人力資源管理論文-高職高專電子商務人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新探索.docVIP

人力資源管理論文-高職高專電子商務人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新探索作者：王曉紅支芬和陳道志摘要目前高職高專電子商務人才的培養(yǎng)遠遠不能滿足企業(yè)的需要。本文在分析電子商務人才培養(yǎng)模式中存在問題的基礎上，從電子商務人才需求的角度，對高職高專電子商務人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新進行了探討。關鍵詞高職高專電子商務人才培養(yǎng)模式一、電子商務人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的意義電子商務作為全球經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，將成為21世紀貿(mào)易活動的基本經(jīng)濟形態(tài)。然而，電子商務迅猛發(fā)展的市場需求與人才培養(yǎng)的嚴重滯后，已經(jīng)阻礙了我國電子商務的發(fā)展。電子商務是新興的、復合型的、交叉性的學科，依托于管理學、經(jīng)濟學、計算機科學與技術等學科。面對我國電子商務迅猛發(fā)展的新形勢，如何培養(yǎng)出滿足電子商務市場需要的實用型人才，已成為我國高等院校亟待解決的重要問題。1.電子商務人才需求電子商務的快速發(fā)展，使整個社會對電子商務專業(yè)人才的需求日益迫切，既懂電子，又懂商務，既會應用，又會創(chuàng)新的復合型的人才更是社會急需。目前對電子商務人才需求的主體是企業(yè)，企業(yè)對電子商務人才的需求主要有三個層次：電子商務的策劃和高級管理人員，主要從事商務系統(tǒng)整體運營策劃和組織管理工作；電子商務應用人員，主要從事電子商務的相關業(yè)務如商品管理、物流配送、網(wǎng)絡營銷的相關工作；電子商務技術性人員，主要從事電子商務平臺開發(fā)、電子商務網(wǎng)站建設、網(wǎng)站維護等相關工作。目前高職高專電子商務專業(yè)所培養(yǎng)的人才主要是電子商務應用人員和電子商務技術性人員。2.電子商務人才培養(yǎng)模式中存在的問題企業(yè)需要大量的電子商務人才，而目前高校培養(yǎng)出來電子商務人才卻不能滿足企業(yè)的需要，出現(xiàn)了電子商務專業(yè)人才需求旺而就業(yè)率低的現(xiàn)象，反映出高校在電子商務人才培養(yǎng)過程中存在著問題，主要表現(xiàn)在:（1)辦學指導思想滯后，專業(yè)定位不清，專業(yè)建設思路不明確。(2)辦學模式陳舊，與社會聯(lián)系不夠，閉門教書。(3)課程體系設計不合理。理論與實踐存在脫節(jié)，授課內(nèi)容與企業(yè)實際應用存在脫節(jié)。(4)師資力量薄弱。目前高職院校從事電子商務教育的教師大多是從管理、經(jīng)濟、計算機等專業(yè)轉行而來，電子商務知識不系統(tǒng)、不全面、不扎實，同時也缺乏電子商務的實踐經(jīng)驗(5)缺乏精品教材及突出實踐的教材。高質(zhì)量、突出實踐操作、適用于高職高專學生使用的教材不多。由于電子商務發(fā)展迅速，對電子商務人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，需要電子商務人才具有創(chuàng)新、開拓等能力。要想突破電子商務人才培養(yǎng)面臨的瓶頸，就需要對電子商務人才的培養(yǎng)模式進行創(chuàng)新，培養(yǎng)出能夠滿足電子商務市場需要的應用創(chuàng)新型人才，同時對指導和推動我國電子商務企業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。二、電子商務人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新1.明確電子商務人才的培養(yǎng)目標高職高專教育最基本的特色體現(xiàn)在專業(yè)的培養(yǎng)目標上，培養(yǎng)目標的準確定位是專業(yè)建設發(fā)展的關鍵。電子商務人才的培養(yǎng)應以就業(yè)為導向，按照電子商務專業(yè)的就業(yè)崗位群來確定培養(yǎng)目標，使之更具專業(yè)針對性和應用廣泛性，適應現(xiàn)代服務業(yè)領域電子商務應用一線工作的需要。電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)目標的定位，既要與學校的整體建設目標密切相關，又要與電子商務的現(xiàn)實發(fā)展階段密切相關。在制定電子商務專業(yè)培養(yǎng)目標時，需要結合學校自身的優(yōu)勢和特長，鎖定某些崗位群，如網(wǎng)頁設計、網(wǎng)站推廣、市場營銷與網(wǎng)絡營銷、電子商務應用系統(tǒng)運行與維護、網(wǎng)絡信息編輯、電子商務信息管理等工作崗位。2.明確電子商務專業(yè)建設的思路在進行電子商務專業(yè)建設時，要明確專業(yè)建設的思路，辦出有自己特色的專業(yè)。校企合作、項目驅(qū)動、產(chǎn)學研合作是培養(yǎng)電子商務應用性人才的重要途徑。（1）電子商務必須與行業(yè)緊密結合，依托行業(yè)辦學，而行業(yè)的發(fā)展離不開政府的規(guī)劃與政策。在電子商務人才培養(yǎng)中要關注地區(qū)電子商務發(fā)展規(guī)劃與政策，緊密結合地域發(fā)展，結合地區(qū)行業(yè)發(fā)展特點進行電子商務專業(yè)建設。（2）大力加強與企業(yè)的合作，建立校外實訓基地，進行企業(yè)實踐。根據(jù)企業(yè)要求建立合作研究項目，校企雙方全方面、全方位進行合作，優(yōu)勢互補，達到雙贏。校企合作不僅鍛煉和提高了電子商務專業(yè)教師的水平，而且也提高了學生的實際操作能力，同時還帶動了電子商務專業(yè)建設和電子商務應用性人才的培養(yǎng)。（3）通過項目驅(qū)動提高學生綜合實踐能力。積極鼓勵學生參加科研和實際項目開發(fā)，采用項目驅(qū)動、任務分解等方式全面調(diào)動學生學習的主動性、積極性，促發(fā)創(chuàng)新潛能的發(fā)掘，進行應用創(chuàng)新能力培養(yǎng)。3.抓好課程體系建設，對專業(yè)核心課程進行大膽改革電子商務專業(yè)的課程設置是否科學，直接關系到電子商務人才的培養(yǎng)質(zhì)量。電子商務專業(yè)建設的核心內(nèi)容就是設計和建立理論教學體系、實驗教學體系和實踐教學體系為一體的電子商務應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的課程體系，突出創(chuàng)新意識與實踐能力的培養(yǎng)。高職院校應根據(jù)自己培養(yǎng)電子商務人才的層次和類型，大膽、創(chuàng)新地對專業(yè)課程進行改革，注重實踐教學環(huán)節(jié)的改革，通過校內(nèi)校外相結合、課內(nèi)課外相結合、教師學生相結合、教學與訓練相結合，多方位、多渠道、多維度地加大學生專業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)。（1）因材施教，分流培養(yǎng)。根據(jù)學生的特點及興趣，按照電子商務應用、網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)絡信息編輯等方向?qū)W生進行培養(yǎng)。（2）增加實踐教學環(huán)節(jié)，增強畢業(yè)生的競爭優(yōu)勢。應盡可能增加實踐課程比重，加大實踐教學力度，加強學生的實踐應用能力和動手能力培養(yǎng)；設置綜合性實訓課程，既可以進行完整的綜合訓練，也可以進行拆分，針對某課程或某部分進行練習，達到某一種或某幾種素質(zhì)與技能的訓練目的；鼓勵學生自己創(chuàng)辦的社團，以促進學生的專業(yè)實踐活動。（3）結合企業(yè)需求、社會需求以及電子商務的最新發(fā)展，全面、細致、深層次地從教學方法、考核方式等方面進行課程改革。在課程教學中采用項目驅(qū)動、任務驅(qū)動、協(xié)同工作的方式進行教學，注重學生解決實際問題能力和團隊合作意識的培養(yǎng)。在課程考核過程中采用過程與結果、團隊與個人、側重技能操作的方式進行考核，鼓勵學生將“用中學”和“學中用”相結合。（4）對電子商務專業(yè)課程進行資源建設，包括教學大綱、教材、課件、教學案例、題庫、學生優(yōu)秀作品庫等。高校之間要加強相互交流，在電子商務人才培養(yǎng)上實行教學資源共享。（5）及時將相關國家職業(yè)資格標準融入教學。結合電子商務師國家標準，圍繞核心能力進行培養(yǎng)，將素質(zhì)教育和職業(yè)能力培訓緊密結合。（6）鼓勵學生參加各種與電子商務有關的大賽，可以用技術技能競賽獎項替代相關課程的學分。通過賽學結合，達到以賽促學的目的。4.建立一支專業(yè)素質(zhì)過硬的師資隊伍建設好電子商務專業(yè)的關鍵是建立一支職稱和知識結構、學術結構合理、業(yè)務精良的“雙師型”的教師隊伍。建立教師資源庫，聘請行業(yè)企業(yè)一線高水平人員其他院校教師擔任兼職教師，承擔教學任務。加強師資隊伍建設的途徑主要有：（1）相互學習，共同提高。開展多樣化的教研活動，以促進教師的專業(yè)化發(fā)展；鼓勵教師參加教育教學培訓，掌握先進的教學方法和教學歷理念，提高教師的應用能力；組織教學研究，共同研討教學計劃、教學大綱及課程改革的方案，研究教學方式、方法，共同探討專業(yè)發(fā)展前沿理論，增強教師的學術修養(yǎng)；建立健全教師相互聽課制度。（2）以老帶新，使青年教師盡快成長。為新進教師配備指導教師，使青年教師在思想、業(yè)務、工作等方面盡快成熟和提高。（3）進行拓展訓練，增強集體的凝聚力與合作意識。（4）通過校企合作，提高教師的實際能力。（5）鼓勵教師參加學術團體，了解電子商務專業(yè)各領域的最新動態(tài)，以便及時更新教學內(nèi)容，使教學內(nèi)容在注重基礎性的同時，并兼顧先進性和前瞻性。三、結束語電子商務及電子商務專業(yè)都在不斷的發(fā)展中，電子商務的人才培養(yǎng)模式也正在探索中。高校電子商務人才培養(yǎng)問題解決不好，電子商務的應用就不可能順利實施，也難以保持電子