2019年校長三年來述職報告VIP

2019年校長三年來述職報告在過去的三年任期中，作為校長，我能確立進一步辦好學校的使命感和完成三年任期目標的責任感，不論是在港東小學任職的一年，還是在現(xiàn)任的港西小學任校長期間，都能堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，認真執(zhí)行上級黨委和教育行政部門的指示、決定，能夠把從事的教育教學工作，辦好學校作為自己美好目標和追求，自我加壓，真抓實干，對三年任期的目標分階段經(jīng)常自查對照，落實措施，努力完成三年任期的目標和任務，使學校的各項工作落到實處。學校行政工作千頭萬緒，我能圍繞三年任期的目標，在學校復雜的管理過程中，緊緊依靠黨支部的保證監(jiān)督作用，教代會參政議政民主辦學的作用，發(fā)揚民主，依靠群眾的智慧，充分調動全體教職工辦學的積極性，形成合力，確保三年目標的完成。xx學年，我在港東小學任校長職務的這一年，是實施三年目標的關鍵一年。應該說，港東小學的各項工作進入了一個良性循環(huán)的時期，學校被命名為“崇明縣文明單位”，授予“上海市學習型家庭實驗基地”等稱號，學校按照確定的三年目標一步一個腳印地攀升。雖然只有一年的時間，但為港東小學完成三年目標奠定了扎實的基礎。由于工作的需要，我奉命于2001年8月起擔任港西小學校長職務，現(xiàn)就在港西小學任職的兩年工作作簡要回顧：一、明確提出切實可行的辦學思路根據(jù)港西小學當時存在的“師資緊，經(jīng)費緊，校舍場地緊”等薄弱環(huán)節(jié)，我在調查研究的基礎上，征求教師意見，適時地提出了“轉變觀念，加強管理，精練隊伍，改進評價，依托科研，改善條件，優(yōu)化環(huán)境，繼承傳統(tǒng)，提高待遇，安全工作”等辦學思路，得到全體教職員工的認可，并在工作中加以貫徹實施。辦好學校，關鍵的是教師，所以提高全體教職工辦學的積極性，凝聚全體教職員工的合力，共同辦好學校是我任港西小學校長的首要任務。1、及時解決教師所關心的熱點問題。如：（1）學校平時值班與節(jié)假日值班的問題（2）原教師職務改為后勤崗位工作工資獎金扣發(fā)的問題（3）內(nèi)退人員享受工資福利待遇問題（4）班主任津貼、教研組長津貼、行政津貼發(fā)放的問題（5）小伙食補貼發(fā)放問題（6）部分教師養(yǎng)老金補交問題（7）教職工家屬醫(yī)療補貼制度等問題通過行政會議、教代會等形式，集思廣益及時調整，維護教職工的切身利益，消除教職工后顧之憂，及時轉變干群關系緊張，人際關系復雜等不利于學校工作的局面，廣大教師的工作積極性得到調動。2、實行校務公開，加強民主管理。進一步增強教職工的主人翁意識，激發(fā)廣大教職工的智慧、創(chuàng)造力和積極性，促進黨群、干群關系的改善，增強依法治教意識，促進學校的民主管理和民主監(jiān)督，推動學校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定,在原來實行“黨支部保證監(jiān)督，工會民主管理”制度的基礎上，積極開展“陽光行動”，對涉及教師和學生切身利益的各項校務進行公開，推動廉政建設。（一）是建立機構：學校建立了由支部書記任組長，行政、工會等成員組成的校務公開領導小組，落實專人負責，明確責任，做到每一個階段任務、每一個公開項目都有人抓、有人管、有人負責，定時間、定任務、定人員，把每一公開項目的細節(jié)都落到實處；（二）是落實制度：制定了港西小學校務公開實施方案，建立了一套切實可行的校務公開民主管理制度。（三）是持之以恒：做到公開內(nèi)容真實、事項具體、形式多樣化，不搞半公開、假公開。近兩年來，我校召開教代會六次，編印“校務公開”簡報31期。3、利用政治學習等多種形式，對全體教職工進行職業(yè)道德教育，正面教育，正面引導，及時鼓勵。積極倡導教師的“五種精神”和“四心”，即：五種精神：團結、奉獻、求實、創(chuàng)新、競爭，四心：愛心、真心、誠心、責任心。行政班子分工明確，責任到位。各項工作在抓好常規(guī)的同時，創(chuàng)造性地工作。各項機制的建立，確保了學校工作的正常開展。管理目標做到數(shù)量化，標準化，整體化，使學校整體工作落實到各部門、各條線，具體落實到人。條線分解清楚，責任到人。對管理的每個環(huán)節(jié)能及時有效地控制協(xié)調，實現(xiàn)有效的管理。以校為本，狠抓師資隊伍建設，努力提高教師素質，使學校的素質教育落到實處。我校校本師資培訓，制訂了總體規(guī)劃及每年度的實施計劃。一是強化教師的職業(yè)道德，堅持以教育為主方針，組織全體教職工學習教育法律法規(guī)，提高全體教職工遵紀守法的自覺性，杜絕各種違法亂紀現(xiàn)象的發(fā)生。二是強化教師文明從教意識，樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，按照中小學教師職業(yè)規(guī)范、上海市教師師德規(guī)范和崇明縣師德形象二十條等有關要求，結合學校的實際，制定教師文明從教守則，教師自律公約，以此規(guī)范教師職業(yè)行為。學校把教師的職業(yè)道德作為職務聘任的重要依據(jù)。三是進一步完善教學常規(guī)制度建設，嚴格教育，教學管理，規(guī)范教師的教育教學活動。通過間周一次的業(yè)務學習和課題研討活動，及時將教改信息傳達給每一位教師，從而讓教師樹立正確的教學觀和學生觀，不斷改進教學方