關(guān)于高考作文的幾個(gè)問題.ppt

關(guān)于高考作文的 幾個(gè)問題,一、目前中國高考作文的特征,1高考作文是“載道”的文字,2高考作文是“清晰”的文字,3高考作文是“真誠”的文字,4高考作文“一字千金”（70800=0.0875分）,5高考作文是“戴著鐐銬跳舞”,6高考作文鐘情對(duì)課文的 認(rèn)知、認(rèn)同與“論道”,世界因多彩而精彩 鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由，世界因萬物而多彩，因多彩而精彩。 在這個(gè)多元又多極的世界中，每一天都有新鮮事物產(chǎn)生。很多問題本來就沒有一定的答案，如果有，也只有高下之分，而無對(duì)錯(cuò)之分。何必去窮究根底，追求統(tǒng)一呢？還記得歷史課上那個(gè)教完古代史后的必答題：你最喜歡哪個(gè)朝代？答案是無奇不有，讓老師眼花繚亂。誰也沒有想去評(píng)出一個(gè)大眾化的“最愛”，那本身就是無益之舉。何必要統(tǒng)一呢？“酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味”呀！戰(zhàn)國時(shí)的諸子蜂起百家爭鳴，秦時(shí)的明月漢時(shí)的雄關(guān)，三國的鼎足之勢，西晉竹林七賢的隱逸，還有唐的風(fēng)華與宋的儒雅，元的四海歸一及明清的肅穆莊嚴(yán)。無一不美，無一不留下千古的傳奇。 所以我說：歷史因多彩而精彩。,“輕輕地我走了，正如我輕輕地來?！币髟佇熘灸Φ募丫洌乙草p輕掀開文學(xué)神秘的面紗。李白“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮婪牛钌屉[“留得殘荷聽雨聲”的低沉，蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的曠達(dá)，柳永“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s，各有千秋。 所以我說：文學(xué)因多彩而精彩。 你可以在梅雨潭邊感受朱自清描述的綠色的陶醉，你也可以在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對(duì)答；你可以小橋流水人家，也可以古道西風(fēng)瘦馬；你可以手持長劍，獨(dú)立朔漠，感受“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯，你也可以手握畫筆船頭賞花寫韻，領(lǐng)略一下“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的閑適。從西域到東海，從朔北到江南，綺麗的風(fēng)光給世界增添一抹耀眼的亮色。 所以我說：自然因多彩而精彩。,何必再去爭論紅樓中的花魁呢？不正是有了寶釵的端莊，黛玉的優(yōu)雅，湘云的開朗，妙玉的清高，熙鳳的潑辣，晴雯的俏麗，紫鵑的聰慧，平兒的細(xì)致，大觀園才得以流光，紅樓夢才得以溢彩嗎？不正是因?yàn)橛辛烁鞣N個(gè)性迥異的人，才構(gòu)成了這么豐富的社會(huì)嗎？ 所以我說：人類因多彩而精彩。 是的，太多了。世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。那就借我一雙慧眼吧！用它，去領(lǐng)略春華、秋實(shí)、夏炎與冬寒；用它，去笑對(duì)陰晴圓缺、云來霧往。 只因我相信，只有萬花齊放，才是春滿人間，那又何必追求一枝獨(dú)秀呢？ 因?yàn)槭澜缫蚨嗖识剩?第一冊 美麗的生命 行進(jìn)在生活的激流 藝術(shù)人生 向他們致敬(一) 中國行節(jié) (一) 智者樂水 第二冊 溝通與融合 向他們致敬(二) 懷想 書中世界 中國行節(jié) (二) 中國的月亮,提供整理幾冊課本的參考主題,第三冊 平凡人生 善待自然 向他們致敬(三) 審美人生 師說 仁者樂山 第四冊 詩情 歷史在這里 談讀書 我思故我在 中國行節(jié) (三) 托物言志,二、寫作內(nèi)容表達(dá)“崇高”,1什么是崇高,2學(xué)會(huì)讓別人來幫自己說話 事例、引證、個(gè)體經(jīng)驗(yàn)。 “君子善假于物”,三、審題找到寫作的“核”,題目一：以“黑白啟示錄”為題作文。,“我不喜歡黑色” “我不喜歡白色” “我喜歡黑色（白色、灰色、綠色）”,“黑白兩色是對(duì)立的統(tǒng)一”,“黑白兩色互為映襯，昭示萬物和諧之理”,“黑白對(duì)照”,“黑白對(duì)照”,黑白分明,做一個(gè)有原則（有是非、有操守）敢擔(dān)當(dāng)?shù)捻斕炝⒌氐娜?黑白不分,鄙視無原則（無是非、無 操守）的巧偽奸詐的人,黑白和諧,陰陽相隨、萬物負(fù)陰抱陽、 人生幸福與痛苦相伴,光明與黑暗,光明永遠(yuǎn) 大于黑暗,題目二：以“紅綠燈的啟示”為題作文。,“要勇于面對(duì)挫折”,“要接受紅綠燈的制約”,“要感激紅綠燈”,“紅綠燈” 的作用,“紅綠燈” 的作用,維護(hù)秩序 保證暢通,“限制與自由”、 “他律與自律”,“紅綠燈”對(duì)蔑 視者給予懲罰,玩火者必自焚、 要有現(xiàn)代法制意識(shí),“紅綠燈”體 現(xiàn)公平性,平等、分享等 現(xiàn)代意識(shí)是現(xiàn) 代和諧社會(huì)的 重要精神,“紅燈”功德無量 卻總是遭人埋怨,要發(fā)現(xiàn)、理解、尊重、 感激身邊那些與“紅燈” 相類的人與事,合理設(shè)置“紅綠燈”,合理設(shè)計(jì)人生、 合理制定社會(huì)規(guī)范,紅、綠、黃三者各 司其職、默契配合,社會(huì)公民應(yīng)各盡其職,題目三：以“吹盡狂沙始到金”為題作文。,“要有堅(jiān)定的信念、執(zhí)著的精神、無畏的勇氣”,“要有智慧的眼光”,“吹盡狂沙”,吹盡狂沙,吹盡狂沙,戰(zhàn)勝邪惡（如 讒言、毀謗等）,正義、真理 彰顯天下,戰(zhàn)勝挫折,享受 成功喜悅,掙脫 名韁利鎖,尋到 人生本真,歷經(jīng) 時(shí)間淘洗,剝離人生種種 弱點(diǎn)、缺陷,逐步 成為“真人”,顯現(xiàn) 經(jīng)典本色,題目四： 閱讀語言的演變，自選角度作文，題目自擬。 語言的演變 “天吶”“我的上帝”“My God” “媽媽”“媽咪”“Mummy” “舞會(huì)”“派對(duì)”“Party”,“專家、學(xué)者不必?fù)?dān)憂”,被取代,信仰、親情、娛樂,我們的全部幸福,警惕、拒絕、甚至制止,捍衛(wèi)、堅(jiān)守,部分接受 部分拒絕,使用、存放、毀滅 開放、融合、堅(jiān)守,非普遍性 夸大其詞 非真實(shí)性,不必?fù)?dān)憂 文化自信 坦然面對(duì),題目五：以“風(fēng)景永遠(yuǎn)在路上”為題作文。 許多同學(xué)寫的是“路上有風(fēng)景”，做什么事情結(jié)果并不是重要的，能發(fā)現(xiàn)、欣賞“過程”的美麗足矣；一部分同學(xué)寫的是“風(fēng)景在陌生的地方”，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，因此要走向陌生；少數(shù)同學(xué)寫的是“風(fēng)景在永不停歇的追求之路上”，生命不息，戰(zhàn)斗不止，人生之路才會(huì)風(fēng)景不斷。 顯然，這個(gè)題目的“核”是“永遠(yuǎn)”兩字，它隱含的是“人生應(yīng)當(dāng)永不停歇地追求”。由從出發(fā)，可以有這樣一些寫作點(diǎn)-,只有永不停歇，生命之樹才不會(huì)過早枯萎； 不滿足于“熟悉”， 永遠(yuǎn)走向“陌生”，人生就會(huì)一路風(fēng)景。,題目六：以“蛻變”為題作文。 多數(shù)同學(xué)寫到了“質(zhì)變”“新生”。但真正接觸到“蛻”這個(gè)“核”的作文不多。 “蛻”是“死去的皮”。蛻去“死去”的，才能獲得“新生”；或者反說，一層一層蛻去，生命不斷枯萎、衰變。由此，可以獲得許多寫作點(diǎn)-,“蛻”去人性中的種種弱點(diǎn)、缺陷，才能成為真人。 “蛻皮”是生命的剝離，必然伴隨巨大的痛苦，只有忍受這種痛苦的人才能真正新生。 “蛻變”有時(shí)是一個(gè)漫長的過程，只有耐得住寂寞、具有執(zhí)著信念的人才能完成。 人類的蛻變種種（如從容向浮躁蛻變，熱情向冷漠蛻變，感性向理性蛻變；多元向單一蛻變，求真向求利蛻變，詩意向功利蛻變）,閱讀下面詩作,自選角度作文. 直與彎 散步的時(shí)候/我走直路/兒子卻故意/把路走彎/我說/把路走直/就是捷徑/兒子說/把路走彎/路就延長,四、注重辯證思維 1要有寫作前提 2要有鮮明傾向 3要有“但是”思維,五、如何更集中 以杜甫春夜喜雨為例 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生