幼兒老師讀書筆記《這樣說話孩子才會聽》讀書心得.docx

幼兒老師讀書筆記這樣說話孩子才會聽讀書心得這樣說話孩子才會聽是美國作家費蘭寫的一本家庭實用型教育課本。該書主要講解了兒童的心理，糾正父母教育孩子的方法。沒有不聽話的孩子，只有不會說話的父母。父母稍微改變一下跟孩子溝通交流的方式，就會取得不一樣的效果。這樣說話孩子才會聽，有的父母要問了：“那究竟應該怎樣跟孩子溝通交流呢？”其實這不僅是父母困惑的問題，同時也是幼兒教師值得深思的一個問題。俗話說：“沒有教不會的學生，只有不會教的老師?！边@句話似乎夸大了老師的教育對孩子的身心發(fā)展所起的作用。但是，幼兒階段是孩子一生中最重要的階段，他們身心各方面發(fā)展還不夠成熟，可塑性極大。幼兒教育能夠影響到孩子的身體成長、認知、情感、性格等各個方面。從某個方面來說，幼兒教師對孩子的教育和影響關(guān)系到孩子未來一生的成長與發(fā)展。那幼兒教師應該如何說話呢？怎樣跟孩子溝通交流他們才會聽話呢？曾經(jīng)我以為大聲嚴厲地說話，用教師的威嚴震懾住孩子，在孩子面前樹立威信，他們自然而然就會聽話了。其實不然?？催^一篇文章這樣寫到：當你大聲跟孩子說話時不一定會引起孩子的注意，相反的，如果你小聲說話，孩子反而會注意傾聽。也有文章說你給孩子說話的音量越大表明你越不相信孩子；相反的，你小聲的跟孩子說話，說明你相信孩子會按照你的要求做。記得上班第一年我被分到了中四班，為了盡快在孩子面前樹立威信，以利于今后的常規(guī)管理與教育教學工作，在一日生活流程中，不管是如廁、洗手、喝水、上課還是游戲，我都會大聲地提出要求，以便每個幼兒都能聽清楚?？墒鞘屡c愿違，我越是大聲跟孩子們說話，他們越是不聽：上廁所時大聲說話，洗手時把水龍頭開得很大把衣服弄濕，喝水時不排隊拿杯子，上課在下面做小動作，玩游戲時不遵守游戲規(guī)則，簡直亂成一團。后來我改變了說話的方式與策略，再提出要求的時候，盡量把聲音放低，輕聲說話，結(jié)果孩子們出乎意料的安靜，他們都豎著小耳朵認真聽著我說每一項活動的要求，生怕錯過什么似的。而且孩子們的表現(xiàn)要比我大聲跟他們說話時要好的多。小聲說話，不僅僅是一種語言交流與溝通的方式的轉(zhuǎn)變，更是對幼兒的信任與尊重。所以要想讓幼兒“聽話”，我們應該從轉(zhuǎn)變跟幼兒說話的方式做起。當孩子做事磨蹭時，我們應該給幼兒列出事實以及有選擇性的督促，而不是一味的催促與責怪；當孩子對我們說“不”的時候，不要急著去否認他,而是要詢問他說“不”背后的原因，給予尊敬的、正面的引導；當孩子不小心弄壞東西時，我們應該表示理解，引發(fā)幼兒思考嘗試補救的辦法與措施，而不是一味的抱怨與責怪孩子；當孩子不理解我們時，我們應該給幼兒提出幫助，疏導幼兒情緒，并且運用同理心，從孩子的角度看待問題，而不是一味的諷刺和壓力式的質(zhì)問；當幼兒只會用哭來達到目的時，我們應該引導幼兒用語言來表達自己的想法與感受，來代替自己不耐煩的傾聽與說教。沒有不聽話的孩子，只有不會說話的