人力資源管理論文-論女大學(xué)生就業(yè)困擾與調(diào)適.doc

人力資源管理論文-論女大學(xué)生就業(yè)困擾與調(diào)適摘要：就業(yè)形勢(shì)一年嚴(yán)峻一年，且金融危機(jī)的到來(lái)使就業(yè)形勢(shì)空前的嚴(yán)峻。給當(dāng)代大學(xué)生造成極大落差和沉重的心理壓力，而女大學(xué)生面臨的困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生，所以分析女大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中多種心理困擾及其產(chǎn)生的原因，尋找調(diào)適方法對(duì)促進(jìn)其順利就業(yè)尤為重要、關(guān)鍵詞：女大學(xué)生就業(yè)就業(yè)困擾調(diào)適一、女大學(xué)生就業(yè)困擾的表現(xiàn)(一)女性生理特點(diǎn)產(chǎn)生“女性就業(yè)歧視”的困擾例如某師范大學(xué)的小雯在大學(xué)生城舉辦的專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)上，看到一家單位需要新聞專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，就湊過(guò)去看，發(fā)現(xiàn)自己的條件完全符合。于是她必恭必敬地將簡(jiǎn)歷遞給工作人員?？墒牵瑢?duì)方根本不看簡(jiǎn)歷，只是面無(wú)表情的搖頭。“是不是只要男的”，她忽然想起以前說(shuō)的某些用人單位的性別要求，果然工作人員很不耐煩地點(diǎn)了頭。小雯的這種求職遭遇，被很多專(zhuān)家定義為“女性就業(yè)歧視”。女大學(xué)生就業(yè)的年齡段，又是她們結(jié)婚與生育的年齡段。用人單位招收女性職工承擔(dān)的成本較高。在勞動(dòng)力市場(chǎng)機(jī)制下，女職工特殊的勝利現(xiàn)象和所承擔(dān)的人口再生產(chǎn)勞動(dòng)，客觀上造成了企業(yè)成本的增加。不少招聘單位認(rèn)為最頭痛的是，好不容易招到一名出色的大學(xué)生，并且進(jìn)行了培訓(xùn)，但沒(méi)多久就結(jié)婚生育。女大學(xué)生工作后遇到的這些問(wèn)題，必然會(huì)對(duì)企業(yè)正常的工作造成影響?，F(xiàn)在隨著市場(chǎng)化的進(jìn)程不斷加快，精兵簡(jiǎn)政，一個(gè)蘿卜一個(gè)坑是企業(yè)發(fā)展的一條必由之路，而男大學(xué)生上崗后卻不存在這些頭痛的問(wèn)題，所以用人單位還是會(huì)首選男大學(xué)生上崗工作。由于我國(guó)現(xiàn)有的福利政策。女職工的生育費(fèi)用和生育帶薪產(chǎn)假增加了所在企業(yè)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也導(dǎo)致企業(yè)不愿接受女大學(xué)畢業(yè)生。我國(guó)有學(xué)者認(rèn)為，女性自身的生理特點(diǎn)，會(huì)增加用人單位的經(jīng)營(yíng)成本，要降低成本，就必須減少女性勞動(dòng)力的市場(chǎng)需要。當(dāng)問(wèn)到女生就業(yè)難于男生的原因是什么時(shí)，回答是多種原因形成的，根據(jù)女生們選擇的多少排序，認(rèn)為是“性別歧視”、“女生的生理特征”、“女生不及男生優(yōu)秀”等原因造成的。(二)女性心理特點(diǎn)產(chǎn)生不良就業(yè)心理問(wèn)題的困擾女生在求職是對(duì)學(xué)校、父母和親友方面的依賴(lài)性高于男生，依賴(lài)學(xué)校推薦、父母幫助、親友幫助，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有50的女生認(rèn)為獲得理想的工作崗位首要是靠家庭及社會(huì)關(guān)系，僅有10的男生是如此看法。自卑心理也是影響女生就業(yè)的是一個(gè)重要因素，女生就業(yè)難已經(jīng)在不少大學(xué)生的心目中產(chǎn)生了較大的影響，求職前已經(jīng)想到招聘單位不會(huì)要自己，增加了自卑感，打擊了自信心。此外，有專(zhuān)家認(rèn)為，來(lái)自農(nóng)村的女大學(xué)生整體上缺乏社會(huì)背景和經(jīng)濟(jì)背景，外語(yǔ)和人際交往等方面的能力相對(duì)薄弱，在應(yīng)聘中容易缺乏自信、被動(dòng)，就業(yè)期望值過(guò)底，這都嚴(yán)重影響到她們順利就業(yè)。具體影響表現(xiàn)如下：(1)自負(fù)與自卑心理大學(xué)女生往往存在自負(fù)心理，就業(yè)時(shí)易挑三揀四，對(duì)自己的就業(yè)期望值很高。但同時(shí)又存在明顯的自卑心理，由于性別原因，女大學(xué)生在接受用人單位選擇中多受冷落，“寧招武大郎，不要穆桂英”這種“性別歧視”的現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了女大學(xué)生的自尊心，挫傷了她們的學(xué)習(xí)積極性，導(dǎo)致她們產(chǎn)生“女生學(xué)習(xí)再好，將來(lái)也難找到好單位”的自卑心理。(2)依賴(lài)與從眾心理一些從小到大都在被保護(hù)的環(huán)境中成長(zhǎng)的女大學(xué)生，面對(duì)就業(yè)中的困難，依賴(lài)心理較大。有些女大學(xué)生缺乏自主性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，盲目從眾，追求大多數(shù)人特別是同性選擇的“大企、名企、公務(wù)員、外企”等企業(yè)，而忽略了對(duì)自身的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)的分析。二、促進(jìn)女大學(xué)生就業(yè)的措施及心理調(diào)適(一)建立平等的就業(yè)制度國(guó)家和社會(huì)應(yīng)規(guī)范就業(yè)政策，創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境。制定完善的大學(xué)生就業(yè)法律規(guī)范；制定相應(yīng)的保護(hù)政策，為女大學(xué)生平等就業(yè)提供法律保障，使女生就業(yè)有章可循。在人才選聘上，標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，不人為設(shè)置性別障礙。(二)加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)女大學(xué)生的求職技巧應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)心理咨詢(xún)工作力度。在就業(yè)指導(dǎo)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生的心理素質(zhì)教育和抗挫折教育，有針對(duì)性地引導(dǎo)她們客觀評(píng)價(jià)自己，增強(qiáng)自我調(diào)控能力，正確對(duì)待求職過(guò)程中的失敗，使其保持良好的擇業(yè)心態(tài)參與競(jìng)爭(zhēng)，引導(dǎo)她們正確擇業(yè)，順利就業(yè)，成功立業(yè)。(三)正確認(rèn)識(shí)自我，提高自身素質(zhì)(1)盡快轉(zhuǎn)變社會(huì)心理角色，邁出成功的第一步。就業(yè)這對(duì)女大學(xué)生來(lái)說(shuō)絕不僅僅是一次歸屬的改變，還意味著自身社會(huì)心理的轉(zhuǎn)變。女大學(xué)生要深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，克服自卑、依賴(lài)等不健康心理，盡快完成心理角色的轉(zhuǎn)變。(2)發(fā)揮性別優(yōu)勢(shì)，正確自我評(píng)價(jià)，選準(zhǔn)職業(yè)切入點(diǎn)。女大學(xué)生的性格、語(yǔ)言、交往、管理等方面的能力比男生略勝一籌，又具有特有的思維方式和耐心細(xì)致的特點(diǎn)，因此女大學(xué)生要積極發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，結(jié)合自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)、愛(ài)好特長(zhǎng)等，通過(guò)積極參加社會(huì)調(diào)查、學(xué)術(shù)講座、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)來(lái)拓展知識(shí)面，加強(qiáng)實(shí)踐能力，提高社會(huì)、人際交往、組織管理等方面的能力，找準(zhǔn)職業(yè)切入點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。(3)積極學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，掌握各種自我調(diào)適的方法。如：轉(zhuǎn)移、宣泄、自我暗示、放松等。在遭遇挫折和沖突時(shí)，客觀分析自我與現(xiàn)實(shí)，有效排除心理困擾，最終實(shí)現(xiàn)合理就業(yè)、