2016年秋季學期績效工資及目標考獎考核方案.doc

木果鎮(zhèn)木果小學2016年秋季學期教師績效工資及年終目標獎考核方案為進一步推進學校管理，逐步形成內(nèi)部激勵機制和約束機制，充分調(diào)動教師的工作積極性，增強辦學活力，提高辦學質(zhì)量，特制定我校績效工資及年終目標獎考核方案如下：一、成立領導小組組 長：李懷貴副組長：王詩鑫 成 員： 左常弟 代順伍 陳朝貴 李鳳軍 徐正榮 陳讓群 二、指導思想以學校教師績效工資及中心校考核發(fā)放的年終目標獎金為基礎，建立科學規(guī)范的分配制度，充分發(fā)揮績效工資及年終目標考核獎的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務，努力推進我校各項工作持續(xù)快速發(fā)展。三、考核原則1.堅持“多勞多得、不勞不得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。2.堅持“公平、公正、公開”的原則。3.堅持“科學合理”原則。四、考核辦法1.從本學期起，全校教師績效工資及年終目標獎分為三個部分進行考核。分別為課時量考核(占20%)，常規(guī)管理考核(占30%)，教學質(zhì)量考核（占50%）。（1）課時量考核課時量獎金堅持多勞多得，少勞少得，不勞不得的原則，占總績效和目標獎的20%，按積分方式進行分配。每學期以一個周的任課多少來計算課時量并按不同的學科進行積分，即：語文、數(shù)學一個課時積5分，英語和科學一個課時積4分，其他科目一個課時積3分。兼職工作根據(jù)工作任務的多少、輕重難易程度也折算成為課時量（另見折算方案），每個課時量積3分。最后獎金的計算方法為：個人所得課時量獎金=參與考核教師績效工資（目標獎）總額20%參與考核教師的總積分自己所得積分。(2)常規(guī)考核常規(guī)考核以學校一學期以來除教學質(zhì)量和課時量以外的所有量化積分為依據(jù)（占總績效和目標獎的30%），其計算方法為：個人所得常規(guī)考核獎金=（參與常規(guī)考核教師績效工資（目標獎）總額30%+各類違紀扣款總和）參與考核教師的總積分）自己所得積分。（3）教學質(zhì)量考核期末考試成績分四部分進行考核（平均分、及格人數(shù)、進步分、團結(jié)協(xié)作分）。平均分1分加2分，及格1人加0.5分，進步分指平均分在上學期的基礎上60分以下的進步1分加1分；60分及以上70分以下的進步一分加2分；70分及以上80分以下的進步一分加3分；80分及以上的進步一分加4分），團結(jié)協(xié)作分1分加0.5分。教學質(zhì)量獎以四項總分為依據(jù)（占總績效和目標獎的50%），其計算方法為：個人所得績效和目標獎金=（績效工資和目標獎總額50%參與分配教師的總積分）自己所得積分，（教學質(zhì)量獎分為五個組，即一、二、三年級語文為一組、數(shù)學為一組；四、五、六年級語文為一組、數(shù)學為一組；三至六年級英語為一組。各組獎金基數(shù)為：績效工資和目標獎總額50%參與分配的各組人數(shù)總和各組人數(shù)。）在教學質(zhì)量考核方面，除學校有特殊安排的老師外，原則上每位教師必須擔任一個考試科目的教學工作，且期末統(tǒng)考均分需達60分以上。若期末統(tǒng)考均分達不到60分的視為沒有教學質(zhì)量，則取消50%的績效工資和目標獎，且下學期學校不再安排其上考試科目的課程（并繼續(xù)取消50%的績效和目標獎）。不能上考試科目的教師可申請不上考試科目而上其他科目，但無50%的考核獎。2.非基礎學科（語文、數(shù)學、英語以外科目）及未上課的教師的教學質(zhì)量期末經(jīng)學校和教務處考核若按要求完成工作任務且有一定的質(zhì)量的按全校均分進行折算，合格的為全校成績的平均分，優(yōu)秀的為中等以上成績的均分，稍差的為中等以下成績的均分。3.學校二級領導及以上教師可選擇參與各項考核或單項考核或不參與考核。4.以相關(guān)文件為基礎，結(jié)合學校實際，病假2個月及以上3個月以下的只發(fā)其績效工資的60%；病假3個月及以上4個月以下的只發(fā)其績效工資的40%；病假4個月及以上的績效工資停發(fā)；事假1個月及以上的績效工資全停發(fā)。所有代扣出的績效工資全部納