(人教新課標)四年級語文上冊課件為中華之崛起而讀書.ppt_第1頁
(人教新課標)四年級語文上冊課件為中華之崛起而讀書.ppt_第2頁
(人教新課標)四年級語文上冊課件為中華之崛起而讀書.ppt_第3頁
(人教新課標)四年級語文上冊課件為中華之崛起而讀書.ppt_第4頁
(人教新課標)四年級語文上冊課件為中華之崛起而讀書.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

為中華崛起而讀書,思禮鎮(zhèn)慶華學校,郎新環(huán),人教新課標四年級語文上冊第七單元,周恩來，1898年3月5日誕生于江蘇淮安。他的童年時代正是中國急劇淪為半封建半殖民地的悲慘時代。他從小目睹中國的貧弱不振，立志要為國家為民族的振興而讀書。正是在這種志向的引導下，并不斷踐行自己的理想，終于成為一代改變數(shù)億人民命運的無產(chǎn)階級革命家。,周恩來簡介,1.全面把握文章內(nèi)容，了解周恩來讀書目的的形成過程。 2.理解文中重點詞句的含義。 3.能夠準確地閱讀文中的重點段落。 4.把握文章的三點寫作特色。,學 習 要 點,淪陷 崛起,光耀門楣 千鐘粟,ln,ju,mi,s,妨礙,軋死,i,y,請你讀讀這些詞語,初讀課文 整體感知,1.用你喜歡的方式讀課文。 2.用簡潔、準確的語言概括課文的內(nèi)容。,主題 少年周恩來產(chǎn)生偉大志向的原因,再讀課文 模擬訪談,1.四人一組，明確分工，一人做主持 人 ，一人做“少年周恩來”，其余兩 人幫助他們準備發(fā)言提綱，設計好人 物的語言。 2.主持人圍繞著少年周恩來產(chǎn)生志向的 原因提問，少年周恩來聽清問題后根 據(jù)課文內(nèi)容回答。 3.整個準備活動把握在五分鐘左右。,要求,我會思考,當校長問學生為什么而讀書時,其他學生是怎樣回答的?校長是什么態(tài)度?,周恩來是怎樣回答的,校長又是什么態(tài)度?,聽了其他學生和周恩來的回答校長的態(tài)度為什么不一樣呢?,少年周恩來產(chǎn)生遠大志向的原因 社會原因：中華貧弱不振 主觀原因 ：強烈的愛國精神,1.選取典型的事例來表達中心思想。 2.運用對比的寫法來突出周恩來的偉大抱負。 3.用語準確，感情色彩鮮明。 （為而準確地表明了“目的”與“行動”之間的關系；“竟；惹了麻煩、列強、奇恥大辱、揚長而去”表明了憎恨舊政權和帝國主義的思想

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論