三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元第18課《心中那盞燈》教學(xué)設(shè)計(jì)1語(yǔ)文S版.docx

心中那盞燈教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容簡(jiǎn)析】這篇課文是作者對(duì)童年往事的回憶。講的是一位父親忍著寒冷為兒子做冰燈的事。表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深愛(ài)之情?！驹O(shè)計(jì)理念】重視學(xué)生的閱讀感悟和體驗(yàn)，讓學(xué)生在自讀自悟中感受朗讀的快樂(lè)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“巷、享”等生字，會(huì)寫(xiě)“盞、街”等字，學(xué)習(xí)“走街串巷、隱約”等詞語(yǔ)和有關(guān)句子。2.引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情，感受親情的溫暖，有感情地朗讀課文。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住人物行動(dòng)、語(yǔ)言等來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫(xiě)人方法?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀感悟?qū)懜赣H的語(yǔ)言、動(dòng)作表情的句子來(lái)體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情?！窘虒W(xué)時(shí)間】2-3課時(shí)?！窘虒W(xué)流程】第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入，引發(fā)激情出示課文插圖（或課件）。師：在我國(guó)農(nóng)村，有些地方過(guò)年時(shí)有孩子們提著燈籠走街串巷熬年夜的習(xí)俗。孩子們提著各式各樣的燈籠穿街過(guò)巷，多么熱鬧、多么快樂(lè)呀?？墒?，作者由于家里窮，買不起燈籠，就請(qǐng)父親給他個(gè)透亮的燈籠。他父親為了滿足作者的愿望，就忍著寒冷為兒子做冰燈。這是多么濃的愛(ài)，多么深的情??！這盞冰燈，這份真情，一直珍藏在作者的心里。這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)心中那盞燈。（板書(shū)課題，深情地讀題。）二、初讀課文，整體感知1.聽(tīng)課文錄音，初步感知父親對(duì)兒子的深愛(ài)之情。2.自由讀課文，要求讀準(zhǔn)確。3.同桌（或分小組）互讀，互相糾正讀音。4.出示生字卡片，采用指名讀、開(kāi)火車讀、分組讀等各種形式，讓學(xué)生讀準(zhǔn)確。5.再自由讀課文，做到準(zhǔn)確、流利，并想想課文主要寫(xiě)什么事。6.小聲速讀課文，思考：課文先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么。三、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1.認(rèn)讀去拼音的生字。2.自主識(shí)記生字，然后匯報(bào)識(shí)記方法，提出最難記或易錯(cuò)的生字進(jìn)行識(shí)記。3.生字組詞。4.仔細(xì)觀察生字在田字格所占位置，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。四、總結(jié)談話，布置作業(yè)1.這節(jié)課我們弄懂了什么？2.課后我們認(rèn)真朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入1.課文主要寫(xiě)了一件什么事？2.課文先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么？二、質(zhì)疑激趣這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)一步讀懂這篇課文，你想從課文中知道些什么？（這節(jié)課我們重點(diǎn)解決“父親怎樣做冰燈的？為什么說(shuō)父親做的冰燈，是一盞最美的燈？”這兩個(gè)問(wèn)題。）三、研讀感悟1.父親是怎樣做冰燈的？自由讀課文，找出文章描寫(xiě)做冰燈的句子。2.指名匯報(bào)。3.把這些句子反復(fù)多讀幾次，并說(shuō)說(shuō)你從這些句子中體會(huì)到什么。4.默讀課文，找出最使你感動(dòng)的句子，細(xì)細(xì)地讀一讀，并想想為什么令你感動(dòng)。5.指名匯報(bào)，并相機(jī)指導(dǎo)朗讀有關(guān)句子。（1）出示“父親就把臉扭過(guò)來(lái)，我正給你做著呢！”“尷尬”是什么意思？從父親尷尬的樣子，你可以看出什么？（2）“聽(tīng)了父親的話，他的手真涼！”“我”為什么流淚了呢？從這里你可體會(huì)到什么？（父子情深）（3）“沒(méi)過(guò)幾天，那是一盞最美的燈?！庇懻摚簽槭裁凑f(shuō)父親做的冰燈，是一盞最美的燈？四、拓展延伸談?wù)劙职株P(guān)心自己的實(shí)例。五、總結(jié)全文是??！父愛(ài)無(wú)