電視記錄片創(chuàng)作與評(píng)析.ppt

電視記錄片創(chuàng)作與評(píng)析,徐福蔭 教授 博導(dǎo) 華南師范大學(xué) 教育信息技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng) Tel： 85213669 Fax：85212248 E-mail:,電視記錄片的類型,一、從節(jié)目?jī)?nèi)容分 政治 社會(huì) 事件 經(jīng)濟(jì) 與 生活 與 文化 自然 人物 軍事 歷史 地理,電視記錄片的類型,二、從節(jié)目的形式,概述 專訪 音樂(lè) 風(fēng)光 雜志式 ,電視記錄片的創(chuàng)作,三、從創(chuàng)作方式分 記實(shí)式（寫意式） 思辯式,一、按創(chuàng)作風(fēng)格分：記實(shí)性 寫意性 綜合性（兩者兼有） 二、按思想內(nèi)容分：人物性 事件性 社會(huì)性 三、按文體來(lái)劃分：新聞性 散文性 政論性（思辯性）,電視記錄片的創(chuàng)作,慶祝教師節(jié)專題效果的策劃與現(xiàn)場(chǎng)直播效果,一、慶祝教師節(jié)專題晚會(huì)的策劃 1、片名與主題 2、主角與主調(diào) 3、宣傳與參與 4、主要嘉賓,慶祝教師節(jié)專題晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)直播效果,1、晚會(huì)序幕 2、星光燦爛 3、師恩騅忘 4、一展才華 5、晚會(huì)閉幕,慶祝教師節(jié)專題晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)直播效果,三、實(shí)踐效果 1、研究程序與方法 2、節(jié)目制作質(zhì)量評(píng)估結(jié)果 3、節(jié)目播出效果、調(diào)查結(jié)果 四、問(wèn)題分析 1、節(jié)目制作質(zhì)量分析 2、節(jié)目播出效果分析 五、結(jié)論 六、建議,嶺南教育電視專欄節(jié)目設(shè)計(jì)與實(shí)踐,一、問(wèn)題的提出 二、節(jié)目設(shè)計(jì) 1、節(jié)目架構(gòu)設(shè)計(jì) 2、節(jié)目片頭設(shè)計(jì) 3、節(jié)目景板設(shè)計(jì) 4、節(jié)目主持人設(shè)計(jì) 5、節(jié)目類型設(shè)計(jì) 6、節(jié)目時(shí)間設(shè)計(jì),電視紀(jì)錄片的創(chuàng)作,一、尋找特殊的環(huán)境，注意環(huán)境的表現(xiàn) 二、觀察細(xì)膩的情緒，注意情緒的因由 三、留心個(gè)性的語(yǔ)言，注意語(yǔ)言的自然 四、捕捉積極的行動(dòng)，注意行動(dòng)的過(guò)程 你發(fā)現(xiàn)了什么？,專題 西藏的誘惑 -寫意,電視紀(jì)錄片的創(chuàng)作,記述跋涉在藝術(shù)朝圣道路上的藝術(shù)家，但并沒(méi)有具體表現(xiàn)他們朝圣的過(guò)程，也沒(méi)有具體的展現(xiàn)藝術(shù)家們的生活情狀。 重點(diǎn)是調(diào)動(dòng)電視的一切技術(shù)和藝術(shù)手段，營(yíng)造出西藏獨(dú)特的美景。將四位藝術(shù)家與三代朝圣的僧侶交織在一起，站著生活的藝術(shù)家與跪著生活的僧侶、西藏藝術(shù)的宗教和宗教的藝術(shù)營(yíng)造出“蠻荒悲壯之美”。,電視紀(jì)錄片的創(chuàng)作,真實(shí)紀(jì)錄了藏北人家一天的具體生活情況，重點(diǎn)跟蹤拍攝了牧羊人放牧的完整生活過(guò)程，細(xì)膩的展現(xiàn)了妻子為丈夫洗頭的生動(dòng)細(xì)節(jié)，使觀眾目睹藏北人家艱難的生存環(huán)境和獨(dú)特的文化心態(tài)。,紀(jì)錄 藏北人家 -紀(jì)實(shí),電視紀(jì)錄片的創(chuàng)作,望長(zhǎng)城 用熱氣球拍攝-新