《散步》優(yōu)秀課件.ppt

?；丶铱纯匆魳?親情是甘泉，給我們枯干的心靈以滋潤；家庭是港灣，為我們遮蔽一生的風(fēng)雨。家因?yàn)橛辛松钌畹膼鄱鴾剀?，家庭生活因?yàn)橛辛藵鉂獾挠H情而美好。今天就讓我們走進(jìn)莫懷戚先生的家。陪同他們一家三代去散步，分享他們之間那濃濃的親情。,散 步,敘事散文 莫懷戚,教學(xué)目標(biāo),1、閱讀全文，學(xué)生能讀寫文章中的生字詞，并理解其含義 2、有感情的朗讀課文，學(xué)生能把握文章的線索領(lǐng)悟文章的語言美、親情美 3、通過學(xué)習(xí)這篇文章，學(xué)生能體會作者的情感，學(xué)習(xí)這篇文章中尊老愛幼的傳統(tǒng)美德,教學(xué)重、難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn)：體味三代人互相體諒、互相謙讓的純真親情。 教學(xué)難點(diǎn)：揣摩詞句的含義，品味散文優(yōu)美的語言。,了解散文,散文是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁。它 包括雜文、隨筆、游記等。散文是最自由的文體,不講究音 韻,不講究排比,沒有任何的束縛及限制,也是中國最早出現(xiàn)的 行文體例。通常一篇散文具有一個中心思想,以抒情、記敘、 論理等方式表達(dá)。 “形散而神不散”是其最大特點(diǎn)。散文可以分為敘事散 文、抒情散文、寫景散文、哲理散文等。,作者簡介,莫懷戚，重慶人，中國作家協(xié)會會員。曾在重慶師范學(xué)院中文系任教，著有小說集詩禮人家、大律師現(xiàn)實(shí)錄、長篇小說經(jīng)典關(guān)系、透支時代等。,作者簡介,莫懷戚,1951年生于重慶。1980年莫懷戚在 大學(xué)時開始文學(xué)創(chuàng)作,現(xiàn)已從事文學(xué)創(chuàng)作三十 余年。他的創(chuàng)作以小說見長,也擅長散文。他 的作品很注意發(fā)掘生活中的情趣,頗富人情味, 我們從散步中可以領(lǐng)悟這一特色。其代 表作有小說集大律師現(xiàn)實(shí)錄,小說透支 時代花樣年月等。,文題解說,“散步”的意思是隨便走走,是一種休息方式。本 文主要寫的就是作者一家三代四口人一次典型的 散步經(jīng)歷。文題就是文章主要內(nèi)容的高度濃縮,也 是文章的線索,作者通過把散步中幾個相關(guān)的細(xì)節(jié) 連綴起來,從而揭示祖孫三代人互敬互愛的主題。,請給下列括號里的字注音：,散（ ）步,莫懷戚（ ）,很累（ ）,咕咕（ ）,分歧（ ）,一霎( )時,熬（ ）,水波粼粼( ) 拆散（ ）信服（ ） 嫩（ ）芽 訥訥（ ),sn,q,li,o,g,q,sh,ln,chi,xn f,nn,n,信服：相信并佩服。 嚴(yán)冬：寒冷的冬天。 分歧：不一致，有差別。 霎時：短時間，一會兒。 各得其所：每一個人或事物都得到合適的安頓。 時日：時間和日期.,詞語解釋,自由朗讀課文。 注意朗讀過程中的感情基調(diào)、語速、停頓、重音。 正確、流利、有感情地朗讀課文.,思考：1兩分鐘速讀課文，快速搶答（投影出示）： a散步的季節(jié)？b散步的地點(diǎn)？c課文中出現(xiàn)了哪幾個人物？d在散步過程中發(fā)生了什么事？結(jié)果如何？,讀一讀,1.散步的時間是 初春 。 2.散步的地點(diǎn)是 田野 。 3.散步的人有 我 、母親、妻子、兒子 。 4.散步過程中發(fā)生了 分歧 。 （用原文中的一個詞來回答） 5、結(jié)局如何？ 一家人在田野里溫馨地散步。,搶答,整體感知,文章記敘了一家祖孫三代四口人在南方初春的田野散步的事情。,1.這篇文章記敘了一件什么樣的事情？（用一句話概括）,從文中的字里行間，你看到了 一個怎樣的家庭？,和美,讀文生情 整體感知,1.說一說：,你能具體地說說散步的時候發(fā)生了怎樣的分歧嗎？,意境賞析,分歧,母親要走大路,兒子要走小路,大路平順,小路有意思,2.想一想,“我”為什么會選擇走大路？,“母親”又為什么改變主意，決定走小路？,因?yàn)槲野橥瑑鹤拥臅r日還長,疼愛孫子，滿足他的想法,相信兒子，能夠背她過去,我要盡可能多的孝順母親,3.議一議,從他們的選擇中，你體會到了什么？,尊老愛幼的濃濃的親情，家庭的溫馨和睦！,小結(jié),散步,莫懷戚,母親,我 妻子,兒子,背,背,假如有一束花，你最想送給文中哪個人物？（并說明原因）,孝敬體貼,有責(zé)任感。,“我”,母親,善解人意,疼愛小輩。,妻子,溫柔賢惠,尊老愛幼。,兒子,聰明乖巧,非常懂事。,“好馬配好鞍”，好文章除了有好主題，還須有好的語言與之配合，才能珠聯(lián)璧合。請找出你認(rèn)為最妙的一個詞、最美的一句話，最精彩的一段文字，讀一讀，品一品。如生動的景物描寫；貼切的修辭；特殊的句式；含義深刻的語句；精當(dāng)?shù)挠迷~,1這篇文章有很多處語句含義深長，找出你最喜歡的句子，并試著理解分析。 2從這個故事中你看到了一個怎樣的家庭？,想一想,示例一 “今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。”,品位語言,這里運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，以及富有表現(xiàn)力的詞語，表現(xiàn)了我對母親健康的擔(dān)憂，體現(xiàn)了我的一片孝心。,“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣?！?應(yīng)如何理解這句話？ 母親懂得尊重兒子，兒子懂得關(guān)心老人。母子之間的感情親切、和諧、始終如一。 “我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親?！睉?yīng)如何理解這句話？,明確：“早已習(xí)慣”寫得是上一代母子關(guān)系；“還習(xí)慣”寫得是下一代父子關(guān)系。同是一個“我”,在母親眼里是強(qiáng)壯的，而在兒子眼里是高大的。用詞符合實(shí)際，準(zhǔn)確恰當(dāng)。 包含著老人對子女的依賴如同子女幼小時對父母的依賴這樣的人生哲理。,“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！睘槭裁窗选拔摇北衬赣H，妻背兒子描寫得那么鄭重其事？,（“世界”這個詞是大詞小用?！拔摇北车氖悄赣H，妻子背的是兒子。母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延續(xù)。這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。一個家庭是這樣，一個民族乃至全世界又何嘗不是這樣?整個世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。所以說背起的是整個世界。） 從字面上看，是形容他們走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有閃失，特別是母親，是經(jīng)不起摔的，非穩(wěn)當(dāng)不可。 這個形象又有其象征意義：中年的責(zé)任重大，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，肩負(fù)著承前啟后的重大使命 。一個家庭是這樣，一個民族、一個國家又何嘗不是這樣。開形象地表明了“我”作和妻子作為中年人那特有的心境和責(zé)任感。,“一霎時我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣”,在嚴(yán)重歷史關(guān)頭，民族領(lǐng)袖的決策影響著民族的命運(yùn)。 “我”是家庭主腦，如果處理不好母親、妻子、兒子三者間的“分歧”，也會影響家庭和諧。“我”把這種“分歧”的處理想象成“就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣”，可見“我”對家庭的重大責(zé)任感，表達(dá)了“我”對母親、妻子、兒子三人濃濃的親情，顯得既夸張又幽默。,1、“母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套?！边@一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了什么？,明確：這一細(xì)節(jié)充分體現(xiàn)了很會替母親的健康著想，非常孝順母親。如果把母親一個人冷落在家，母親會很孤獨(dú)、寂寞。這兒寫出了母子之間濃濃的親情。,品一品,2、“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。”這一段環(huán)境描寫有什么作用？,明確：這是對初春田野的景物描寫，表現(xiàn)了春天蓬勃的生機(jī)。由“鋪”字我們會想到鋪地毯，地毯踩上去柔柔的，軟軟的。說明這草是新生的芽，很嫩。由“密”字讓人感覺春的氣息正越來越濃。“咕咕地”擬聲詞，讓人似乎聽到了春的動人旋律。春回大地，萬物復(fù)蘇，暗示“生命”的活力。這是對生命的高歌，對生命的禮贊。 用環(huán)境描寫烘托出作者一家散步時祥和、歡樂的氛圍,景物描寫并不是單純的為寫景而寫景，也暗示熬過了嚴(yán)冬的母親將會獲得新的生命活力。這美好的環(huán)境，也很好地襯托出濃濃的親情。,3、“小家伙突然叫起來：前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子我們都笑了?！眱鹤拥脑挶憩F(xiàn)了什么？,明確：孩子的話充滿了童趣，孩子覺得他得到了一個很大的新發(fā)現(xiàn)。這里既表現(xiàn)了小家伙的天真可愛、聰明智慧，又表現(xiàn)了家庭的幸福、溫馨。,4、“但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！?（引導(dǎo)：這一細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)出母親的什么？哪個詞最能體現(xiàn)這一點(diǎn)?）,母親,兒子,小路,分歧,我,聽從,聽從,妻子,（慈祥和藹）,（聰明乖巧）,（孝順愛幼）,（溫柔賢惠）,這是一個由三代人組成的四口之家，在這個家庭中， 長愛幼，幼尊長，一家人和睦相處，相親相愛，相互理解謙讓，溫馨和諧，幸福美滿，充滿濃濃的親情。,大路,整個世界,家的全部,幸福,溫馨,探究一：本文的寫作手法： 這篇短文在用詞上有個較突出的特點(diǎn)即大詞小用，小題大做。試從文中找出相關(guān)例句，分析這樣用有什么獨(dú)特的作用？ 探究二：作者的寫作用意：,小 事,中 心,以小見大,散 步,尊老愛幼,教你一招：,寫法借鑒, 把母親要走大路，兒子要走小路，說成“分歧”。 在面對“分歧”說，“我感到了責(zé)任的重大”。 把自己的話，說成“決定”。 結(jié)尾“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”。,作者寫小事用大詞，其用意就在于向讀者透露散步一文的深意。他想說的意思超出事情本身，是在借散步這件事講一個道理。是以小見大的寫法。,返回,例句：,作用：,假如你就是文中的母親，一天與一位老朋友拉起家常，你會怎么向她講訴兒子帶你出去散步的事呢？請你學(xué)學(xué)老人家的口氣說出老人當(dāng)時的真切感受。,趣味說話,深層探究,寫法探究,你認(rèn)為這篇文章的成功之處在什么地方? (1)本文運(yùn)用“以小見大”的寫法,作者選取“散步”這一生活側(cè)面,表現(xiàn)那種對人類社會的繁衍、發(fā)展具有重要意義的道德、情感,用的是“以小見大”的寫法。文章不長,但是寫得情趣盎然。(2)通過細(xì)節(jié)描寫,展示人物感情。母親和兒子發(fā)生分歧,“我”經(jīng)過思考決定走大路走大路方便老人?！拔摇崩硭?dāng)然地照顧母親,反映了對母親的尊敬。母親改變了主意讓走小路走小路孩子感興趣。母親慈祥,想讓孫子高興,改變了主意,體現(xiàn)了母親對孫子的喜歡和愛護(hù)。這兩處細(xì)的情節(jié),反映了兩代人的具體心態(tài),表現(xiàn)了一個幸福的家庭在散步中互敬互愛、十分融洽的氣氛。,同學(xué)們，親情不單靠今天課堂上片刻的時間來體會，它更需要我們用一生的光陰來感悟。親情不單是父母無條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無言的回報。讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢著親情，讓我們的家永遠(yuǎn)充滿愛！,教師心語,訴說親情,4月的一個早晨，天空飄灑著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。 一個中年男子的菜攤車上坐著一個小男孩，孩子用給菜保溫的被子圍著，父親不時用手給兒子掖掖被子。,哺育子女是動物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉。 英國 培根,假如你就是文中的母親，一天與一位老朋友拉起家常，你會怎么向她講訴兒子帶你出去散步的事呢？請你學(xué)學(xué)老人家的口氣說出老人當(dāng)時的真切感受。,趣味說話,拓展延伸 體驗(yàn)親情,請把你經(jīng)歷過的親情故事與大家一起分享吧，讓我們一起體驗(yàn)親情。,訴說親情,我的感悟：,1 在你的家里，誰的擔(dān)子最重？為什么？ 2 作為年幼的一代，你又該怎么做呢？,禮贊親情,親情 是一支古老的藤， 承載著對歲月的眷戀， 和對往事的纏綿。 虬勁的枝蔓里， 寫滿了思念、寬容、等待 ， 凝聚了過去、現(xiàn)在、未來。,銘記名言,哺育子女是動物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉。 英國 培根,課堂小調(diào)查,1、每年過生日的時候，只要爸爸媽媽在身邊，他們是否都為你過了生日？,2、你能準(zhǔn)確地說出爸爸媽媽的生日嗎？,3、你在爸爸、媽媽生日時，為他們獻(xiàn)上過生日的祝福嗎？,晚飯后，全家人一起看電視，爺爺奶奶喜歡看戲曲節(jié)目，爸爸媽媽喜歡看時事報道，你喜歡看動畫片，而遙控器在你手里，以前你是怎么做的？今天學(xué)了這一課之后你又會怎么做呀？,真情行動,回到家中，為了表達(dá)你的尊老愛幼之心，你打算做一件什么樣的事情。,怎樣做才能孝敬父母回報父母的愛?,?,愛的宣言,為了倡導(dǎo)世界上的每個人都尊老愛幼 ，請按照下面的句式仿寫一句有關(guān)尊老愛幼的廣告詞進(jìn)行交流。 例如： 1、關(guān)愛親情，人人有責(zé)！ 2、讓尊老愛幼的火炬越舉越高！,尊老愛幼從心開始！,老吾老以及人之老,幼吾幼