《有月亮的晚上》PPT課件.ppt

有月亮的晚上,王連明,作者簡介,王連明現(xiàn)供職于魯山縣人民政府，系河南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員、河南省散文學(xué)會(huì)會(huì)員。多年來，他堅(jiān)持業(yè)余創(chuàng)作，發(fā)表作品多篇，有幾十篇散文被轉(zhuǎn)載并收入多種文集。他還應(yīng)邀參與編寫了河南省地方課程教材。,多音多義字,悄,吵,折,悄悄話,悄然,吵吵,吵鬧,折中,折本,折跟頭,qio( ),qio( ),zh ( ),sh ( ),zh ( ),cho( ),cho( ),易讀錯(cuò)寫錯(cuò)的字,嘁嘁喳喳( ) 纖塵不染( ) 波光粼粼( ) 嬌態(tài)可掬( ) 犬吠( ) 濕漉( ) 腋下( ) 敞開( ) 皺眉( ) 幼稚( ) 淳樸( ) 歪才( ) 撕紙( ) 潛入( ),q ch,fi,j,xin,ln,l,y,chng,zhu,zh,chn,wi,s,qin,重點(diǎn)詞語,雜沓： 雜亂。 嘁嘁喳喳：象聲詞，形容細(xì)碎的說話聲音。 霏霏： （雨、雪）紛飛；（煙雨等）很盛。 纖塵： 細(xì)小的灰塵 波光粼粼：形容風(fēng)吹水面形成的波紋。 簇?fù)恚?（許多人）緊緊圍著。 肆意： 不顧一切，由著自己的性子。 敞開心扉：放開，對(duì)人不設(shè)防。 嬌態(tài)可拘：形容小姑娘等十分可愛。,文題解釋,有月亮的晚上記敘了在有月亮的晚上，一些山村的學(xué)生邀請(qǐng)老師到學(xué)校做功課的事情。孩子特別的邀請(qǐng)，去學(xué)校途中的那種毫無拘束的歡悅，教室里讀書寫作業(yè)的安靜，師生相對(duì)的那份默契與和諧，學(xué)生做完功課后不愿意離開的眷戀，以及在老師的要求下高唱著山歌詞家的場(chǎng)面，雖然平凡簡單，但卻細(xì)膩地表達(dá)了師生情感。那是一種真摯的愛，是一份淳樸厚重的愛。,第二自然段“沒有月亮的晚上在家做功課，有月 亮的晚上，就到學(xué)校去”這是解決師生“爭執(zhí)”的折 中辦法，這既點(diǎn)題，同時(shí)也是故事發(fā)生的背景?！翱?是，到了有月亮的晚上”學(xué)生會(huì)在有月亮的晚上主 動(dòng)找“我”，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。第三自然段中有許多關(guān)于月亮的描寫，如“圓圓的月亮很潔凈”“仿佛清水剛剛洗過一樣”等，是“我”與孩子們?cè)孪氯W(xué)校的一段真實(shí)感受。孩子們的心如月亮一樣純潔透明，師生的情誼也如月光似的柔和、溫馨。月亮的美是人的心靈美的一種體現(xiàn)。最后“只有明亮的月光，默默地照著山野、村莊”，再次點(diǎn)題。有月亮的晚上的故事可以有開端和結(jié)局，但師生之間的那種真摯的情感卻如月光照山野一樣，是永恒的。,文章有幾處提到月亮、月光，有什么作用?,本文看似平淡、質(zhì)樸，但在不經(jīng)意間流露出深切、真摯的情感。 在有月亮的晚上，“我”與學(xué)生之間有一種不成文的約定，即“有月亮的晚上，就到學(xué)校去?！痹谀切﹤€(gè)晚上，聽到“窗外有悄悄說話聲，嘁嘁喳喳”，“我”料想定然是學(xué)生們又在窗外偷窺“我”，探頭探腦地趴在窗戶口，想叫“我”又不忍心，不叫“我”又不甘心，所以故意出些聲響“煩我”，對(duì)他們的心理，“我”了然在胸，所以“故作嚴(yán)厲，大聲地問誰呀?”,鑒賞與寫作,這時(shí)他們自然是不會(huì)答的，他們更喜歡這種和“我”捉迷藏般的把戲，聽到還明知故問，佯裝嚴(yán)厲地“問”，自然有一種得勝的欣喜，于是，“說話聲頓止，突然又響起一陣哄笑”，然后，群起“逃離”，老師的“嚴(yán)厲”是“故作”，這其間隱藏著多少忍俊不禁的笑意啊，而窗外一陣“哄笑”，又洋溢著多少發(fā)自內(nèi)心的快樂。所有這一切，都源于愛，愛喚起了愛，愛與愛的交融，形成了相互深切的理解、強(qiáng)烈的吸引和難舍難分的依戀。后文的月下相伴，快樂的同行