泡泡劍橋教學(xué)內(nèi)容表

本 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 表Whats in the box?親愛的家長！我們 班第 1 次課開始了！ 教師姓名： 年 月 日基本詞匯（要求能熟練運用）Box (盒子)Cat (貓)重點詞匯（要求正確認(rèn)讀）Cheese (奶酪)Mouse (老鼠)Nothing (什么都沒有)重點句型（要求正確認(rèn)讀）Whats in the box? ( 什么在盒子里？)作 業(yè)1聽故事錄音3遍，并大聲跟讀模仿故事的發(fā)音, 感受故事的韻律。2背誦故事。3表演故事給爸爸媽媽或自己的朋友欣賞。備 注1. 家長可以在家中和小朋友一起參與到故事的表演中來。本 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 表 Blowing bubbles親愛的家長！我們 班第 2 次課開始了！ 教師姓名： 年 月 日基本詞匯（要求能熟練運用）Hair(頭發(fā)) in（在的里面） on（在的上面）Big（大的）重點詞匯（要求正確認(rèn)讀）Bubble（泡泡） air(頭發(fā)) round(圓的) burst(爆發(fā)) high(高) low（低 ）重點句型（要求正確認(rèn)讀）Where do all the bubbles go?(泡泡都去了？)作 業(yè)1聽故事錄音3遍，并大聲跟讀模仿故事的發(fā)音, 感受故事的韻律。2背誦故事。3表演故事給爸爸媽媽或自己的朋友欣賞。備 注1. 家長可以在家中和小朋友一起參與到故事的表演中來。本 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 表One Teddy Bear All Alone親愛的家長！我們 班第 3 次課開始了！ 教師姓名： 年 月 日基本詞匯（要求能熟練運用）Teddy bear (泰迪熊)One (1) two (2) three (3) four(4) five(5) six(6) seven(7)tree（樹） sea（大海） me（我）重點詞匯（要求正確認(rèn)讀）alone (孤單) phone(電話) kite（風(fēng)箏）fight（打架）重點句型（要求正確認(rèn)讀）One teddy bear all alone ( 一只小熊很孤單)作 業(yè)1聽故事錄音3遍，并大聲跟讀模仿故事的發(fā)音，感受故事的韻律。2背誦故事。3表演故事給爸爸媽媽或自己的朋友欣賞。備 注1. 家長可以在家中和小朋友一起參與到故事的表演中來。本 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 表Incy Wincy Spider親愛的家長！我們 班第 4 次課開始了！ 教師姓名： 年 月 日基本詞匯（要求能熟練運用） Up (上) down (下) rain (雨) sun(太陽)重點詞匯（要求正確認(rèn)讀）spider (蜘蛛) water spout(水管) climb(爬)come(過來) wash(洗) dry(干的)重點句型（要求正確認(rèn)讀）（Incy Wincy Spider）climbs (蜘蛛爬上)作 業(yè)1聽故事錄音3遍，并大聲跟讀模仿故事的發(fā)音, 感受故事的韻律。2表演故事。3把重點詞匯畫在練習(xí)本上，涂色。 備 注家長可以在家中和小朋友一起參與到故事的表演中來。本 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 表Looking for Dragons親愛的家長！我們 泡泡故事 班第 5 次課開始了！ 教師姓名： 年 月 日基本詞匯（要求能熟練運用）Today (今天)重點詞匯（要求正確認(rèn)讀）Dragon (龍) crocodile (鱷魚) tiger (老虎)Look for(尋找) run away(快跑)重點句型（要求正確認(rèn)讀）What can we do today? (我們今天做什么？)作 業(yè)1聽故事錄音3遍，并大聲跟讀模仿故事的發(fā)音, 感受故事的韻律。2背誦故事。3表演故事給爸爸媽媽或自己的朋友欣賞。備 注1. 家長可以在家中和小朋友一起參與到故事的表演中來。本 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 復(fù)習(xí)1-5課故事親愛的家長！我們 泡泡故事 班第 6 次課開始了！ 教師姓名： 年 月 日基本詞匯（要求能熟練運用）復(fù)習(xí)1-5課故事所學(xué)的基本詞匯。重點詞匯（要求正確認(rèn)讀）復(fù)習(xí)1-5課故事所學(xué)的重點詞匯。重點句型（要求正確認(rèn)讀）復(fù)習(xí)1-5課故事所學(xué)的重點句型。作 業(yè)1聽故事錄音3遍，并大聲跟讀模仿故事的發(fā)音, 感受故事的韻律。2背誦故事。3表演故事給爸爸媽媽或自己的朋友欣賞。備 注1. 家長可以在家中和小朋友一起參與到故事的表演中來。本 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 表Thats me !親愛的家長！我們 班第 7 次課開始了！ 教師姓名： 年 月 日基本詞匯（要求能熟練運用）Me(我) cat (貓) hat(帽子) hair （頭發(fā)）in（在里） at （在某處 ） with（和，帶著）重點詞匯（要求正確認(rèn)讀）pool（游泳池） fair （游樂場）school （學(xué)校） long（長的） 重點句型（要求正確認(rèn)讀）Thats me ( 那就是我)作 業(yè)1聽故事錄音3遍，并大聲跟讀模仿故事的發(fā)音，感受故事的韻律。2背誦故事。3表演故事給爸爸媽媽或自己的朋友欣賞。備 注1. 家長可以在家中和小朋友一起參與到故事的表演中來。本 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 表The Picnic親愛的家長！我們 班第 8 次課開始了！ 教師姓名： 年 月 日基本詞匯（要求能熟練運用）good (好的) go(去)重點詞匯（要求正確認(rèn)讀）Picnic(野餐) place (地方) know（知道）Grassy(多草的) noisy(吵鬧的) muddy(多泥的) Busy(擁擠的) messy(雜亂的) here (這里)重點句型（要求正確認(rèn)讀）We are going on a picnic.我們一起去野餐。Its too grassy . 太多草了。作 業(yè)1聽故事錄音3遍，并大聲跟讀模仿故事的發(fā)音，感受故事的韻律。2背誦故事。3表演故事給爸爸媽媽或自己的朋友欣賞。備 注1. 家長可以在家中和小朋友一起參與到故事的表演中來。本 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 表Walking in the jungle親愛的家長！我們 班第 9 次課開始了！ 教師姓名： 年 月 日基本詞匯（要求能熟練運用）Looking（看） big (大的) tiger(老虎) see(看見)重點詞匯（要求正確認(rèn)讀）Long (長的) tea(茶點) small (小的) jungle (叢林) snake(蛇) Walking（步行）重點句型（要求正確認(rèn)讀）Walking in the jungle, what can I see? （在從林里行走，我看到了什么？）作 業(yè)1聽故事錄音3遍，并大聲跟讀模仿故事的發(fā)音，感受故事的韻律。2背誦故事。3表演故事給爸爸媽媽或自己的朋友欣賞。備 注1. 家長可以在家中和小朋友一起參與到故事的表演中來。本 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 表My dogs party親愛的家長！我們 班第 10 次課開始了！ 教師姓名： 年 月 日基本詞匯（要求能熟練運用）song (歌曲) tea (茶) home (家) play (玩) sing(唱歌) say(說) thank you （謝謝你）重點詞匯（要求正確認(rèn)讀）dog (狗) fight (打架) hide and seek (捉迷藏) friend（朋友） party （聚會）重點句型（要求正確認(rèn)讀）Every year my dog has a party.(每年我的狗都會舉辦聚會。)作 業(yè)1聽故事錄音3遍，并大聲跟讀模仿故事的發(fā)音，感受故事的韻律。2背誦故事。3表演故事給爸爸媽媽或自己的朋友欣賞。備 注1. 家長可以在家中和小朋友一起參與到故事的表演中來。本 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 表Five Green Monsters親愛的家長！我們 班第 11 次課開始了！ 教師姓名： 年 月 日基本詞匯（要求能熟練運用）School(學(xué)校) play(玩) dance(跳舞) run(跑)jump(跳) green(綠色)five(5) four(4) three(3) two(2) one(1)重點詞匯（要求正確認(rèn)讀）Monster(怪物) swing(蕩秋千) ring(圈圈)dive(跳水) pool(水池) hay(干草)重點句型（要求正確認(rèn)讀）Five green monsters are playing on a swing.(五個小綠怪，高高蕩秋千。)作 業(yè)1聽故事錄音3遍，并大聲跟讀模仿故事的發(fā)音。2背誦故事。3表演故事給爸爸媽媽或自己的朋友欣賞。備 注1. 家長可以在家中和小朋友一起參與到故事的表演中來。本 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 故事表演會親愛的家長！我們 泡泡故事 班第 12 次課開始了！ 教師姓名： 年 月 日基本詞匯（要求能