科學四上復習題

四年級上冊科學復習題第一單元我們吃什么第1課我們的食物1、我們的食物有哪些？答：面食：饅頭、米飯、面條（植物）青菜：芹菜、白菜、胡蘿卜（植物）肉食：雞、鴨、魚、肉（動物）菌類：蘑菇、木耳、銀耳（微生物）、我們當?shù)氐娘嬍沉晳T是怎樣的？答：吃咸菜；炒青菜；喝稀飯；吃饅頭。3、我們的食物主要來自（動物）、（植物）、（微生物）。4、 （大自然）給我們提供了豐富的食物。5、（水煎包）是我們這里的地方名吃。第2課我們的營養(yǎng)1、我們的食物中含有哪些營養(yǎng)成分？答：維持人類生命健康的營養(yǎng)素，主要包括蛋白質、脂肪、淀粉、纖維素、維生素、礦物質和水。2、（水果）和（蔬菜）含水分和維生素比較多。（雞、鴨、魚、肉）含蛋白質比較多。3、（脂肪）會在紙上留下油漬。（淀粉）有遇到碘變藍的性質。（蛋白質）的燃燒時會發(fā)出像頭發(fā)燒焦的氣味。4、從食品包裝袋能獲得哪些營養(yǎng)信息？答：從食品包裝袋能獲得的營養(yǎng)信息有：知道含有蛋白質、脂肪等營養(yǎng)的多少及其配料。5、一般情況下：面食含的淀粉多；肉食含的蛋白質多；豆類的脂肪多。6、怎么檢驗食物中含有淀粉？答：從食物上取下一部分后再滴上幾滴碘，如果變成藍黑色，說明食物中含有淀粉。7、怎么檢驗食物中含有蛋白質？答：從食物上取下一部分后再放在火上灼燒，如果有燒焦的頭發(fā)羽毛的氣味，說明食物中含有蛋白質。8、怎么檢驗食物中含有脂肪？答：從食物上取下一部分后再在紙上擠壓，如果紙上留有油漬，說明食物中含有脂肪。9、讀實驗：食物營養(yǎng)成份的檢驗【實驗材料】碘酒、米飯、滴管、白紙、酒精燈、碟子、花生、瘦肉等?！緦嶒炦^程】1、把少量的米飯放在碟子上，用滴管向米飯上滴2-3滴碘酒。2、把花生放在白紙上擠壓。3、把細條的瘦肉放在酒精燈的火焰上灼燒?！緦嶒灛F(xiàn)象及結論】1、加入碘酒后，米飯變成藍黑色，這說明食物中含有淀粉。2、在白紙上擠壓花生，會紙上留有油漬，這說明食物中含有脂肪。3、將瘦肉放在酒精燈的火焰上灼燒，會聞到一股燒焦的頭發(fā)羽毛的氣味，這說明食物中含有蛋白質。第3課飲食與健康1、（科學飲食），身體才健康。2、因為每個人（身高）、（體重）、（運動量）等不同，會產生飲食差異。我們可以根據(jù)自己的身體需求制定屬于自己的健康飲食計劃。3、怎樣搭配食物才合理？答：營養(yǎng)學家告訴我們，合理的飲食應該是這樣的：我們每天吃的食物如果說分為10份，其中米、面食應占4份左右，水果、蔬菜應占4份左右，肉、奶、油、蛋應占2份左右。4、怎樣做才有益于我們的健康？答：、要選擇無毒、無污染的食物。、注意營養(yǎng)間的合理搭配。、吃東西要定時定量。、不要邊看書邊吃飯等等。5、讀一讀：設計一日三餐我的設計早餐：面包、牛奶、雞蛋，外加一個水果。中餐：炒青菜、喝湯、吃饅頭，外加一個水果。晚餐：喝稀飯、炒菜、吃饅頭，外加一個水果。第二單元水里有什么第4課水變咸了1、把鹽放到水里有什么變化？答：鹽在水里化了，看不見了，水變咸了，長時間放置無沉淀現(xiàn)象。2、鹽到哪里去了？答：鹽溶解到水里去了。3、什么是溶解？答：像食鹽、高錳酸鉀那樣，在水中變成極小的、肉眼看不見的微粒，均勻地分散在水里，不會自行沉降下來的現(xiàn)象叫做溶解。4、在水中不斷地加入食鹽會有什么變化？答：在水中不斷地加入食鹽，水的底部有鹽粒。這種現(xiàn)象叫做飽和現(xiàn)象，這種溶液叫做飽和溶液。5、請舉例說明溶解在生活中有哪些應用？答：、人吃藥；、打點滴；打農藥；炒菜放鹽；喝糖水等。6、讀實驗溶解實驗【實驗目的】認識溶解的特點，理解溶解的意義?！緦嶒灢牧稀咳齻€燒杯、玻璃棒、藥匙、食鹽、高錳酸鉀、沙子。【實驗過程】1、 先在三個燒杯中倒入約三分之二的清水。2、用藥匙分別取適量的食鹽、高錳酸鉀、沙子放入三個燒杯中，攪拌后，靜置一會，再觀察現(xiàn)象。【實驗現(xiàn)象】食鹽、高錳酸鉀顆粒在水中不見了，沙子在水中沒有變化。【實驗結論】像食鹽、高錳酸鉀那樣，在水中變成極小的、肉眼看不見的微粒，均勻地分散在水里，不會自行沉降下來的現(xiàn)象叫做溶解。像沙子在水中那樣，無論怎攪拌，仍然沒有變化，這種現(xiàn)象叫做不溶解。7、讀一讀：常見的溶解的物質有：食鹽、白糖、奶粉、洗衣粉、小蘇打、高錳酸鉀。常見的不溶解的物質有：食用油、石子、黏土、沙子、粉筆末、木屑、面粉。第5課怎加快溶解1、通過實驗我們知道：（攪拌）、（用熱水）（將物體研碎）可以加快溶解。2、讀一讀物體溶解的快慢與哪能些因素有關的實驗【實驗材料】燒杯、玻璃棒、藥匙、冰糖、小錘、冷水、熱水?！緦嶒炦^程】實驗一：1、在兩個燒杯中分別倒入等量的冷水。2、將顆粒大小相同的冰糖分別同時放入兩個燒杯中。3、用玻璃棒攪拌其中一個燒杯中的水。實驗現(xiàn)象攪拌的燒杯中的冰糖溶解的快，不攪拌的溶解的慢。實驗結論攪拌可以加快溶解。實驗二：1、在兩個燒杯中分別倒入等量的熱水和冷水。2、將顆粒大小相同的冰糖分別同時放入兩個燒杯中，同時攪拌10分鐘。實驗現(xiàn)象熱水中冰糖溶解的快，冷水冰糖溶解的慢。實驗結論用熱水可以加快溶解。實驗三：1、在兩個燒杯中分別倒入等量的冷水。2、取兩塊大小相同的冰糖，將其中的一塊研成粉末，然后分別同時放入兩個燒杯中，同時攪拌10分鐘。實驗現(xiàn)象研成粉末的冰糖溶解的快，未研成粉末的冰糖溶解的慢。實驗結論把物體研碎可以加快溶解。實驗結論：（攪拌）、（用熱水）（將物體研碎）可以加快溶解。第6課做一杯飲料1、做一杯飲料需要那些東西？答：小勺、量筒、白糖、純凈水、吸管、飲料粉。2、果汁飲料的主要成分是什么？答：水果、糖、水。3.汽水飲料的主要成分是什么？答：二氧化碳、水、糖。4、寫出蘋果飲料的配方？答：蘋果飲料：蘋果、糖水、香精。5、寫出香蕉飲料的配方？答：香蕉飲料：香蕉、糖水、奶粉。6、制做飲料的實驗要做到哪些？答：每次都對每種配料定量選取。：配制出一種飲料后，仔細品嘗，找出不足下一次配制時，盡量彌補。：多次配制才能發(fā)現(xiàn)那種配方是最好的7、怎樣科學地制做飲料？答：要定量配料，反復實驗。：每次實驗后都要品嘗，彌補調配。：多人多次品嘗后，確定配方，批量生產。8、（固體）、（液體）、（氣體）都能溶解于水。水里有什么第7課水里有什么?1、水里有什么？答：、草葉、樹葉、小木棍等-用過濾法。、病菌.細菌等-用消毒法。、泥、沙、石等-用沉淀法。2、什么是水的凈化？答:除去水中不溶解的雜質和細菌的過程叫做水的凈化。3、消除水中的雜質,一般是從大到小,從不溶解到溶解。4、凈化水的方法有哪些？答:沉淀、過濾、消毒是三種常用的凈化水的方法。5、 凈化水的過程怎樣的？答:凈化水的過程是先過濾.再沉淀.最后消毒。6、請你用喜歡的方法設計一個自來水加工廠？答：7海水淡化的方法有哪些？答：、蒸餾法.、反滲透法。、電滲吸法.、冷凍法。第三單元植物的生活第8課植物的身體1、觀察植物前要準備哪些工具？答：、準備好小鐵锨、皮尺、剪刀。、準備好放大鏡。、可以借助工具來測量.2、觀察植物時要注意什么？答：、觀察前要想好觀察什么,觀察時要認真，細植物致。、觀察要按一定順序,別忘了把觀察結果記錄下來。、注意要保護好植物。3、植物的身體分哪幾部分？答：植物的身體一般分根、莖、葉、花、果實、種子六部分。4、苔鮮類植物有：海帶、紫菜、海白菜、裙帶菜。5、菌類植物有：蘑菇、木耳。6、地球上的植物種類繁多，形態(tài)各異，生活環(huán)境多樣，現(xiàn)在知道的就有（30）多萬種。7、“保護植物就是保護人類自己”讓我們共同愛護植物，愛護我們生存的環(huán)境。8、植物對人類的貢獻有哪些？答：、提供食物。、提供生活材料。、提供氧氣。、美化環(huán)境。第9課植物的根1、 植物的根主要分哪幾種？答：直根：有主根和側根。須根：各條根粗細差不多，像老人的胡須。貯藏根（變態(tài)根）2、 請列分別舉出3種？答：、直根：香菜、大豆、棉花須根：蔥、小麥、水稻貯藏根：（變態(tài)根、胖大根）：蘿卜、地瓜3、 植物的根有什么作用？答：固定植物、吸收水分、吸收養(yǎng)分4、 研究植物吸水與根毛的多少有沒有關系？答：根毛越多，吸水能力越強。根毛越少，吸水能力越弱。大多數(shù)植物的根生長在（土壤）里5、 植物的根按生長形狀和位置分為：主根、側根、須根、變態(tài)根。6. 植物的根能（固定）植物。根主要是靠（根毛）伸進土壤吸收（水分）。根在吸收水分的同時，把溶解在水中的（養(yǎng)分）也吸收了。第10課植物的葉（一）1、準備一盆有葉的植物，澆足水。用一個透明的塑料袋把這棵植物的枝葉罩起來，將袋口扎緊。把植物放在向陽處，會發(fā)現(xiàn)塑料袋內壁上有許多小水珠。這個實驗告訴我們：葉具有蒸騰作用。2、這些小水珠是怎么來的？答：植物體內的水吸收周圍的熱變成水蒸氣從葉的氣孔里跑出遇冷在塑料袋上形成小水珠。3、把葉子的下表皮撕下一小片，貼在玻璃片上，放在顯微鏡下觀察。你會看到（氣孔）。4、顯微鏡的結構主要由目鏡、調焦螺旋、物鏡、載物臺、反光鏡等組成。5、什么是蒸騰作用？答：植物體內的水吸收周圍的熱，變成水蒸氣從葉的氣孔跑出，騰飛到空中。葉的這種作用叫做蒸騰。6、葉子的蒸騰作用有哪些好處呢？答：使空氣變得濕潤。使植物吸收水分和養(yǎng)分。7、植物吸水的多少與葉子的大小、多少有什么關系？答：葉子越大、越多，植物吸水越多。葉子越小、越少，植物吸水越少。第11課植物的葉（二）1、植物的葉子一般都是綠色的，這告訴我們葉子中有（葉綠素）。2、葉綠體可以產生葉綠素，所以葉子一般都是綠色的，如果除去葉子中的葉綠素，葉子就不再是綠色的了。3、將綠葉放在（酒精）中煮可以去掉綠色。4、科學家經過多年的研究，發(fā)現(xiàn)植物生長所需要的養(yǎng)料，絕大部分是由（綠葉）提供的。植物的葉（葉綠體）水（根部吸收）二氧化碳（氣孔進入）養(yǎng)料氧氣5、什么是光合作用？答：每一個葉綠體，都是一個小小的“綠色食品加工廠”。在陽光的照射下，葉綠體可以把根吸收來的水分和由氣孔進來的二氧化碳，合成植物所需要的養(yǎng)料，同時釋放出氧氣。葉的這種作用叫做光合作用。5、葉的光合作用的作用？答：葉的光合作用為植物制造養(yǎng)料。葉的光合作用為動物和人的生存提供養(yǎng)料和氧氣。第12課植物的莖1、 根吸收的水分是怎樣到達植物的葉和花的?答：根吸收的水分是通過莖中的導管到達植物的葉和花的。2、剪取帶葉的枝條，迅速放入滴過紅墨水的水里，并在陽光下照射3-4小時，觀察現(xiàn)象，做好觀察記錄。觀察現(xiàn)象：莖葉變微紅，說明莖具有輸送水分和養(yǎng)分的作用。3、解剖莖的順序：答：先橫切橫切面上滲出小水珠。再縱切縱切面上有導管。4、 植物體內根部、葉部、莖部的導管是相通的。5、植物運輸水分和養(yǎng)分示意圖：篩管自上而下運輸養(yǎng)分篩管自下向上運輸水分6、在樹上選取比較粗的枝條，把樹皮環(huán)割，葉制造的養(yǎng)料就通不過去，積存在切口的上部，這個地方便會膨大起來。7、在樹皮里有運輸養(yǎng)料的細管，叫篩管。篩管是自上而下運輸養(yǎng)料的。8、對植物實施環(huán)割有哪些益處？答：環(huán)割后果實一般長得大而豐滿。第四單元空氣和水的力第13課熱氣球上升的秘密1、 熱氣球上升的秘密是什么？答：利用熱會上升的原理。2、 熱氣球為什么會上升？3、 答：空氣受熱后，體積膨脹，重量減輕，所以會上升。3、生活中哪些地方應用了熱空氣會上升的原理？答：吸油煙機安在鍋上面。暖氣片安在窗臺下。冬天洗過的衣服放在暖氣片上。“走馬燈”和孔明燈。4、（中國）是世界上最早發(fā)明熱氣球的國家。早在五代時期（公元907960年），人們就曾用竹篾扎成方架，糊上紙做成燈籠，點燃下面掛盤上的松脂，夜晚升空作為軍事信號。這種松脂燈（又叫孔明燈）就是一種原始的熱氣球。在歐洲，人們直到18世紀后期才發(fā)明了熱氣球。第14課充氣玩具里的科學1、玩皮說明了什么?答：(1)球打氣說明空氣可以被壓縮。(2)球彈起說明被壓縮的空氣有彈性。(3)被壓縮的空氣叫壓縮空氣。2、什么叫反沖?答:當瓶內的水.氣球內的氣向某個方向噴出時,瓶或氣球就會向相反的方向運動.這種現(xiàn)象叫反沖。3、怎樣才能使皮球彈得高呢?答:(1)多充氣（2）用力拍4、充氣玩具里有什么科學呢？答：充氣玩具里的科學是：（1）有彈性（2）能反沖5、生活中，那些物品是充氣的？為什么要充氣？答：（1）救生圈（2）充氣跳跳球（3）汽車內胎（4）橡皮艇（5）充氣蹦蹦床（6）足球、排球、籃球、氣球（1）、（4）充氣才能浮在水面上（2）、（5）、（6）因為壓縮空氣有彈性（3）可以減少震動第15課小火箭1、他們?yōu)槭裁茨茱w上天？答：飛機、火箭、禮花都是利用反沖的原理飛上天的。2、小火箭有哪些種類？答：、水火箭、火火箭、火藥火箭、氣火箭3、制作火箭的過程是怎樣的？答：、制作火箭頭。、制作火箭身。、制作火箭發(fā)射架。、把火箭頭、火箭身、發(fā)射架組裝起來。4、發(fā)射條件是怎樣的？答：（1）空曠的地方、（2）天氣好、（3）無風。5、放小飛火箭時有哪些注意事項？（1）水火箭里的水不要太多，大約四分之一就行。（2）氣火箭充氣時不要沖著人。第16課瓶“吞”雞蛋的秘密1、瓶“吞”雞蛋的秘密、實驗目的：驗證大氣壓的存在。、實驗材料：廣口瓶、剝了皮的雞蛋、火柴。、實驗過程：A：點燃火柴，投入杯內；B：把雞蛋放在瓶口。實驗現(xiàn)象：雞蛋被瓶口慢慢地“吞”了下去，最后落在瓶低。實驗結論：火柴燃燒消耗氧氣，使瓶內氣壓降低，瓶外大氣壓把雞蛋慢慢“推進”瓶子里。2、瓶子為什么能“吞”下雞蛋？答：因為火柴燃燒消耗氧氣，使瓶內氣壓降低，瓶外大氣壓把雞蛋慢慢“推進”瓶子里。3、杯“吐”雞蛋的實驗、實驗目的：驗證大氣壓的存在。、實驗材料：支架、熱水、冷水、廣口瓶內有雞蛋。、實驗過程：A：在瓶內加入冷水，使里面的空氣冷下來。B：把冷水倒出，將瓶口朝下，放在支架上，使雞蛋正好堵在瓶口處。C：從廣口瓶上部加熱水。、實驗現(xiàn)象：雞蛋被瓶子“吐”出來了。、實驗結論：空氣有壓力。4、大氣壓力在生活中的應用有哪些？答：水泵抽水；吸盤掛衣鉤；用滴管吸藥水；鋼筆打水；瓶“吐”雞蛋5、瓶子能夠“吞”下雞蛋，吸盤能夠緊緊吸在一起，都是利用了（大氣壓力）。6、地球周圍包圍著一層厚厚的空氣，大約有20003000千米厚，人們把這層厚厚的空氣叫做（大氣層）。因為大氣有（重量），所以在大氣中的物體都受到一種無形的壓力，這種壓力叫做（大氣壓力）。離地面越（高），空氣越（稀薄），大氣壓力越（?。４髿鈮毫碜裕ㄋ拿姘朔剑?。第17課水流有力量1、（水位高）、（流速快）、（流量大）時水流產生的力量大。2、水位越高，水流力量越大；水位越低，水流力量越??；流量越大，水流力量越大；流量越小，水流力量越?。涣魉僭酱?，水流力量越大；流速越小，水流力量越??；3、水流有力量的現(xiàn)象？答：水電站利用水流發(fā)電。瀑布下有水流沖擊的深潭。利用水流進行漂流。4、水流與人們的生活的關系？答：好的方面：噴灌、水電站、漂流、航運。壞的方面：洪水、海嘯。5、2002年夏季，我國利用小浪底水利樞紐工程，首次對黃河進行調水調沙實驗。第18課杯子變熱了1、熱是怎樣在固體中傳遞的?答:熱是在固體中沿著溫度高的部分傳到溫度低的地方。2、酒精燈的使用方法:答：、拿開燈帽,放在一邊。、用火柴自下而上點燃酒精燈。、用外焰加熱。、用燈帽蓋滅酒精燈，蓋滅后打開,再蓋上。3、什么樣是傳導？答：熱可以沿著物體,從溫度高的部分傳到溫度低的部分,這種傳遞熱的方式叫做傳導。4、容易傳熱的物體叫做熱的良導體，金屬都是熱的良導體,在金屬中,最容易傳熱的是銀，其次是銅、鋁和鐵等。不容易傳熱的物體叫做熱的不良導體。瓷、紙、玻璃、木頭、皮革等都是熱的不良導體；最不容易傳熱的是羊毛。羽毛、棉花、石棉等松軟物質；液體中除水銀之外,都不容易傳熱，氣體比液體更不容易傳熱。5、下列物品的各部分是用什么材料制成的?說一說其中的道理。答：奶鍋是鐵，鍋把是塑料；漏勺頭是鐵，勺把是木頭；杯子套是毛線做的。鐵是熱的良導體容易傳熱。塑料、木頭、毛線是熱的不良導體，不容易傳熱。6、生活中哪些地方需要傳熱快,哪些地方需要傳熱慢?答：、鍋、暖氣片、夏天少穿衣服、各類電器本身的散熱裝置需要傳熱快。、冬天多穿衣服、保溫瓶、冰箱都需要傳熱慢。第19課水變熱了沸水活魚實驗1、實驗材料：試管夾、燒杯、酒精燈、魚、水。2、實驗過程：把魚放入燒杯內。給燒杯上部加熱。3、實驗現(xiàn)象：水開了，魚仍然自由自在的游來游去。4、實驗結論：水傳熱的方式不是傳導。水對流實驗1、實驗材料：試管夾、燒杯、鐵架臺、酒精燈、木屑。2、實驗過程：把木屑放入燒杯中搖勻。給燒杯底部加熱。3、實驗現(xiàn)象：木屑一會兒上，一會兒下，循環(huán)運動。4、實驗結論：水傳熱的方式是對流。5、加熱容器底部時，底部受熱的水會上升，周圍及上面較冷的水會流過來補充，然后又被加熱而上升冷水和熱水相對流動，這樣就使水產生了對流。熱在水中主要是以（對流）的方式傳遞的。6、水變熱了，為什么魚還能自由自在地游來游去？答：因為我們加熱的是水的上部，而水是主要靠對流來傳熱，底部的水不熱，所以魚能自由自在的游來游去。7、冬天，暖氣是怎么使房間變暖的？答：暖氣片周圍氣體受熱后密度變小，質量變輕而上升，周圍冷空氣密度大而下降，補充到變熱空氣的地方，形成了流動，所以房間變暖和了。8、空氣是熱的不良導體，對流是它傳遞熱的主要方式。造成對流的原因是氣體受熱后密度變小，質量變輕而上升，周圍較冷的氣體密度大而下降。這樣就形成了氣體上升、下降的相互流動。9、太陽的熱是怎樣傳到地球上來的？答：熱可以不依靠任何物質直接向周圍發(fā)射，這種傳遞熱的方式叫做輻射。熱輻射不需要依靠任何物質，即使在真空里也能進行。太陽的熱就是通過輻射的方式傳到地球上來的。10、我們來解決生活中問題。（1）、怎樣讓稀飯熱得更快？答：、攪拌稀飯，讓稀飯對流。、加大火。、蓋上蓋。（2）、怎樣讓爐火更旺？答：打開爐門，讓空氣對流。第20課他們會生熱嗎？1、蓋棉被穿棉衣為什么暖和？答：因為棉衣里有棉花，棉花膨松多孔隙，內有很多不流動的空氣，而棉花和空氣是熱的不良導體，因此能保持體溫，所以穿棉衣，蓋棉被暖和。2、讀實驗探究不同物品是否會生熱。試驗材料：棉花棉手套溫度計毛皮。實驗過程：、記下溫度計初