(xí)要專心致 志，絕不可三心二意。,這篇文言文通過寫（,弈秋教兩個人學(xué)下圍棋,的事。,說明了（,學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心,二意,）的道理。,說說“之”和“其”各指的是什么,之,通國之善弈者也（ ）,思援弓繳而射之（ ）,雖與之俱學(xué)（ ）,的,天鵝,他，指那個專心學(xué)習(xí)的人,惟奕秋之為聽（ ）,奕秋的教導(dǎo),其,其一人專心致志（ ）,他們，指學(xué)弈的兩個人,為是其智弗若與（ ）,他的，指后一個不專心學(xué)習(xí)的人,將下列句子譯成現(xiàn)代文。