2016年度湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測(cè)試題.docx

2016年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測(cè)試題判斷題(總分20分，每題1分，共20小題)1.發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的過(guò)程首先是收集信息A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：2.程序是能夠完成特定功能的一組指令序列。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：3.網(wǎng)站是由網(wǎng)頁(yè)集合而成的，而網(wǎng)頁(yè)是HTML文件。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：4.在網(wǎng)上查詢相關(guān)教學(xué)資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)資源非常豐富的中小學(xué)語(yǔ)文信息網(wǎng)，為了方便再次瀏覽并查找該網(wǎng)站，最好將網(wǎng)頁(yè)中的內(nèi)容全部復(fù)制到word文檔中A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：5.微信公眾平臺(tái)高級(jí)功能的“編輯模式”和“開發(fā)模式”可以同時(shí)啟用。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：6.新課程需要教學(xué)從專制化走向民主化，由封閉型走向開放型。老師是知識(shí)的接受者，同時(shí)也是知識(shí)的創(chuàng)造者。（ ）A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：7.小組合作中，教師首先要制定一系列操作規(guī)范，有明確的合作要求，給予充分的時(shí)間，使小組間的交流能有序地進(jìn)行。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：8.在課堂導(dǎo)入中列舉案例或講述故事可以引起學(xué)生的關(guān)注A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：A解析：9.英語(yǔ)老師可以選用.rm，.mp3 ，.mid ,.wmv等這些音頻格式的媒體教學(xué)A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：10.選擇編輯菜單的定位選項(xiàng)，可以打開定位對(duì)話框。在對(duì)話框的引用框中輸入一個(gè)單元格地址，然后按回車鍵，指定單元格就會(huì)變?yōu)楫?dāng)前單元格。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：11.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)可以在課后用，也可以在課前用A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：A解析：12.矢量圖的特點(diǎn)是文件小，但縮放矢量圖格式圖像時(shí)會(huì)引起失真A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：13.綜合性復(fù)習(xí)是一個(gè)不斷總結(jié)提煉、積累豐富、逐步完善、吸收內(nèi)化的過(guò)程。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：14.工作坊成 員不能自 由選擇面 向課堂的 實(shí)踐性問(wèn) 題作為研 究主題。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：15.虛擬實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生更好的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：A解析：16.啟動(dòng)電子白板軟件后，電子白板具有兩種狀態(tài)，書寫狀態(tài)與鼠標(biāo)狀態(tài)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：17.在手機(jī)上構(gòu)建思維導(dǎo)圖和在PC上構(gòu)建思維導(dǎo)圖的原理基本一致A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：18.word中的文檔可以通過(guò)加載項(xiàng)命令生成思維導(dǎo)圖A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：19.在PowerPoint2003中，通過(guò)“編輯”菜單下的“標(biāo)尺”選項(xiàng)來(lái)顯示標(biāo)尺A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：20.PowerPoint2003中,采用幻燈片瀏覽視圖模式,用戶可以看到整個(gè)演示文稿的內(nèi)容,整體效果,可以瀏覽個(gè)幻燈片及其相對(duì)位置。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：?jiǎn)芜x題(總分40分，每題2分，共20小題)21.保障信息安全最基本、最核心的技術(shù)措施是？A. 信息加密技術(shù)B. 信息確認(rèn)技術(shù)C. 網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)D. 反病毒技術(shù)答案：A解析：22.按照媒體對(duì)受信者感官的刺激與交互性的不同，媒體可以分為聽覺(jué)媒體、視覺(jué)媒體、交互媒體、 教學(xué)系統(tǒng)等。A. 多媒體B. 使用媒體C. 感官媒體D. 觸覺(jué)媒體答案：A解析：23.數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)不包括A. 電子備課資料庫(kù)、課件庫(kù)B. 學(xué)生學(xué)習(xí)社區(qū)C. 教師學(xué)習(xí)資源庫(kù)D. 教學(xué)儀器設(shè)備庫(kù)答案：D解析：24.在信息技術(shù)支持下的課堂教學(xué)中，任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)越來(lái)越受到學(xué)校老師的關(guān)注,下列選項(xiàng)中對(duì)它的理解最為合理的( )A. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是行為主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的刺激,關(guān)注學(xué)生被刺激后的反饋B. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是認(rèn)知主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)教師講授C. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是構(gòu)建主義理論中的學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)和活動(dòng)參與D. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是信息加工理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的加工和積累答案：C解析：25.虛擬實(shí)驗(yàn)是借助 ，仿真以及虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)而產(chǎn)生和發(fā)展的一種實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ健. 實(shí)驗(yàn)器材B. 多媒體C. 視頻D. 圖畫答案：B解析：26.在Excel單元格內(nèi)輸入多行文字，強(qiáng)制換行的方法是在需要換行的位置按_鍵。A. Ctrl+EnterB. Ctrl+TabC. Alt+EnterD. Alt+Tab答案：C解析：27.下列哪種方式不能關(guān)閉當(dāng)前窗口A. “文件”菜單中的“退出”B. 標(biāo)題欄上的“關(guān)閉”按鈕C. 按Alt+F4快捷鍵D. 按Alt+ESC快捷鍵答案：D解析：28.（ ）是指由一些具有相同知識(shí)經(jīng)驗(yàn)背景、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)目標(biāo)的人所組成的社會(huì)群體。A. 學(xué)習(xí)共同體B. 學(xué)習(xí)網(wǎng)C. 信息網(wǎng)D. 人脈網(wǎng)答案：A解析：29.3.班級(jí)博客是促進(jìn)學(xué)生間相互學(xué)習(xí)的一個(gè)學(xué)習(xí)園地,其中能夠起到互相監(jiān)控的作用的是 。A. 將小組活動(dòng)寫到班級(jí)博客里B. 將班級(jí)的主題活動(dòng)寫到班級(jí)博客C. 提供一些供大家學(xué)習(xí)的資料或視頻D. 建立每個(gè)學(xué)生的頁(yè)面鏈接答案：A解析：30.實(shí)施區(qū)域?qū)W科教師工作坊時(shí)，哪個(gè)環(huán)節(jié)不符合A. 工作坊的啟用和熱身B. 活動(dòng)反思C. 提案研討活動(dòng)D. 績(jī)效評(píng)估活動(dòng)答案：B解析：31.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的用戶層是（）A. 通過(guò)終端設(shè)備經(jīng)Internet向空間服務(wù)提供商獲取服務(wù)B. 是由一些特定的控制和任務(wù)高度算法組成C. 負(fù)責(zé)將物理層的分布式硬件資源虛擬成一個(gè)整體集 合，提供資源的分布式處理與存儲(chǔ)D. 包括各種 計(jì)算資源及存儲(chǔ)資源答案：A解析：32.技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)包括以下五個(gè)環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}提出、數(shù)據(jù)收集、 、結(jié)果分享和自我反思。A. 小組討論B. 實(shí)例研究C. 邏輯分析D. 數(shù)據(jù)加工答案：D解析：33.WPS默認(rèn)字體是()A. 楷體B. 仿宋體C. 宋體D. 黑體答案：C解析：34.2.課堂導(dǎo)入需遵循的原則中，為了讓學(xué)習(xí)者快速進(jìn)入學(xué)習(xí)和思考狀態(tài)的是 。A. 啟發(fā)性B. 遷移性C. 針對(duì)性D. 簡(jiǎn)潔性答案：A解析：35.在 Photoshop 中，可以模擬選擇邊緣像素的反差，自動(dòng)定位選擇區(qū)域的工具是A. 矩形面罩B. 橢圓面罩C. 磁性套索D. 曲線套索答案：C解析：36.Moodle的選課方式有（ ）。A. 自助選課B. 智能選課C. 互動(dòng)選課D. 強(qiáng)制選課答案：A解析：37.專題資源網(wǎng)站支持的探究式教學(xué)中，任務(wù)設(shè)計(jì)與實(shí)施提供了一個(gè)（ ）來(lái)引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動(dòng)A. 任務(wù)清單B. 實(shí)施策略C. 評(píng)價(jià)指標(biāo)D. 腳手架答案：D解析：38.合作學(xué)習(xí)是以（）小組為基本形式。A. 同質(zhì)B. 異質(zhì)C. 混合D. 自由答案：B解析：39.以下不屬于能力標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)教師信息技術(shù)能力所分維度的是（ ）A. 技術(shù)素養(yǎng)B. 計(jì)劃與準(zhǔn)備C. 教學(xué)與管理D. 評(píng)估與診斷答案：C解析：40.教師工作坊是怎么對(duì)教師的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)的A. 測(cè)試學(xué)生成績(jī)B. 同伴互評(píng)C. 在線測(cè)試D. 評(píng)價(jià)績(jī)效答案：D解析：多選題(總分40分，每題2分，共20小題)41.在Word中，用工具欄創(chuàng)建表格時(shí)，所包括的步驟有( )A. 鼠標(biāo)單擊工具欄中的插入表格按鈕，然后拖動(dòng)鼠標(biāo)選擇要求的行數(shù)列數(shù)B. 把插入點(diǎn)置于想插入表格的地方C. 當(dāng)顯示的格子達(dá)到要求的行列數(shù)，釋放鼠標(biāo)鍵D. 拖動(dòng)鼠標(biāo)到插入點(diǎn)答案：ABC解析：42.下列說(shuō)法正確的有A. 在電腦上對(duì)iTunes資料庫(kù)的數(shù)據(jù)進(jìn)行隨意增、刪，ipad上的數(shù)據(jù)也將隨iTunes資料庫(kù)變動(dòng)后的數(shù)據(jù)，在同步中得到增、刪B. 在電腦上對(duì)iTunes資料庫(kù)的數(shù)據(jù)進(jìn)行隨意增、刪，ipad上的數(shù)據(jù)不會(huì)隨iTunes資料庫(kù)變動(dòng)后的數(shù)據(jù)，在同步中得到增、刪C. 在ipad上刪除的數(shù)據(jù)會(huì)影響iTunes資料庫(kù)，同步時(shí)會(huì)根據(jù)需要在ipad上得到恢復(fù)。D. 在ipad上刪除的數(shù)據(jù)不會(huì)影響iTunes資料庫(kù)，同步時(shí)會(huì)根據(jù)需要在ipad上得到恢復(fù)答案：AD解析：43.以下屬于網(wǎng)絡(luò)安全影響社會(huì)安全的是？A. 利用網(wǎng)絡(luò)宣傳虛假新聞B. 制造病毒，攻擊網(wǎng)絡(luò)C. 發(fā)布黃色、暴力信息D. 進(jìn)行網(wǎng)上轉(zhuǎn)賬交易答案：ABC解析：44.教師在使用電子白板運(yùn)用要注意的問(wèn)題有A. 觀念要轉(zhuǎn)變，不能只把交互式電子白板當(dāng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的“演示工具”B. 首要的不是課件制作，而是基于白板的教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)C. 在所有課堂中都使用電子白板D. 熟悉電子筆的使用、各個(gè)工具欄的功能答案：ABD解析：45.根據(jù)監(jiān)控的主體與對(duì)象是否同一，可將監(jiān)控劃分為()A. 外部監(jiān)控B. 教師監(jiān)控C. 自我監(jiān)控D. 同學(xué)監(jiān)控答案：AC解析：46.以下不屬于教師“學(xué)習(xí)與發(fā)展”能力的是（）A. 利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)B. 有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合C. 嘗試建立學(xué)生學(xué)習(xí)電子檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供支持D. 預(yù)見信息技術(shù)應(yīng)用過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，制訂應(yīng)對(duì)方案答案：CD解析：47.QQ群視頻教育模式可以有完成 功能。A. 演示PPTB. 分享屏幕C. 播放影片D. 視頻播放答案：ABCD解析：48.合作內(nèi)容的分配可根據(jù)合作內(nèi)容的多少、合作內(nèi)容的性質(zhì)、合作時(shí)間的長(zhǎng)短采取不同的分配形式，有A. 同一式B. 統(tǒng)一式C. 分散式D. 混合式答案：BC解析：49.教學(xué)光盤教育資源的特點(diǎn)A. 權(quán)威性B. 系統(tǒng)性C. 實(shí)用性D. 普適性不強(qiáng)答案：ABCD解析：50.圖形與幾何課程常用的導(dǎo)入方法有A. 構(gòu)建生活原型引入B. 通過(guò)直觀展示引入C. 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情況引入D. 設(shè)置認(rèn)知沖突引入答案：BCD解析：51.除了多媒體課件，在課堂上還可以使用哪些軟件輔助教師進(jìn)行知識(shí)講授A. 幾何畫板之類的學(xué)科工具B. 虛擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)室之 類的虛擬實(shí)驗(yàn)軟件C. 谷歌地球之類的電子地圖軟件D. 虛擬天文館之類的應(yīng)用軟件E. EXCEL之類的數(shù)據(jù)分析軟件答案：ABCDE解析：52.教師操作交互白板演示的作用有A. 緊密聯(lián)系學(xué)生B. 突出教學(xué)重點(diǎn)C. 加強(qiáng)知識(shí)聯(lián)系D. 提高訓(xùn)練效果答案：BCD解析：53.在Photoshop中，其色調(diào)和色彩的調(diào)整方法是A. 飽和度功能能容易地調(diào)整圖像的顏色和明暗度B. 可選擇性地調(diào)整色相、飽和度和明暗度C. 根據(jù)輸入的相對(duì)或絕對(duì)值，選色修正可分別調(diào)整每個(gè)色版或色層的油墨量D. 取代顏色功能可選取某一種顏色，然后改變其色調(diào)、飽和度和明暗度E. 可分別調(diào)整暗部色調(diào)、中間色調(diào)和亮部色調(diào).答案：ABCDE解析：54.在Windows中，關(guān)于快捷方式，敘述正確的是_。A. 快捷方式是指向一個(gè)程序或文檔的指針B. 快捷方式可以刪除、復(fù)制和移動(dòng)C. 快捷方式包含了指向?qū)ο蟮男畔. 以上都不對(duì)答案：ABC解析：55.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與管理的關(guān)鍵在于空間建設(shè)的（）A. 簡(jiǎn)潔性B. 友好性C. 開放性D. 保證使用率的機(jī)制答案：BCD解析：56.LAMS可應(yīng)用與以下哪些教學(xué)過(guò)程A. 課前學(xué)習(xí)B. 課堂教學(xué)C. 課后活動(dòng)D. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)答案：ABCD解析：57.平板電腦正在成為教學(xué)中使用的主流移動(dòng)