廣東省天河區(qū)普通高中高一語文9月月考試題03.doc

上學期高一語文9月月考試題03第1卷 閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成13題。龍年談龍韓山元生肖中的龍，還有作為節(jié)慶表演節(jié)目的舞龍，仍舊保留在全世界的華人生活圈當中，它是華人傳統(tǒng)民俗的一部分，而民俗又是十分頑強的文化現(xiàn)象。從動物學的角度來看，世上根本就不存在龍這種動物。遠古的恐龍，跟華人崇敬的龍，舞龍舞獅的龍，外形完全不同。龍是古代華夏民族（后為中華民族）共同的圖騰，古人對圖騰的崇拜與敬仰，就跟現(xiàn)代人對國旗國徽一樣。圖騰一詞源自印第安語“totem”，意思是“標志”或“它的親屬”。上古氏族社會，人們以和自己生活密切相關的動植物或自然物象作為本部落的標志，從而建立起認同感，加強凝聚力，于是就有了圖騰。在炎黃時代，氏族部落何其多，每個部落的圖騰都不同。當各部落要逐漸形成一個華夏民族的時候，用哪一個部落的圖騰作為全體共有的圖騰都不行，那就需要一個各方都能接受的新圖騰。怎么樣的新圖騰最能讓大家心悅誠服呢？最好是將水里游的，天上飛的，地面跑的動物各取其一部分，組合成一種虛擬的動物，于是，就有龍的出現(xiàn)。兩千年前漢代的王符稱龍是“九似之物”，即角似鹿，頭似駝，眼似鬼，項似蛇，腹似蜃（大蛤蜊），鱗似鯉，爪似鷹，掌似虎，耳似牛?，F(xiàn)代學者、詩人聞一多對龍做過深入研究，他說龍是以蛇為身，再結合多種動物而虛擬出來的。由此，我們不得不欽佩中華民族祖先的智慧與想象力，能把“陸、海、空”的動物綜合起來，“集體創(chuàng)作”出這么一種奇妙無比的動物。1970年在內蒙古赤峰市翁牛特旗三星他拉村出土過“C”型玉龍，后經考古勘查確認，這件玉龍距今5000多年，但其造型簡單，沒有四肢，也沒有鱗片。1987年河南濮陽西水坡遺址45號墓發(fā)現(xiàn)了蚌塑龍虎，考古學家測定墓葬的年代在距今6500年前左右，那是更早的龍的雛形?？梢?，龍的形象不是一開始就如王符與聞一多所描述的樣子，它有一個逐步完善的過程。再往深一層去想，龍的出現(xiàn)其實是一種妥協(xié)、讓步與融合的產物，它能維系各部落的和諧。如果每個部落都堅持用自己的圖騰作為各部落的共同圖騰，誰也不服誰，誰也不讓步，那怎么能有龍這個共同圖騰的出現(xiàn)呢？可見，要和諧就免不了妥協(xié)，沒有妥協(xié)讓步就不會有和諧，這不正是體現(xiàn)了中華民族注重與追求“和”的精神嗎？對龍的崇敬還表現(xiàn)在賽龍舟與舞龍等民間習俗中。據聞一多考證，賽龍舟是古代吳越（江蘇、浙江一帶）民間祭龍的活動，早在屈原之前就有了。舞龍則是起源于漢代，經歷代而不衰。舞龍最初也是作為祭祀祖先、祈求風調雨順的一種儀式，后來逐漸成為一種體育與文娛活動。從唐代一直到現(xiàn)代，舞龍已是中國人逢年過節(jié)常見的體育與文娛表演。中國人出洋，又把這一習俗帶到世界各地，妙的是，就跟賽龍舟一樣，世界各地舞龍隊伍，也有非華人參加了，民俗不分種族與國籍，這不也是一種文化交流嗎？今天，全世界的華人還需要“龍”作為共同的圖騰嗎？這是一個不容易回答的問題。不過我們至少能看到，生肖中的龍，還有作為節(jié)慶表演節(jié)目的舞龍，仍舊保留在全世界的華人生活圈當中，它是華人傳統(tǒng)民俗的一部分。（選自聯(lián)合早報2012年1月27日，原文有刪改）1下列各項中，不屬于龍成為中華民族共同的圖騰的原因的一項是 ( )A和現(xiàn)代人對國旗國徽一樣，古人對龍有著特殊的崇拜和敬仰之情。B龍是讓華夏各部落都能接受、能讓大家都心悅誠服的一種圖騰。C將多種動物各取其一部分組成一種虛擬的動物，有廣泛的認同感。D龍是把“陸、海、空”的動物綜合起來，“集體創(chuàng)作”出的奇妙動物。2下列各項中，對龍的文化內涵概括最準確全面的一項是 （ ） A體現(xiàn)了中華民族的認同感和凝聚力，表明我們的祖先有著非凡的智慧和想象力。B體現(xiàn)了中華民族追求“和”的精神，賽龍舟與舞龍的活動也是文化交流的紐帶。C表明我們的祖先有著非凡的智慧和想象力，也架起了與世界各地文化交流的橋梁。D表明中華民族的認同感和凝聚力，體現(xiàn)了中華民族對“和”的精神的重視和追求。3下列各項中，表述不符合原文意思的一項是 ( )A.生肖中的龍和表演節(jié)目中舞動的龍都是世上不存在的動物，但它們是華人傳統(tǒng)民俗的一部分，是一種文化現(xiàn)象。B.由河南濮陽較早發(fā)現(xiàn)的蚌塑龍虎，到內蒙古赤峰市發(fā)現(xiàn)的“C”型玉龍，表明龍的形象有一個逐步完善的過程。C.賽龍舟和舞龍起初都是祭祀活動，賽龍舟早在屈原之前就有了，而舞龍作為一種體育和文娛活動最早始于唐代。D生肖中的龍和舞龍依舊是華人民俗的一部分，但今天卻很難肯定地說全球華人仍需要以龍作為共同崇拜的圖騰。二、古代詩文閱讀(38分)（一）文言文閱讀（24分）閱讀下面A、B兩段文言文，完成47題。鴻門宴（節(jié)選）楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，忘去不義，不可不語?！绷寄巳耄吒媾婀?。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鯫生說我曰：距關，毋內諸侯，秦地可盡王也。故聽之。”良曰：“料大王士卒足以當項王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也?！迸婀唬骸熬才c項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長？”良曰：“長于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧?，吾得兄事之?！睆埩汲?，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎？愿伯具言臣之不敢背德也?！表棽S諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王?！迸婀唬骸爸Z?！?下列句子中加點字的用法分類正確的一項是 （ ）又前而為歌曰 于是項伯復夜去素善留侯張良 籍吏民,封府庫君為我呼入,吾得兄事之 項伯殺人,臣活之A/ B/C/ D/5下列各句中沒有通假字的一項是 ( )A愿伯具言臣之不敢倍德也。 B張良出，要項伯。C良乃入，具告沛公。 D旦日不可不蚤自來謝項王。6下列敘述不符合文意的一項是 ( )A項伯回到軍營，把劉邦的話如數(shù)告訴項羽，并趁機為劉邦說情。項羽竟然答應了，劉邦也如愿了。 B劉邦邀請項伯，又是敬酒，又是拉關系，用謊言為自己辯護，企圖籠絡住項伯，讓項伯在范增面前為張良說些好話。 C劉邦回答張良“誰為大王為此計者”的問話時，說是有蠢小子唆使，實際上是他自己的想法。D項伯把項羽要攻打劉邦的機密泄露給了張良，這里，項伯本是為個人情誼，結果卻壞了項羽的大事。B公孫儀相魯而嗜魚公孫儀相魯而嗜魚，一國盡爭買魚而獻之，公儀子不受。其弟諫曰：“夫子嗜魚而不受者，何也？”對曰：“夫唯嗜魚，故不受也。夫即受魚，必有下人之色；有下人之色，將枉于法；枉于法，則免于相。雖嗜魚，此不必致我魚，我又不能自給魚。即無受魚而不免于相，雖嗜魚，我能長自給魚?！贝嗣鞣蚴讶瞬蝗缱允岩?，明于人之為己者不如己之自為也。（韓非子外儲說右下）7把A、B兩個文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（15分，每小題分）（1）所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。（2）夫即受魚，必有下人之色；有下人之色，將枉于法；枉于法，則免于相。 （3）此明夫恃人不如自恃也，明于人之為己者不如己之自為也。（二）古代詩歌閱讀（分）閱讀下面這首詩，完成，兩題。（8分）詠懷 阮籍夜中不能寐，起坐彈鳴琴。薄帷鑒明月，清風吹我襟。孤鴻號外野，翔鳥鳴北林。徘徊將何見，憂思獨傷心?！咀ⅰ胯b：照。孤鴻：失群的鴻雁。外野：野外。翔鳥：盤旋飛翔著的鳥?！氨♂¤b明月，清風吹我襟”一句只是單純的寫景嗎？(4分)“孤鴻號外野，翔鳥鳴北林”一句是運用的何種表現(xiàn)手法？請簡要分析。(4分)（三）文學常識及名句背誦（分）10補寫出下列名句中的空缺部分及文學常識填空。（），問蒼茫大地，誰主沉??？（沁園春長沙）（）又前而為歌：“，!” (荊軻刺秦王)（）良曰：“甚急！今者項莊舞劍，?！保欓T宴）（）史記是我國二十四史中的第一部，包括12本紀、30世家、70、10表、8書。共一百三十篇。三、文學類文本閱讀（23分）11閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。紅塵之上潘向黎歲末，照例有許多賀年片飛來飛去，象侯鳥一樣。飛向我的鳥兒，身上披著五彩繽紛的羽毛，還有無數(shù)的祝福；從我手上飛走的鳥兒，卻是小小一襲素羽，里面的話也簡單，千篇一律的，寫的是明月松間照，清泉石上流。我的鳥兒太樸素，既不富貴也不現(xiàn)代派。我讓它就這樣飛向你，愿你明白這一種真摯。我想了很久，該在那潔白的羽毛上抹上什么色彩？那么多的友朋，不同的親疏、不同的期待與理解，寫什么呢？ 我厭惡那種不分青紅皂白的熱情的句子，透著虛假、肉麻。我更不想用東洋、西洋的文字把我的鳥兒涂得七彩斑駁，光怪陸離。面對等候起飛的白色鳥群，我竟微微凝眉深思了。仿佛一股清涼的氣息拂來，一句遙遠的詩句來到我心間。我微笑了，就是它吧。于是向每一襲羽毛上抹上這淡遠而潤澤的墨痕。我不禁想起你們那一張張熟悉的臉，想起我們在漠漠紅塵中平淡或奇特的相遇，怎么交換第一朵微笑、第一瞬凝望，然后在彼此生命的畫紙上留下深深淺淺、枯枯潤潤的痕跡。明月松間照，清泉石上流。這是我向往的畫面，我迷戀的音樂，把它送給你，你會明白嗎？給你，聰明而不安的女孩。人生不可能有太多的狂喜大悲，在這里找不到的浪漫奇情，在別處、在遠方也依然是海市蜃樓。流浪的日子是累人的，而你已為此投擲了不少黃金韶華。真要把所有的青春千金一擲，作一次豪賭嗎？為什么不回到起始的單純？一切的一切，聽其自然，如松間明月朗朗的照，如石上清泉涓涓地流，不好嗎？對你，這句詩是一種寧靜、淡泊的人生態(tài)度，你喜歡嗎？給你，我朝夕共事的朋友。我們原該相知很深的，但也許太熟悉了，反而無法真正溝通。一株柳樹與一株水杉，栽的再近也無法彼此了解。但我們不是草木，我們?yōu)槭裁催@樣？真想讓你明白：我無意與人競爭什么，也不想在某個光圈中成為聚光點。我只想在自己的圍墻之內，讓我的心靈自由生長，迎風開出素淡的花?？晌也荒芙忉?，因為那也許低看了你。對你，這句詩是一種無須防范、了無芥蒂的默契。你會珍惜嗎？給你，一個特別的男孩。在所有的感情中，你都無法安于一個角色，可大幕落下你又覺得孤寂難耐。你頻繁地接近那些賞心悅目的女性，又時時告誡自己：你是不可能真正付出什么的。這種誘惑與抗拒的游戲，你把它當成一杯咖啡，先煮沸，再等它涼，苦的液體，加上糖，然后不冷不熱，亦苦亦甜地啜飲。對你，這句詩是一種單一潔凈，不染塵埃的人間情懷。你能領悟嗎？最后，給你，我親愛的人。我把這句詩直接寄上，連依托的翅膀都不用了。我想你知道，我多想走出這個千年好夢，用一段樹根為枕，靜靜地藉草而眠，讓泉水在我身畔流淌，松針在我身上堆積。這時，我的心中只有一片安謐、溫柔，不知道什么叫憂慮，什么叫復雜。連你我的名字也模糊了，如云如霧如煙如嵐，在山間若隱若現(xiàn)地浮動。對你，這句詩是什么？物我兩忘、渾然天成的禪嗎？僅僅是這樣嗎？我只知道，在十丈紅塵之上，有這樣一個去處，安寧、純凈、雋永，亙古不變。于是向片片白羽抹上這淡遠而潤澤的墨痕：明月松間照，清泉石上流。（1）對這篇散文的理解、賞析，正確的兩項是（ ）（ ）（分）A最后一段以“于是向片片白羽抹上這淡遠而潤澤的墨痕：明月松間照，清泉石上流?！笔瘴玻扰c文章開篇所用詩句響應，又照應“給你，我親愛的人”。B文中“明月松間照，清泉石上流。這是我向往的畫面，我迷戀的音樂”一句，表達出作者對美好事物的喜愛與追求。C“我收到的賀卡是五彩繽紛”，“我寄出的卻是一襲素羽”兩相對比，表現(xiàn)世人的低俗與我的清雅。D對于友情，作者期望的是無須防范，了無芥蒂的默契。作者認為朋友之間就應該率直、坦誠，既保持自我，又互相理解。E文章以“紅塵之上”題名，含有作者的深意。文中也透露出看破紅塵的人生體味，表達了對紅塵之中“安寧、純凈、雋永”理想的追求。（2）作者讓“從我手上飛走的鳥兒，卻是小小一襲素羽，里面的話也簡單”的原因是什么？（分） （3）解說下列句子在文中的含義。（分）a“我只想在自己的圍墻之內，讓我的心靈自由生長，迎風開出素淡的花?！?（分） b“你把它當成一杯咖啡，先煮沸，再等它涼，苦的液體，加上糖，然后不冷不熱，亦苦亦甜地啜飲。 （分）（）對“聰明而不安的女孩”和“我親愛的人”，作者分別寄予了什么樣的希望？（6分） 第卷表達題四、語言文字運用（20分）12下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是（3分） （ ）A遒勁（jn） 頹圮（p） 團箕（j） 引吭高歌（hng）B戍邊（sh） 冰屑（xu） 杯杓（sho） 屏息以待（bng）C攢射（cun） 賃屋（ln） 菲薄 （fi） 舐犢情深（sh）D墮入（du） 彷徨（png） 浸漬（z） 封妻蔭子（yn）13下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（3分） （ ）A如果把這些現(xiàn)有的曲藝概念奉為清規(guī)戒律來規(guī)范和約束現(xiàn)實中正在發(fā)展變化著的曲藝藝術，就會出現(xiàn)理論脫離實際的問題。B對于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關緊要，不必大驚小怪。C中央電視臺曝光在甘肅舟曲特大泥石流災害周年祭期間，舟曲為了增加地方財政，允許許多無證水電站上馬，該做法無疑是飲鳩止渴。D愛麗舍轎車上市6個月，銷售突破5萬輛；次年，銷售突破10萬輛。這樣的銷售成績使愛麗舍無疑成為炙手可熱的明星車型。14下列各句中，沒有語病的一項是（3分） （ ）A百年來，中華書局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學術新著。B2012年全