2017秋八年級(jí)語文上冊(cè)第二單元5棗核習(xí)題蘇教版.doc

棗核 1. 閱讀下面的語段，完成（1）-（4）題。一位風(fēng)燭殘年的老人,看著不顧性命，莽撞行事的年輕人,搖了搖頭,嘆道:“我對(duì)你抱有殷切的希望,你卻讓我失望，你難道沒有看出其中的蹊蹺?這些乃是他們的故弄玄虛! 生命，是一場(chǎng)漫長的棋局。這盤棋沒有獵獵西風(fēng)， ，只有在取舍和進(jìn)退中抉擇。只有像棋中的小卒那樣，勇往直前，毫不退縮地沿著溝溝坎坎的人生之路，艱難而執(zhí)著地求索，前進(jìn)，就能譜寫人生最壯麗的強(qiáng)者之歌?！保?）請(qǐng)用正楷將語段中畫線的詞語工整地書寫在“田”字格里。（2）請(qǐng)給語段中加點(diǎn)的字注上漢語拼音。 風(fēng)燭殘年（zh） 殷切（yn） 蹊蹺（qio） 故弄玄虛（nng）（3）請(qǐng)?jiān)诋嬀€處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫，與前面的句子句式相同。示例：沒有熊熊烽煙（沒有四起狼煙、沒有刀槍火箭）（4）語段中有一處語病，請(qǐng)找出來并加以修改。（不抄原句，直接寫修改后的句子）只有像棋中的小卒那樣，勇往直前，毫不退縮地沿著溝溝坎坎的人生之路，艱難而執(zhí)著地求索、前進(jìn)，才能譜寫人生最壯麗的強(qiáng)者之歌。2下列兩組詞語中，每組都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（1）國藉 嫣紅 圣誕 機(jī)械 精致勻稱（2）蹊蹺 小徑 山坳 草蘋 感慨良深（1）“藉”改為“籍 ” （2）“蘋”改為“坪”3根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)棗核通過寫一位舊時(shí)同窗托“我”帶幾棵棗核，想在后花園試種的故事，表現(xiàn)了廣大海外華人對(duì)故土的深切思念，贊頌中華民族是一個(gè)具有高度向心力和凝聚力的民族。全文洋溢著濃烈的思鄉(xiāng)愛國之情。(2)棗核結(jié)構(gòu)精巧，首先表現(xiàn)在用“棗核”巧設(shè)懸念，始終緊緊吸引著讀者；其次在于用“棗核”作為貫穿全文的線索，它既是一條敘事線索，又是一條凝聚著濃濃鄉(xiāng)情的感情線索。4閱讀下面的語句，回答括號(hào)里的問題。(1)她托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。(這句話運(yùn)用了什么修辭手法？表明了什么？)運(yùn)用了比喻的修辭手法表現(xiàn)了美籍華人對(duì)棗核的珍惜程度和得到棗核如獲至寶的激動(dòng)心情。 (2)她劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？”(“劈頭”換成“突然”好不好？為什么？)不好；改為“突然”，問話就變成出人意料了，與人物此時(shí)的心情不一致，表達(dá)不準(zhǔn)確。5綜合性學(xué)習(xí)。 為了幫助同學(xué)們了解寫鋼筆字的知識(shí)，提高寫鋼筆字的水平，班上準(zhǔn)備開展“走進(jìn)硬筆(鋼筆)書法”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你一起參加。(1)如果同學(xué)們推薦你為本次活動(dòng)的策劃人，你打算設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目？請(qǐng)仿照下面的示例寫出兩項(xiàng)，并說明活動(dòng)目的。示例：項(xiàng)目：硬筆(鋼筆)書法比賽。目的：激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，幫助同學(xué)們認(rèn)真練字。項(xiàng)目一：硬筆(鋼筆)書法知識(shí)講座。目的一：明確硬筆(鋼筆)書法的意義，了解硬筆(鋼筆)書法的知識(shí)。項(xiàng)目二：名家硬筆(鋼筆)書法作品鑒賞。目的二：欣賞和借鑒硬筆(鋼筆)書法作品精華，激發(fā)同學(xué)們的練字興趣。(2)為了幫助同學(xué)們明確練習(xí)硬筆(鋼筆)書法的意義，營造人人參與活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你擬寫兩句內(nèi)容相關(guān)、形式對(duì)稱的話，作為宣傳標(biāo)語。示例一：練好鋼筆書法，傳承漢字文化。示例二：寫漂亮字，做優(yōu)秀人。(3)班上的王明同學(xué)是你的朋友，他平時(shí)不用心寫鋼筆字，字也寫得不太好，看到你在比賽中獲得一等獎(jiǎng)，他祝賀你說：“你的字寫得太漂亮了，要是我也能寫得這么漂亮，那多好啊。”你聽后可以這樣說：“_”示例：謝謝你的贊揚(yáng)，其實(shí)只要你用心寫字，堅(jiān)持練習(xí)，也能把字寫好，到時(shí)候肯定比我的字更漂亮。 家鄉(xiāng)的泥土怡韜慧家客廳擺設(shè)了一個(gè)非常顯眼的祖先臺(tái)，旁邊有一個(gè)銹跡斑斑的鐵罐子。我心想可能是哪一位祖先的骨灰，想問問慧的父母，但怕太造次沒有問出口。一天，我和慧的父母聊天閑話家常。突然，慧父將祖先臺(tái)上的鐵罐子雙手捧下，他的神情是虔誠專注的，動(dòng)作是小心翼翼的。然后，他走到我身邊坐下，打開蓋子，將鐵罐子里面的紅色布片輕輕掀開，叫我聞聞是什么味道。慧母見狀，笑罵道：“這個(gè)老頭子，怎么說都改不了這一毛病，每次一看到福州人，就喜歡談家史，好像整個(gè)福州就只有他家是數(shù)代出國的?！辈⑸焓窒氚鸦鄹甘稚系蔫F罐子拿走?！澳愣裁?？我說我的，你忙你的，別亂打岔，去，去，去你的廚房忙去。怡韜可是從來沒聽說過?！被鄹赴鸦勰傅氖滞崎_，然后用眼光鼓勵(lì)我聞聞看。看著老人家誠懇的目光，我對(duì)著鐵罐子輕輕地吸了一口氣，興奮地說：“是泥土的味道，是我們福州獨(dú)有的泥土味道?！比缓螅覍?duì)著那罐泥土忍不住又深深吸了幾口氣。“有眼光，有見識(shí)?！被鄹肛Q起大拇指稱贊了我之后，把鐵罐子蓋好，緊緊抱在懷里，自顧自地說起了幾代人背井離鄉(xiāng)的辛酸故事。“這罐泥土是我家的傳家寶，也是全家人的護(hù)身符。我家以前太窮了，我爸爸剛兩歲時(shí)，我爺爺走投無路去南洋行船謀生，其實(shí)就是賣豬仔到南洋。臨啟程前，我爺爺將一抔家鄉(xiāng)泥土用紅布包好后放進(jìn)鐵罐子隨身攜帶。他背井離鄉(xiāng)近20載，浪跡多個(gè)國家，懷里總是揣著這個(gè)裝著家鄉(xiāng)泥土的鐵罐子。工作順利時(shí)，他抱著它輕聲呢喃；心情低潮或生病時(shí)，他就會(huì)把它打開，聞一聞家鄉(xiāng)泥土的味道。據(jù)說，家鄉(xiāng)泥土有許多不可思議的神奇功效。有一天他不幸遇到海難，同船員工將他的尸體撈上來時(shí)，他的雙手還緊緊攥握著這個(gè)鐵罐子。”晶瑩的淚珠在老人家眼眶里滾動(dòng)，隨之慢慢滑下臉頰，滴落在他懷中的鐵罐子上。他再一次將鐵罐子捧起，用衣袖輕輕擦拭罐蓋上的淚滴，然后打開，深情地聞了一下?！斑@裝著家鄉(xiāng)泥土的鐵罐子是我爺爺留下的唯一遺物?！被鄣母赣H接著說：“他把它留給了我爸爸。我爸爸長大后也是一名南洋船工，天涯海角，無論走到世界任何地方，他的懷里也都揣著這罐家鄉(xiāng)泥土。我在印尼出生，我爸爸臨終前，將鐵罐子留給了我，并交代我一定要帶著它回到家鄉(xiāng)。為了完成他的遺愿，我辦理好后事后，隨即和我弟弟一起回國。回到家鄉(xiāng)后，我將它供奉在我家的祖先臺(tái)上?！薄盎鄢鰢鴷r(shí)，我把它鄭重交給慧。自從我來美國后，也像我爺爺和我爸爸一樣，開心時(shí)抱著它，心情不好或生病時(shí)就打開它聞聞家鄉(xiāng)泥土的味道。這罐家鄉(xiāng)泥土從我爺爺傳到慧的手中，共有四代人。我最大的心愿就是希望有一天慧的全家能夠帶著它一起回到家鄉(xiāng)?！蔽颐靼桌先思业男那楹透惺?，他希望有朝一日子孫后代結(jié)束異國他鄉(xiāng)的漂泊，將浪跡天涯的浮萍命運(yùn)畫上句號(hào)。這或許就是老人家整天吵著要回國的最主要原因之一吧。望著老人家和他懷中的鐵罐子，我感觸萬分，漂泊在異國他鄉(xiāng)曾遭受過的屈辱、挫折、失落、疲憊、無奈和無時(shí)無刻不在的鄉(xiāng)愁一并涌上心頭。我情不自禁地伸出雙手，捧起這散發(fā)著芬芳馥郁的故園味道的家鄉(xiāng)泥土的鐵罐子，但這罐泥土太沉重，沉重得讓我感到窒息和無奈，讓我猶如虛脫般軟弱無力。一抔毫不起眼的家鄉(xiāng)泥土，歷經(jīng)了整個(gè)中華民族近代屈辱史，也見證了近代海外華人辛酸的奮斗史。每一位漂泊海外的華人移民內(nèi)心深處都蘊(yùn)藏著一抔難以割舍，彌足珍貴的家鄉(xiāng)泥土。6閱讀文章，說說作者是以什么為線索進(jìn)行敘事的。作者是以一罐裝有家鄉(xiāng)泥土的鐵罐子為線索來敘事的。7畫線句在全文中起什么作用？承上啟下。用慧父的話來解釋上文“我”的疑問，同時(shí)引出下文老人家整天吵著要回國的原因，襯托出老人家對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)祖國的深切思念。8“這或許就是老人家整天吵著要回國的最主要原因之一吧”一句中“這”指代什么？慧父希望慧的全家能夠帶著那個(gè)鐵罐子一起回到家鄉(xiāng)。9結(jié)合語境，說說下列句中加點(diǎn)字的含義及表達(dá)效果。他背井離鄉(xiāng)近20載，浪跡多個(gè)國家，懷里總是揣著這個(gè)裝著家鄉(xiāng)泥土的鐵罐子?！按А弊钟胁卦谝路锩娴囊馑迹梢娺@個(gè)裝著家鄉(xiāng)泥土的鐵罐子對(duì)