作文制造亮點(diǎn)錘煉語(yǔ)言.ppt

制造亮點(diǎn) 錘煉語(yǔ)言,充沛的情感,無(wú)拘的想象，嚴(yán)格的訓(xùn)練，三者相輔相成，造就優(yōu)美的華章。 阿來(lái) 阿來(lái)，藏族，當(dāng)代著名作家，現(xiàn)任科幻世界雜志社社長(zhǎng)兼總編等職。 著有詩(shī)歌集、散文集、小說(shuō)集多部，其長(zhǎng)篇小說(shuō)塵埃落定榮獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。,寫作才能是可以被訓(xùn)練出來(lái)的! 莫懷戚 莫懷戚，當(dāng)代著名作家，重慶師范大學(xué)寫作學(xué)（新聞學(xué)）教授。著有中長(zhǎng)篇小說(shuō)50余部，其散文代表作散步入選新課標(biāo)中學(xué)語(yǔ)文教材。,中考作文的本質(zhì)是炫示,靜夜思 床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。,清平調(diào)三首之一 云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。 若非群玉山頭見，會(huì)向瑤臺(tái)月下逢。,越溪河游記 05級(jí)9班 肖雄 甲申之夏，五月三日，吾等十有五人，泛舟越溪河上。心甚歡。 初見之，翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華貌春松?；秀辟馊糨p云之蔽月，飄飄兮若回雪之流風(fēng)。然近而觀之，秀美兮如芙蓉之出碧水。既而定神細(xì)視，方知之恰似戲水之飛燕，纖柔兮若碧水之清波，似雨晴之彩虹。微風(fēng)徐來(lái)，拂其長(zhǎng)發(fā)，飄搖于空似鵲橋之靈犀，盼牛郎織女之重逢。水珠之附身兮，如綴明珠之耀軀。余情悅其淑美兮，心振蕩而不怡。此時(shí)欲下一語(yǔ)描寫不得，大約如東阿王初遇洛神時(shí)也。 其實(shí)，越溪河之容顏，遠(yuǎn)過于此。,夾岸之高山，與三峽絕崖峭壁比雄壯；居中之碧波，同西湖之水鏡波玉競(jìng)?cè)崦?。天山共色，郁郁青青；水光接天，一碧萬(wàn)頃；山水交融，悠悠長(zhǎng)青。天，山，水，此三者交融雜匯，乃別造天境。吾覺此非“桃花源”乎？于是心中甚歡，惟恐無(wú)足金，不能遷居于此，與之長(zhǎng)相伴。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。乃獨(dú)悲而泣，湫然危坐。,予望藍(lán)天翠屏，聞鳥鳴流水，光潤(rùn)玉顏，含辭未吐，此若非宓妃臨世，更何物？山色如娥，溫風(fēng)如酒，波紋如綾，已不覺目酣神醉。超長(zhǎng)吟以承慕兮，聲哀厲而彌長(zhǎng)。“寄浮游于天地，渺滄海之一粟”，此非東坡之詩(shī)乎？哀吾生之須臾，羨天地之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終?？秩f(wàn)物之得時(shí)，吾生之行休！,如此美景于前，惟嘆終須一別，不能與之廝守。 忽見舟中師友棉帶喜色，盡享天倫之樂，曾不長(zhǎng)吁短嘆。乃念太白之言，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”。于是乎，笑顏綻放，遂與師友共享山容水意，別是一番趣味在心頭。盤桓而不能去。,制造亮點(diǎn) “它必須有光輝；沒有太陽(yáng)，應(yīng)該有個(gè)月亮；沒有月亮，總得有個(gè)星星；沒有星星，總得有個(gè)螢火蟲吧！如果連螢火蟲都沒有，那就只能在基礎(chǔ)等級(jí)徘徊了?！?設(shè)置亮點(diǎn)的最佳位置,在標(biāo)題、在題記、在開頭、在結(jié)尾、在段首、在過渡處、在關(guān)鍵處,標(biāo) 題,用比喻的，放下感情的葉片；用擬人的，讓理性主持宣判；用引用的，海棠依舊？綠肥紅瘦；用仿擬的，既生“亮”，何生“關(guān)張”,題 記,魚說(shuō)：你看不到我在流淚，因?yàn)槲以谒铩?水說(shuō)：我能感受到，因?yàn)槟阍谖倚睦铩?開頭 或起興，或引用， 或典故，或哲言，或麗句,在冷漠者的眼中，維納斯是殘疾的； 在癡迷者的眼中，維納斯是美麗的； 在旁觀者的眼中，維納斯既是殘疾的又是美麗的。 學(xué)生作文我心依舊,“名山大川，小橋流水，可悅?cè)四?；蟬吟蟲唱，風(fēng)聲雨聲，可愉人耳；濤走云散，潮涌星移，可啟人思；珍器古玩，詩(shī)文書畫，可怡人情。”這斑斕絢麗的事物給了我們最直觀的認(rèn)知。,高山流水，天涯毗鄰，給了我們知己的感動(dòng)。相濡以沫，舉案齊眉，給了我們愛人的感動(dòng)。合家歡樂，天倫之樂，給了我們家的溫馨。這何嘗不是感情的體會(huì)？ 學(xué)生作文猛虎和薔薇,藍(lán)天上飛過一群白鴿，那是我們唱給老師的贊歌； 大地上翻滾著金黃的稻浪，那是我們獻(xiàn)給老師的累累碩果； 冰山上怒放的雪蓮，那是您高尚的靈魂； 江河里浪花閃爍，那是您生命不息的脈搏！ 老師啊，讓我們唱出心中贊美的歌！ 榮紹明獻(xiàn)給老師的歌,結(jié) 尾,回眸歷史滄桑，掩卷長(zhǎng)思，蕩氣回腸。三人醉成月光，七分嘯成劍氣；繡口一出就是今天的中華，千古一嘆，嘆在今朝；擦干眼眸，卻又見心橋流水人家！學(xué)生作文心橋,人非草木誰(shuí)無(wú)情？認(rèn)知常伴感情生。 欲識(shí)“廬山”真面目，尚須不在此山中。 謹(jǐn)以此小詩(shī)作為結(jié)語(yǔ),壁壘長(zhǎng)城，堅(jiān)信自己，去看一看世界之大，走一走奇道險(xiǎn)途，探一探柳暗花明，駕馭著一身的信心，帶著一腔良言上路，定會(huì)創(chuàng)造出無(wú)比輝煌的一瞬！,語(yǔ)言能力訓(xùn)練 一、寫好比喻句 1、指如削蔥根，口如含朱丹。 孔雀東南飛 2、淡白梨花面，輕盈楊柳腰。 西廂記 3、問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 李煜虞美人 4、自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。 秦觀浣溪紗 5、 燕雀安知鴻鵠之志哉！ 史記.陳涉世家 6、 面若中秋之月，色如春曉之花。 紅樓夢(mèng) 7、一株巨大的白丁香把花開在了屋頂?shù)幕疑耐哧?上。如雪，如玉，如飛濺的浪花 。王蒙春之聲,二、寫好擬人句 1、一松一竹真朋友，山鳥山花好兄弟。辛棄疾鷓鴣天 2、一片水光飛入戶，千竿竹影亂登墻。 韓翊張山人草堂會(huì)王方士 3、我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街的對(duì)面。 陳啟佑永遠(yuǎn)的蝴蝶 4、陰沉的上午，太陽(yáng)還不能從云里掙扎出來(lái)，連空氣也疲憊著。 魯迅?jìng)?我是一只毛毛蟲 我的一生，是從那幽曲的洞穴中探出頭的那一刻開始的。 我不管這是上午還是下午，沒有什么要求我必須什么時(shí)候出來(lái)。我喜歡保持自由的心性，伸一個(gè)懶腰，打一個(gè)哈欠，便讓陽(yáng)光一覽無(wú)余地傾瀉在我通體乳白的身上。,“雜”的感慨 大家好，我的名字叫“雜”，相信大家一定都認(rèn)得我。今天，我要借此機(jī)會(huì)，向大家吐露自己的心聲。 眾所周知，五千年前，我的老爹倉(cāng)頡，一日突發(fā)奇想，想到造什么字，于是乎，我，連同我成千上萬(wàn)的兄弟姐妹便來(lái)到了人間。,修飾 1、天空是藍(lán)色的，鳥兒飛來(lái)飛去，遠(yuǎn)方的山模糊不清，綠色的田野散發(fā)著好聞的香味。 2、天空是孩子們畫中的那種天空，徹頭徹尾的深藍(lán)色。綿延的山脈看上去就象恐龍的脊背，人字形的大雁在頭頂上盤旋。青翠欲滴的田野散發(fā)著陣陣新刈的牧草的清香。,不是“一杯茶”而是“一杯檸檬茶”，“一杯熱騰騰的檸檬茶” 不是“一只狗”而是“一只卷毛狗”，“一只黃色的卷毛狗” 不是“一束花”而是“一束康乃馨”，“一束素白淡雅的康乃馨” 不是“一個(gè)夜晚”而是“一個(gè)月白風(fēng)清的夜晚”，“一個(gè)月白風(fēng)清木葉蕭蕭的夜晚” 不是“一個(gè)國(guó)王”而是“一個(gè)耍無(wú)賴的國(guó)王”，“一個(gè)一身百結(jié)衣耍無(wú)賴的國(guó)王”,1、我的生活一貫這樣。 2、我的生活還是老樣子 3、我的生活“濤聲依舊”。,有一個(gè)女孩今年十九，生得毫不“沉魚落雁”。選這個(gè)那個(gè)“小姐”肯定是沒有希望的，連?；ò嗷ǘ紱]有人會(huì)靠慮到她。,換元,仿擬,落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。 王勃滕王閣序 原形體： 落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色。,1、 標(biāo)題的仿擬。 如：痛并快樂著（白巖松） 仿擬：累并快樂著、愛并幸福著等。 再如：那山，那人，那狗（電影標(biāo)題） 仿擬：那山，那月，那人等。,2、詞語(yǔ)的仿擬 如：有些天天喊大眾化的人，連三句老百姓的話都講不出來(lái)，可見他就沒有下過決心跟老百姓學(xué)，實(shí)在他的意思仍在小眾化。 毛澤東反對(duì)黨八股,3、句子的仿擬。 如：“理”大于“情”，“情”趨從于“理”，怎一個(gè)“情”字了得？ 仿李清照聲聲慢末句“這次第，怎一個(gè)愁字了得？”,4、 段章的仿擬 如：仿劉禹錫的陋室銘作的諷刺詩(shī)陋校銘 分不在高，及格就行，學(xué)不在深，作弊則靈。斯是教室，惟吾閑情。小說(shuō)翻得快，卡通轉(zhuǎn)得勤。談笑下三濫，往來(lái)游戲廳?？梢哉剳賽?，發(fā)短信。有音樂之盈耳，無(wú)作業(yè)之勞形，老師無(wú)奈何 ，家長(zhǎng)徒操心。眾人云：“混個(gè)文憑?！?大話作業(yè) 貴州 陳誠(chéng) 三題中，必有難易焉；擇其易者而做之，其不易者而問之。（仿孔子名句） 生懼，投以筆。一題已解，一題仍難，復(fù)解之,后題止而新題又至。人無(wú)奈何，而難題之并驅(qū)如故。（仿蒲松齡狼部分句子） 問生何所思，問生何所憶。生亦無(wú)所思，生亦無(wú)所憶。昨夜晚自習(xí)，老師大練兵，卷子十二張，張張明日交。阿爺無(wú)大兒，學(xué)生無(wú)長(zhǎng)兄，無(wú)人替我做，只好開夜車。（仿北朝民歌木蘭詩(shī)） 畢竟中考六月中，作業(yè)不與往日同。接天作業(yè)無(wú)窮盡，兔子眼睛別樣紅。（仿楊萬(wàn)里曉出凈慈寺送林子方） 我想：作業(yè)本是無(wú)所謂難，無(wú)所謂易的。這正如考試的題，其實(shí)題并不難，不會(huì)的人多了，也便