專轉(zhuǎn)本講義1——(議論文).pptVIP

1,“專轉(zhuǎn)本”大學(xué)語文,2,教學(xué)安排,語言基礎(chǔ)知識,文學(xué)常識和名句名篇,現(xiàn)代文閱讀,文言文閱讀,應(yīng)用文寫作,材料作文和話題作文,3,專轉(zhuǎn)本語文考試的內(nèi)容、分值、范圍,題型及分值分布,1、語言知識 2、文學(xué)常識 3、閱讀分析（30分） 4、基礎(chǔ)寫作 （100分）,（20分）,4,1 識別古今意義有所不同的詞語；了解文言詞語一詞多義現(xiàn)象；注意掌握現(xiàn)代漢語中仍然在運用的文言詞語。識別通假字和古今字，理解其含義。 2 了解常用文言虛字之、其、者、所、諸、焉、則、而、于、以、且、乃等的用法和同一個文言虛字在不同語言環(huán)境中的不同含義。 3 理解文言文中與現(xiàn)代漢語不同的語法現(xiàn)象和句式，如使動用法、意動用法、名詞作狀語、名詞用作動詞、賓語前置、判斷句、被動句等，并能正確地翻譯成現(xiàn)代漢語。 4 理解古今作品中比喻、比擬、對偶、排比、夸張、層遞、反復(fù)、設(shè)問、反詰等修辭格。,語言知識,5,文學(xué)常識,文學(xué)常識主要包括古今各種文體知識；中國古代和現(xiàn)當(dāng)代重要作家及其主要作品；作家的朝代、字號、文學(xué)成就、詩文集名稱、代表作、在文學(xué)史學(xué)上的地位；重要作品的作者、出處及名句；各種文學(xué)流派和文學(xué)現(xiàn)象。,6,閱讀分析,對于古代、現(xiàn)代文學(xué)作品的內(nèi)容大意，段落層次，主旨或中心論點，哲理內(nèi)涵，人物形象，故事情節(jié)，作者的思想觀點、感情態(tài)度，作品所用的表現(xiàn)手法（對比、襯托、比興、白描、象征等），修辭手法（比喻、比擬、對偶、排比、夸張、層遞、反復(fù)、設(shè)問、反詰、引用等）能進(jìn)行準(zhǔn)確深刻的欣賞分析。,7,基礎(chǔ)寫作 ,基礎(chǔ)寫作包括兩方面的內(nèi)容：一是正確理解應(yīng)用文寫作知識，并會具體運用寫作知識進(jìn)行寫作實踐，具體掌握書信、通知、通告、通報、請假條、感謝信、慰問信、倡議書、總結(jié)、調(diào)查報告、廣告、合同、申請書、產(chǎn)品說明書等的寫作； 二是根據(jù)所給題目或材料，撰寫議論文或記敘文。要求中心明確，思想健康，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，文字通順，標(biāo)點準(zhǔn)確，書寫整潔，不少于 800 字。,8,“專轉(zhuǎn)本”大學(xué)語文復(fù)習(xí)思路,1、“抓大放小”原則,2、“求人不如求己”原則,3、認(rèn)真聽我的課,9,作文寫作五大項：,1.審題和立意 2.結(jié)構(gòu)和層次 3.內(nèi)容和素材 4.語言和文采 5.書寫和卷面,10,歷年真題回放,05年： 根據(jù)以下材料，作文一篇。（80分） 要求：（1）題目自擬；（2）文體不限，詩歌除外；（3）結(jié)構(gòu)完整，文從字順；（4）字?jǐn)?shù)在800-1000之間 大熊貓過生日，吹滅生日蠟燭后，朋友們問它許了什么愿？大熊貓回答說：“我這一輩子有兩個最大愿望，一個是希望能把我的黑眼圈治好，還有一個是照張彩色照片！”,11,06年： 某城市街道失修，一老者騎車重重摔倒。恰有新聞攝影記者路過，見此情景立即舉照相機拍照。此事引起市民爭議：有人提出記者應(yīng)先救人，有人則以為報道問題更加重要。請根據(jù)以上材料作文一篇。（80分） 要求：（1）題目自擬；（2）文體不限，詩歌除外；（3）結(jié)構(gòu)完整，文從字順；（4）字?jǐn)?shù)在800-1000之間,12,07：請根據(jù)下面三則材料，以“榮譽”為話題作文一篇 材料一：我攀登上高峰，發(fā)現(xiàn)在名譽的荒蕪不毛的高處，簡直找不到一個遮身之處。我的導(dǎo)引者呵，領(lǐng)導(dǎo)著我在光明逝去之前，進(jìn)到沉靜的山谷去吧。在那里，一生的收獲將會成熟為黃金的智慧。（泰戈爾飛鳥集） 材料二：有一次居里夫人把英國皇家學(xué)會獎給她的一枚獎?wù)陆唤o兩個女兒玩耍。一位客人見了，驚訝地說：“可不得了啊，這么高貴的獎?wù)拢趺纯梢噪S便給孩子玩呢？”居里夫人說：“榮譽只是一個人努力取得成果的記錄，獎?wù)戮拖裢婢咭粯樱嫱婢褪橇?，把它像神靈一樣奉守著，反而一事無成?！本永锓蛉藳]有刻意留給子女榮譽和巨額財產(chǎn)，卻把不少財產(chǎn)捐給她的實驗室。她常告誡女兒：“你們將來必須自謀出路?！彼囊粋€女兒后來成為一位卓越的物理學(xué)家，一個女兒成為音樂家。 材料三：據(jù)現(xiàn)代快報：艾冬梅，一個昔日的長跑冠軍，由于生計所迫，今年4月初表示要出售歷年獲得的19塊金牌，引起社會的廣泛反響。 要求：（1）題目自擬；（2）文體不限，詩歌除外；（4）字?jǐn)?shù)在800以上,13,請根據(jù)下面兩則材料，自擬題目，撰寫一篇800字以上的文章。詩歌除外，文體不限。（70分） 材料一：居里夫人和比埃爾居里新婚燕爾，搬進(jìn)了五層樓上的三間小屋。他們的會客室里，只擺著一張簡單的餐桌和兩把椅子。后來，居里的父親來信對他們說，準(zhǔn)備送給他們一套家具，問他們需要什么樣的家具。看完信后，居里若有所思地說：“有了沙發(fā)和軟椅，就需要有人打掃，在這方面花費時間未免太可惜了?！本蛯π禄槠拮诱f：“我們只有兩把椅子，再添一把怎么樣？客人來了可以坐坐。”居里夫人提出反對意見：“要是愛閑談的客人坐下來，又怎么辦呢？”最終，他們還是沒有添置任何家具。 材料二：錢鐘書一生深居簡出，他曾拒絕美國普林斯頓大學(xué)的重金聘請，拒領(lǐng)法國政府授予的勛章，拒絕做客東方之子。一次，英國女王訪問中國，國宴陪客名單上點名請錢鐘書出席，他竟稱病辭掉。事后，有人私下問及此事時，錢鐘書道：“沒有時間，沒有什么可說的?！?08:,14,09： 請根據(jù)下面一則材料，自擬題目，撰寫一篇800字 以上的文章。詩歌除外，文體不限。（70分） 蔡偉，現(xiàn)年38歲，高中學(xué)歷，當(dāng)過工人，擺過小攤，8個月前還在老家遼寧錦州蹬三輪養(yǎng)家糊口。今年4月27日，復(fù)旦大學(xué)正式將他列入博士生擬錄取名單。遼寧人蔡偉僅有高中文憑，憑借著他在古文獻(xiàn)研究方面的天賦和鉆研精神，經(jīng)過20多年的不懈努力自學(xué)，由復(fù)旦大學(xué)出土文獻(xiàn)與古文字研究中心裘錫圭教授與校外兩名教授聯(lián)名推薦，敲開了復(fù)旦大學(xué)博士生招生考試的大門。,15,第一章 材料作文與話題作文 議論文,葉圣陶說：“說明文以說明白了為成功。而議論文卻以說服他人為成功。”（文章例話） 記敘文重在以情動人； 說明文重在以事明人； 議論文重在以理服人。 鳳頭、豬肚、豹尾 文無定法,16,議論文寫作技巧概述 一、議論文的構(gòu)思 議論文的構(gòu)思，指的是在寫議論文之前，根據(jù)題目確定論點，思考寫作內(nèi)容的過程。 構(gòu)思的過程： （1）自我啟發(fā) 話題我要寫的作文是關(guān)于什么話題的？ 目的我為什么選擇這個話題？ 想法關(guān)于這個話題我的觀點是什么？ 讀者為什么讀者應(yīng)該對我的觀點感興趣？ 知識哪些有關(guān)這個話題的知識是我已經(jīng)具備的？哪些是我應(yīng)該了解的？,17,（2）進(jìn)行聯(lián)想 把你知道的有關(guān)這個話題的一些詞語、短語寫在一張白紙上。 （3）思路圖 把剛才聯(lián)想到的詞語按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類；找出一些你認(rèn)為最重要的內(nèi)容；根據(jù)這些內(nèi)容確立你的論點。 （4）寫作提綱 把思路圖進(jìn)行篩選過的內(nèi)容，組合成文章的開頭、主體和結(jié)尾。,18,我看安樂死（提綱） 1、開頭 （1）定義：什么是安樂死 （2）背景：近年來一直是國際社會爭論的熱門話題 （3）個人觀點：贊成安樂死 2、主體 贊成安樂死的理由 （1）病人選擇生死的權(quán)利 （2）解除病人精神上和身體上的痛苦 （3）解除家庭經(jīng)濟上和精神上的負(fù)擔(dān) 3、結(jié)尾 （1）補充：幾點憂慮和解決問題的辦法 （2）實行安樂死的必要性大于可憂慮性,19,議論文的結(jié)構(gòu)：,提出問題分析問題解決問題 （引論）（ 本論 ） （結(jié)論）,并列式,遞進(jìn)式,常結(jié)合運用,整體的結(jié)構(gòu)布局：總分總,20,（對照式與層進(jìn)式的綜合） 圖示如下： 正 點 深 聯(lián) 總 反,六步定式,21,逆境與成才,（點）正如水可載舟也可覆舟一樣，逆境可以造就一個人也可以毀滅一個人。那么應(yīng)當(dāng)怎樣正確看待逆境與成才的關(guān)系呢？ （正）人生的路很漫長，遇到荊棘、沼澤是很平常的事。西班牙著名畫家戈雅為了逃避宗教裁判所的追捕，17歲就背井離鄉(xiāng)；被稱為“俄羅斯文學(xué)之父”的普希金年輕時曾被流放；還有我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚、導(dǎo)彈之父錢學(xué)森，他們作出的貢獻(xiàn)是無法估量的，而他們所受的艱辛也是常人無法想象的。逆境給與他們的是更堅定的決心、更頑強的斗志。應(yīng)該說困難絕不是一件壞事，它可以鍛煉人才，它可以創(chuàng)造奇跡。 （反）但逆境對于每個人的作用并不都是一樣的。確實有人因無法忍受巨大的痛苦而放棄了；確實有人在困難面前束手無策而最終失敗了；甚至有人還感嘆命運的不公，由此而沉淪。對于他們，逆境起了覆舟的作用；對于他們，困難的確是一件壞事。,22,（深）這也許就是事物的兩面性。但究其本質(zhì)，逆境對于一個人產(chǎn)生怎樣的影響不在逆境而恰恰在人的本身。對于一個有著崇高理想的人，一次次的挫折只會使他的意志更堅定，逆境對于他只是一劑強心劑。正如夏衍在野草中說的：種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨練。常聽人說：如果沒有怎樣，自己會是個人才。我卻認(rèn)為所謂人才，不應(yīng)只指有多高的學(xué)問，多大的才能，還應(yīng)包括他承受壓力、承受打擊的能力，倘若沒有這一點，就不該稱之為人才。溫室中的花只能用來觀賞，一遇風(fēng)雨就會夭折，而真正能支撐和帶動整個社會的應(yīng)是經(jīng)受過風(fēng)雨洗禮而依然挺立的大樹，他們才是真正的棟梁之材。 （聯(lián)）當(dāng)然，逆境僅僅是一個外部條件而已，也許在順境和常境里更易成才，但只要我們發(fā)揮主觀能動性，是完全可以利用外部條件，甚至去改變外因，使之為成才服務(wù)。 （總）我們這一代青年人，幾乎還沒有什么機會經(jīng)受大風(fēng)大浪的考驗，往往缺乏與困難作斗爭的勇氣和毅力，因此正確認(rèn)識逆境與成才的關(guān)系很有現(xiàn)實意義。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，主動找苦吃，在一些小的困難中不斷磨練自己，使自己將來能成為建設(shè)祖國的棟梁之材。,23,審題和立意，是考場作文的第一要義。 一位高考閱卷老師這樣說：“考場作文的立意不僅要準(zhǔn)確，而且還應(yīng)該在行文時將其顯豁地展現(xiàn)出來，在作文中要不斷提到文題，點明你的行文和命文的關(guān)系，引領(lǐng)閱卷教師隨你的思維而去?！?又一位高考語文閱卷老師如斯說：“有時候一個關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話(亮點or閃光點)，就會救活一篇高考作文！這是未曾閱卷的朋友想象不到的！”,24,所謂審題,就是深入思考和反復(fù)推敲作文話題（包括材料），以求理解其含義，弄清寫作的具體要求，確立寫作中心，確定寫作范圍和重點，確定下筆的角度及感情抒發(fā)的基調(diào)，明確寫作方式和方法的過程。,25,文章審題，力求做到不漏、不改、不誤。 所謂“不漏”，即全面審題，不遺漏任何要求； 所謂“不改”，即準(zhǔn)確審題，不隨意改變試題的要求； 所謂“不誤”，即正確審題，不誤解題目的要求。,26,審題一般步驟,讀材料 析材料 揭寓意 定立意,27,處理材料作文 四個基本步驟：,28,一、概述材料,認(rèn)真閱讀材料，抓住關(guān)鍵段落、句子、詞語，用簡潔的語言概述材料內(nèi)容。 （注意：概述不等于照抄）,29,材料一： 一次，蘇州師范學(xué)院附中的一位學(xué)生，碰到了當(dāng)代著名小說家陸文夫，學(xué)生便問：“陸老師，我想問你，你是怎樣一舉成名的？”陸文夫笑了，幽默地說：“年輕人，有一舉成名的事嗎？你看，那舉重運動員舉一舉打破世界紀(jì)錄成名了，可你知道他在這舉一舉之前，舉過多少舉啊！”,30,概述材料： 一次，陸文夫在回答一個人如何“一舉成名”的問題時說：“舉重運動員在破世界紀(jì)錄的一舉前，舉過多少舉?。　?31,二、分析材料，提煉論點,角度不同，觀點不同，論點也就不同，要從最佳角度提煉論點。 注意：1、論點的提出要正確鮮明 2、語言表述要簡潔、明確 3、用表判斷的陳述句,32,材料一的論點： 由此可見，成功不是一件簡單的事，不能依靠所謂的“一舉成名”，因為成功來自勤奮。（勤奮才能成功）。 從這些話中，我們可以感覺到，要想一舉成名，不付出艱辛的努力是不行的（必須付出艱苦的努力）,33,三、運用論據(jù)論證論點,用事實論據(jù)、道理論據(jù)證 明提煉出來的觀點 注意：1、事實論據(jù)為主，道理論據(jù)為輔 2、材料與論點要統(tǒng)一 3、切忌羅列材料，要有適當(dāng)分析 4、事例要典型、有代表性,34,四、收束全文，重申論點,注意： 1、呼應(yīng)前文所給原材料，體現(xiàn)原材料既是議論的出發(fā)點，又是議論的歸宿。 2、可以聯(lián)系自身、現(xiàn)實等情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖h論。 3、可以用號召、希望等語言強化、重申論點。,35,銜接材料與論點的常用句式 使我認(rèn)識到了 這個故事告訴我們 這些話讓我知道 我認(rèn)為；我們明白了 因此（所以）；由此可見；,36,材料一的論點： 由此可見，成功不是一件簡單的事，不能依靠所謂的“一舉成名”，因為成功來自勤奮。（勤奮才能成功）。 從這些話中，我們可以感覺到，要想一舉成名，不付出艱辛的努力是不行的（必須付出艱苦的勞動）。,37,立意，就是確立文章的主題思想，也就是考生通過所寫的內(nèi)容來表達(dá)自己的意念和情趣等。明人王夫之在姜齋詩話中說道:“無論詩歌與長行文字，俱以意為主。意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合?！惫湃艘浴皫洝睘橛鳎蜗蟮卣f明了立意的重要性。,38,考場作文立意常見問題,1. 中心不夠明確，全文觀點不明朗、不集中。 2. 有立意，但缺乏點睛之筆，立意缺乏高度。 3.思想境界不高，出現(xiàn)一些不合適的觀點。 4.脫離現(xiàn)實，或?qū)ι鐣系囊恍┏髳含F(xiàn)象或不法行為不能用正確的態(tài)度和觀點去評論，態(tài)度消極，思想悲觀。 5. 立意平淡，人云亦云，沒有自己獨到的思考與見解。,39,立意的要求 1、立意要正確，有積極意義，符合客觀實際。 2、立意要集中，只有一個中心意思。 3、立意要新穎，選擇角度的切入口要小。 4、立意要深刻，選擇自己最有體會的人生感悟，挖掘生活底蘊。,40,考綱要求： 立意：正確 真實 深刻 新穎,41,材料作文立意技巧,查原因 分主次 抓關(guān)鍵 辨是非,42,烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本領(lǐng)，于是模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了。當(dāng)牧羊人的孩子問這是什么鳥時，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛呀！”,立意：缺乏自知，盲目模仿，只能使自己陷于困境。,查原因,06全國,43,一條淡水用盡的船行駛到亞馬遜河的入海處，為干渴所苦的船員打旗語要求附近的船救濟他們一點淡水。鄰船把旗語打過來：淡水就在你們的腳下。起初不信，以為鄰船見死不救，故意作弄。等不得已，汲取海水嘗試，才發(fā)現(xiàn)這個海域的水果然是淡的，完全可供飲用。,憑經(jīng)驗,跟蹤訓(xùn)練,立意：不要為老經(jīng)驗所束縛，任何事 情都要勇于嘗試。,44,烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本領(lǐng)，于是模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了。當(dāng)牧羊人的孩子問這是什么鳥時，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛呀！”,06全國,分主次,立意：缺乏自知，盲目模仿，只能使自己陷于困境。,立意：人要有敢于模仿嘗試的勇氣,注意： “某某認(rèn)為”、 “某某想” “某某說”之類的議論語句， 一些暗示命題者觀點態(tài)度的詞語， 要重點關(guān)注！,45,梟逢鳩。鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我將東徙?！兵F曰：“何故？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙?！兵F曰：“子能更鳴可矣，不能更鳴，東徙猶惡子之聲?！?跟蹤訓(xùn)練,立意:與其改變環(huán)境，不如改變自己。,46,2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級特大地震。 人民的生命高于一切！ 胡錦濤、溫家寶等黨政軍領(lǐng)導(dǎo)人迅速趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi)。 十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊、醫(yī)療隊、工程搶修隊迅速進(jìn)入災(zāi)區(qū)。港臺救援隊和國際救援隊飛赴災(zāi)區(qū)。志愿者從四面八方匯聚災(zāi)區(qū)。救援物資從水陸空源源不斷運進(jìn)災(zāi)區(qū)。 一位中學(xué)教師趴在講臺上用生命保護了下面的四個學(xué)生。一位失去15個親人的縣民政局長連續(xù)指揮救災(zāi)五天只睡了七個小時。幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時、150小時、196小時 中央電視臺24小時播報。19日14時28分舉報哀悼。 一樣的愛心，不一樣的表達(dá)。捐款、獻(xiàn)血、義演、關(guān)注 要求：選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲,2008全國卷,抓關(guān)鍵,立意：關(guān)愛相同，只是形式不同。,47,鞋匠的好奇 燕子是一種候鳥，起初人們并不是這么認(rèn)為的。冬季燕子在池塘的冰下越冬？這是古希臘偉人亞里士多得得出的結(jié)論。天經(jīng)地義，人們尊奉了2400多年。18世紀(jì)，瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他寫了一張紙條“燕子，你在何處越冬？”，并將它綁在燕子的腿上。第二年春天，當(dāng)這只燕子翩然而歸時，鞋匠意外地發(fā)現(xiàn)了一張新的字條：“雅典，在安托萬家越冬”。鞋匠的好奇使一個被信奉了2400多年的謬誤終于得以澄清。,跟蹤訓(xùn)練,立意:好奇， 往往是發(fā)明和創(chuàng)新的原動力。w,補充：不同文體性質(zhì)的材料，抓關(guān)鍵句的著眼點 也不同： 議論性材料，抓觀點句； 記敘性材料關(guān)注議論抒情句； 寓言故事抓寓意句； 漫畫材料抓標(biāo)題。,48,烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本領(lǐng)，于是模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了。當(dāng)牧羊人的孩子問這是什么鳥時，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛呀！”,批評、否定 立意：缺乏自知，盲目模仿，只能使自己陷于困境。,欣賞、肯定 立意：人要有敢于模仿嘗試的勇氣,06全國,辨是非,49,命題作文,（一）從結(jié)構(gòu)上來說，命題作文有三種類型： 1詞語式命題 作文命題是一個字或者是詞語。如嘗試肩膀等等。 2短語式命題 作文命題是一個短語，該短語可能是主謂式、動賓式、偏正式、并列式等等，如我能北京的符號留給明天過程與結(jié)果。 3句子式命題 作文命題是一個完整的句子，如我想握住你的手 今年花勝去年紅。,50,二）從形式上來說，命題作文有三種類型： 1、完全式命題作文 只給命題與寫作要求，沒有其他文字材料加以說明，是純命題作文的樣式。 2、半命題作文 出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作文。 請以“生活因_而精彩”為題，寫一篇文章。 請以“ 的滋味”為題，寫一篇文章。,51,3材料式命題作文 這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導(dǎo)。如2006年江蘇卷作文人與路： 有人說，世上本沒有路，走的人多了，也便有了路。 有人說，世上本有路，走的人多了，也便沒有了路。 還有人說 請以“人與路”為題寫一篇文章。,52,（三）從內(nèi)涵上來說，命題作文有四種類型： 1觀點型命題作文 命題就是我們文章要表達(dá)的觀點，如今年花勝去年紅人生處處是考場。 2論題型命題作文 命題提供的是一個觀點所屬的范圍，具體的觀點需要我們對論題進(jìn)行分析和切割，如北京卷的說“安”談意氣。,53,3寓意型命題作文 命題運用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含意義，如門考場肩膀。 4關(guān)系型命題作文（短語類中的并列關(guān)系） 命題采用兩個或三個詞語，中間用間隔號或“與”“和”等詞連接，這幾個詞語或短語之間存在一定的關(guān)系，如人與路樹木 ，森林， 氣候。,54,命題作文立意,1、擴展，化大為小。 2、化虛為實，化抽象為具體。 【寓意型】 3、揭示題目中幾者的關(guān)系。 【關(guān)系型】 4、組成句子，明確觀點、態(tài)度。,55,舉例擴展，化大為小。,一、例如嘗試： 1、可以在詞語前面添加一定的內(nèi)容： 危險的嘗試、成功的嘗試、失敗的嘗試、一次有意義的嘗試、一次難忘的嘗試、 2、可以在詞語后面添加一定的內(nèi)容： 嘗試投稿、嘗試游泳、嘗試自立、 二、再如北京的符號： 1、可以在短語前再添加內(nèi)容，使命題更明確。 如“留住北京的符號”“創(chuàng)新北京的符號”“設(shè)計北京的符號”“XX可以稱為北京的符號”等； 2、也可以在短語后添加內(nèi)容，使命題更具體。 如“北京的符號源于XX”“北京的符號有XX特點”等。,56,舉例化虛為實，化抽象為具體。,一、例如肩膀： “肩膀”既可以實指，也可以虛指，屬于虛實兼?zhèn)涞男问健?實指時，我們可以通過擴展的辦法來確定立意，在它前面添加必要的定語: 如“父親的肩膀”，寫一曲親情的頌歌。 如果“肩膀”虛指，則要理清它虛的內(nèi)涵。比如： 依靠；承擔(dān)責(zé)任（“身肩重任”“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”）；團結(jié)協(xié)作（“并肩作戰(zhàn)”）；基礎(chǔ)（英國科學(xué)家牛頓說過“我之所以能取得今天的成就，那是因為我站在巨人的肩膀上”）。,57,舉例化虛為實，化抽象為具體。,二、再如我想握住你的手： 命題中的“你”既可以實指，也可以虛指。 實指時，“你”就必須是一個具體的、身邊的事物或人物： 如“父親”“同桌”“友人”等，來抒寫動人心魄的親情、友情乃至?xí)鴮懨篮眉冋娴膼矍榈取?虛指時，“你”就應(yīng)該是一個抽象的事物，或超越時空限制的事物、人物: 如由虛處著墨，寫想與某位歷史名人握手，想握住某部文學(xué)名著主人公的手，或是握住神話傳說中的人物甚至外星人的手；也可以想握住“節(jié)約”的手、“誠信”的手或“青春”的手等等。,58,舉例揭示題目中幾者的關(guān)系。,人和路 過程與結(jié)果 樹，森林，氣候,59,審材常見問題：,脫離材料 隨意而為 朦朧感知 似是而非 抓一鱗而棄全魚 4. 抓現(xiàn)象而棄本質(zhì),60,1、從水的形態(tài)展開聯(lián)想，水有晶瑩的水滴，也有汩汩的清泉，也有潺潺的小溪，還有遼闊的海洋。聯(lián)想到人有各種各樣的性格，不同性格的人組成了人類社會。 2、由滴水穿石，聯(lián)想到學(xué)貴有恒，學(xué)貴有專。 3、由海納百川，有容乃大，聯(lián)想到善于接納別人、虛懷若谷才能壯大自己。 4、由水流不斷向前，奔騰不息，聯(lián)想到人生應(yīng)積極進(jìn)取，人生應(yīng)不斷追求。 5、由波濤動蕩，起伏不定聯(lián)想到人生有起有落，要正確對待成敗得失。,思維訓(xùn)練,由“水”聯(lián)想到什么？,61,6、由海浪拍打巖石聯(lián)想到為人不可太剛，剛者易折，以柔克剛，剛?cè)嵯酀?7、由湖泊、沼澤、池塘安于平靜而逐漸干枯聯(lián)想到人生不能只追求安穩(wěn)。 8、由瀑布從峭壁上一躍而下聯(lián)想到人生不應(yīng)在平坦中徜徉，越是遭受挫折，越要放聲高歌?？v然碰上一百次崖壁，拐上一千道彎，跌上一萬個跟頭，目標(biāo)不變，信念永恒。 9、從水的形成過程看，由高山上的雪，融化成水，蒸騰成水汽，變幻成不同形態(tài)的云，最后又變成雨落到地面。一滴水的形成要經(jīng)過多方面的醞釀，一個人的一生也必須經(jīng)歷種種艱難曲折的過程才會成熟。 10、從水的作用看，能滋潤萬物，那么人也要像水一樣，要實現(xiàn)自己的人生價值，奉獻(xiàn)自己微薄的力量。,62,11、一滴水也可以折射太陽的光輝，明智的人要善于以小見大，以所見知所不見。 12、水晶瑩清澈，好人一生平安，心靈純潔、晶瑩剔透的人，最終能有七彩的人生。 13、一滴水只有放進(jìn)大海才能永不干涸，一個人只有投身于社會才能擁有自我。 14、水可載舟、亦可覆舟，作為領(lǐng)導(dǎo)者，要取信于民，依靠民眾。 15、水往低處流，人類不能違背客觀規(guī)律，否則會自食惡果。,63,作文寫作注意：,一、字跡清楚 其一，字和卷面差，按評分要求要扣。 其二，試卷的“面目”在一定程度上控制著閱卷者打分的情緒。 其次，字體要適中。 再次，盡量少涂改。 二、標(biāo)題醒目 （耳目一新 ） 1、見其題而知其旨，觀點鮮明的文章便于閱卷者準(zhǔn)確而快速地把握整篇文章的基本內(nèi)容。如誠信不可拋、科技與人文齊飛、移植的記憶，創(chuàng)新的殺手、堅強-我不朽的信念等 。 2、然后追求形象、生動和富有個性 ，追求形象、生動和富有個性 ，如文章中心是“走自己的路，讓別人去說吧”，擬題為學(xué)會在別人的唾沫中游泳，別致中顯出幾分幽默，令人產(chǎn)生一睹為快之感。,64,文章如何起標(biāo)題？,題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也。 鄭板橋 眼睛是心靈的窗戶，文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)是血肉、骨架，那文章的題目是“眼睛”。 題好一半文，“眼”活文生色。,65,（一）比喻法,話題 作文標(biāo)題 思想 思想，是不過時的美麗 微笑 微笑，是一把神奇的鑰匙 溝通 溝通理解的橋梁 誠信 誠信事業(yè)成功的基石 拼搏 拼搏美好生活的跳板,66,話題 作文標(biāo)題 修辭 挫折 別抱怨手上的牌 比喻 環(huán)保 點燃綠色的火焰 關(guān)于“孝” 請給老人一輪暖陽 關(guān)注生活 我愛曲線的生活 挫折 那個障礙粉碎了我 夸張 效率 我從日本郵局取回了什么？ 設(shè)問 關(guān)注生活 傾聽自己的心跳 借代 環(huán)保 一頭白發(fā)，滿山青蔥 對偶 環(huán)保 地球就診記 擬人 以“書”為話題 別了，漫畫書！ 呼告 以“關(guān)注生活”為話題 給生活加點苦吧！,67,(二)引用法,話題 作文題目 引用 99年高考“假設(shè)記憶可以移植” 前不見古人，后不見來者 詩句 00年高考“答案是豐富多彩的” 橫看成嶺側(cè)成峰 詩句 寫某件發(fā)生于雨后的事件 瀟瀟雨歇 滿江紅 以“寬容”為話題 因為愛，所以愛 流行歌詞 以“家庭”為話題 我要的幸福 流行歌詞 以“心愿”為話題 一個零一個愿望 流行歌詞,68,話題 作文題目 引用 以“素質(zhì)教育”為話題 救救孩子 魯訊狂人日記 “關(guān)注生活”話題， 寫生活對人的考驗 讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧 以“友誼”為話題 百年孤獨 加西亞 馬爾克斯同名小說 以“親情”為話題 滴滴香濃，意猶未盡 麥?zhǔn)峡Х葟V告語,69,（三）化用,話題 作文標(biāo)題 中秋 月若有情月長吟 賢才 近水樓臺“賢”得月 誠信 誠以養(yǎng)德，信以修身 故鄉(xiāng) 無限風(fēng)光在家鄉(xiāng) 細(xì)節(jié) 挫折常積于忽微 翻新成語： “杞人憂水” 翻新詩詞： “成功誠可貴，學(xué)業(yè)價更高” 翻新廣告語：“誠信在手中，萬事皆成功” 翻新歌曲名：“掀起語文的蓋頭來”,70,（四）逆向思維法,以“競爭”為話題： 感謝你的敵人、珍惜你的痛苦、敗了、多好 以“關(guān)注生活”話題： 往事并不如煙、以胖為容 以“素質(zhì)教育”話題： 真想做個后進(jìn)生、渴望停電 再如“開卷未必有益”、“小題何妨大作”、“少年也識愁滋味”、“讀書非破豈能有神”，等等。,71,（五）對偶法,話題 作文標(biāo)題 信任 寬容贏得信任，理解造就成功 納諫 兼聽則明事事順，偏聽則暗日日衰 反省 金無足赤需多煉，人無完人常自省 奉獻(xiàn) 眾人拾柴火焰高，你我奉獻(xiàn)幸福長 挫折 不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香,72,（六）懸念法 、設(shè)問法,話題 作文標(biāo)題 幻想 外星人在哪里？ 個性 怪言+怪形=？ 網(wǎng)絡(luò) 網(wǎng)絡(luò)人類的高級病毒？ 環(huán)境 誰是我們的殺手？ 嫉妒 嫉妒+？=成功,73,（七）文體法,如議論文的一般格式是：談，議；記敘文的一般格式是：記，難忘的，散文標(biāo)題的一般特點就是比較有抒情的味道。 話題 作文標(biāo)題 文體 進(jìn)與退 論“進(jìn)”與“退”的關(guān)系 議論文 放棄 談放棄的原則 議論文 親情 難忘的母愛 記敘文 童年 記快樂的童年 記敘文 青春 青春，放歌的季節(jié) 散文 回憶 往事，飄渺的夢幻 散文 幸福 平淡，飄香的幸福 散文,74,三、開頭別致 高爾基說過：“(開頭)好像音樂里定調(diào)一樣，全曲的音調(diào)都是它給予的，也是作者花功夫的所在?！弊h論文的開頭要講究“短、快、靚”。 短，開頭短句成段，在空間上突出其內(nèi)容的重要性。 快，即入題要快，最好三言兩語就點明文章的基本觀點或議論的話題。因為評分標(biāo)準(zhǔn)中有“中心明確”的細(xì)則。 靚，即要精彩。這也是傳統(tǒng)文論中所說的“鳳頭”。文章開頭要精彩，多用比喻、類比、排比等修辭引入論點，還可引述名言，講述寓言故事導(dǎo)入話題。 。,75,議論文開頭如何寫？,清代文學(xué)家李漁 ：“開卷之初，當(dāng)以奇句妙語奪目，使人一見而驚，不敢棄去?！?開頭遵循的原則： 1向心性。開頭必須與全文的主要內(nèi)容、中心思想緊密相聯(lián)，為突出中心服務(wù)。 2 精簡性。語言要精簡，最好是開門見山。 開頭常見的毛?。?1拐彎抹角離題千里。落筆時，總愛兜圈子。 2千篇一律格式固定。開頭寫來寫去就是這么幾句話。 3追求花樣弄巧成拙。寫得很好，表達(dá)思想感情不明白，不清楚，不真實。,76,（一） 開門見山法,這是采用率最高的一種方法。即在文章的一開頭就與全文的中心論點保持一致方向，不是亮出觀點，就是導(dǎo)出觀點。 1、現(xiàn)代社會充滿了各種誘惑，這就需要我們在選擇中善于舍棄。 善于舍棄 2、“習(xí)慣成自然”，這句老話很有意思。 習(xí)慣成自然（葉圣陶） 3、“我主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下。其理由如下：”改造我們的學(xué)習(xí),77,（二）駁論法,對于要批駁對方或是材料中的錯誤觀點的議論文，在開頭往往先亮出對方的謬論或反動的論點，以便樹立靶子，深入批駁。靶子有了，接著下文批駁分析對方的錯誤論點，也就順理成章。 1、一般人常常以為，對任何問題不求甚解都是不好的。其實也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。 不求甚解 2、“人們常說：失敗是成功之母，這句話確實有道理。但是，反過來說，成功乃失敗之母，在某種情況下，此話也講得通。”,78,（三）設(shè)問法,用設(shè)問開頭，直接提出問題，引起論述，也是議論文開頭的一種常見方式。這種開頭方法的特點是入題較快，簡潔、明快、有力，既拓展了思路，又吸引了讀者，啟發(fā)思考。,79,什么叫成功?順手拿過來一本(現(xiàn)代漢語詞典)，上面寫道：“成功，獲得預(yù)期的結(jié)果?！毖院喴赓W，明白之至。 成功（季羨林） 愛美之心人皆有之。作為年代的青年，我們應(yīng)該追求什么樣的美？什么樣的美才市真正的美呢？繁華似錦的春天，碧綠如茵的草坪這是大自然的美，它能給人以賞心悅目的感受，陶冶我們的情操，自然美是我們應(yīng)該追求的環(huán)境美的一部分，但并非最主要的美。那么，什么才市我們應(yīng)該追求的美呢？車爾尼雪夫斯基說：美是生活。人們生活中美的語言，美的行為，美的心靈，美的生活方式，這才識我們所追求的最主要的美。 青年應(yīng)該追求什么樣的美？,80,（四）引用名言法,警句式的開篇，引用名言警句開頭法就是在文章的開頭引用名言警句，以此引出文章的論點或論題，不僅吸引讀者，又因為名言警句凝練、平易、深刻、精辟。蘊含哲理，說服力也強。 生是偶然，死是必然。生與死，除了那幾聲歡呼，幾陣痛哭外，便再沒了別的。那么，生與死之間的生命呢？ 生命是什么 魯迅先生說：“不滿足是向上的車輪”。他的話很有道理，對我們很有啟發(fā)性。不論在學(xué)習(xí)上，還是在工作上，我們都應(yīng)該牢記這句至理名言。 不滿足是向上的車輪,81,（五）設(shè)喻法,在文章開頭先敘述一個故事、一則寓言，或者一段笑話作為譬喻，然后從譬喻中引出總結(jié)的中心論點。 敘述一個故事，然后由這件事引起議論。從而就事說理，針對性強，使文章富有趣味和說服力；用寓言開頭，則能使抽象的道理形象化，增強文章的表現(xiàn)力和感染力。,82,歌德年輕時候立下的志向是成為一個畫家。為此他付出了艱辛，努力提高自己的畫技，卻始終收效甚微。直到4歲的時候，他游歷了意大利，親眼見到那些大師們的杰出作品之后，終于清醒了：即使自己窮盡畢生的精力也難以在畫界有所建樹。在痛苦和彷徨中，他毅然決定放棄繪畫，改攻文學(xué)，最終成為偉大的詩人。的確，發(fā)現(xiàn)自己并不容易。 發(fā)現(xiàn)自己,83,笑林上有這樣一則笑話：一個人走路時不小心跌了跤，爬起來走了幾步，又摔了一跤。于是他懊惱不已，“早知還要摔跤，當(dāng)初何必怕起來呢”。這樣，他坐在路上再也不起來了。這個人是可笑的，他的可笑之處在于，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。如果每個人都像他一樣，新生事物就不可能出現(xiàn)，社會就不可能向前發(fā)展。 跌跤與摔跤,84,（六）解釋概念法,與文章開頭，就將標(biāo)題或相關(guān)概念的含義解釋一下，從而明確全文的中心論點。 我國字很早以前就有“自強”一詞了。易經(jīng).上乾說：“君子以自強不息?！弊詮?，就是自己努力向上。一個人要有所作為，應(yīng)具備的品質(zhì)是：既不要自卑，也不要自負(fù)，而要自強。 自強.自負(fù).自卑,85,（七）敘事法,也就是在開頭先講一件事情，然后就此時展開議論。 中國青年報介紹了發(fā)生于廣西的“小仙姑”奇案。這小仙姑能夠“手摸治病”，食物經(jīng)她一摸，就是靈丹妙藥。摸一摸，收費三角。成千上萬的人擁向小仙姑，最高一天達(dá)人 小仙姑不必臉紅,86,三、議論文的論證方法,（一）、例證法 例證法也叫事例論證，是用令人信服的典型事例來證明自己論點正確的一種方法。它是議論文寫作中最常用的一種論證方法?！笆聦崗娪谛坜q”，在典型的事例面前，道理不言而喻。,87,、事例要典型、確鑿、有影響力。一般來講，應(yīng)優(yōu)先考慮著名的人物或事例，慎用校園、家庭、市井街頭的瑣碎事例。 、事例的敘述要簡明扼要，切忌拖泥帶水，過于詳細(xì)。舉例是為了證明觀點，不是為了弄清事實，切忌本末倒置。 、事例切忌單一狹隘，要豐富廣闊，要點面結(jié)合，古今中外相映成輝。同類事例掌握多時可考慮采用句式排比列舉。 、事例列舉之后要簡短分析，不能將例證法變成事例整理，忌有例無證。 、勤于積累，精于篩選?！皶接脮r方恨少”，平時多讀書報，摘記、剪貼是主要手段。積累多了，自然能融會貫通、左右逢源。,88,（二）、引證法,引證法也叫道理論證，是通過引用名人名言、古詩文名句、反映科學(xué)規(guī)律的俗語諺語警句等來證明自己觀點正確可信的一種論證方法。 引證法在考場或平時練筆寫作中的使用頻率僅次于例證法。由于引證法引用的是世人公認(rèn)的思考結(jié)晶，能夠深刻地反映事物的本質(zhì)已為無數(shù)事實所證明，所以具有巨大的說服力。,89,怎么用好引證法？,、所引用的名言警句等針對性要強。每句名言都產(chǎn)生于特定的背景，都應(yīng)用于特定的交際目的，即使談同一個問題，也有不少名言可供選取。要仔細(xì)分析每個道理論據(jù)的特有功能，將它引用到最恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境之中。 、要簡潔，不宜過多。議論是在發(fā)表自己的見解而不是在介紹他人的見解。引用他人的話，目的是為了讓讀者更加信服自己的話，自己的話應(yīng)是議論的主體，應(yīng)是全文最醒目的部分。過多的引文，很容易將自己的分析淹沒。 、要注意直接引用和間接引用的區(qū)別。直接引用務(wù)求文字、甚至標(biāo)點均準(zhǔn)確無誤；間接引用只須述其大意，但要注意人稱的轉(zhuǎn)換。,90,（三）、喻證法,喻證法是用設(shè)喻來論證論點的方法。在議論文中，設(shè)喻可以使論點更易懂、更風(fēng)趣、更容易獲得讀者的認(rèn)同。喻證法能化抽象為具體、化艱深為淺顯、化枯燥為生動。,91,運用喻證法必須注意以下三點： 、以小見大，就近取譬。要精選生活中細(xì)小的、人們熟悉的事物做為設(shè)喻的喻體。喻體如果不是讀者常見熟知的，就達(dá)不到喻證的目的。 、喻體不求形似，求神似。做為喻證的喻體與做為比喻的喻體不同。比喻的喻體是為了強調(diào)特征，描繪事物，側(cè)重形似，以形比形；而喻證的喻體是為了闡發(fā)觀點，以正視聽，力求神似，以義取形。一定要對自己所要論爭的對象和用來設(shè)喻的事物之間的對應(yīng)關(guān)系進(jìn)行細(xì)致入微的體味與揣摩。 、精剖喻體，絲絲入扣。拿來主義中魯迅先生的喻證法運用得是很經(jīng)典的。他用“大宅子”比喻“文化遺產(chǎn)”；用“孱chan頭”、“混蛋”、“廢物”來批判三種對待文化遺產(chǎn)的錯誤觀點和態(tài)度；用“魚翅”、“鴉片”、“煙槍、煙燈”、“姨太太”來比喻文化遺產(chǎn)的幾個組成部分；用“占有”、“挑選”、“創(chuàng)新”來說明批判繼承文化遺產(chǎn)的三個步驟。十分貼切，渾然一體，令人信服并不由得拍案叫絕。,92,（四）、比較法,比較法也是一種常見的論證方法，分對比與類比兩種。 、類比法 所謂類比，就是借助某個或某幾個類似的故事、實例或?qū)懽髡甙才诺那榫?，進(jìn)行由此及彼的推理。 用于類比的事物大致有這么幾種：古今中外的史實、神話傳說、寓言、寫作者自己創(chuàng)設(shè)的情境等。 運用類比要注意所選取的“類體”要同類，不能相對或相反；在類比之后要剖析，要善于揭示，一語破的，一刀見血。,93,、對比法 所謂對比，就是把正反兩方面的論點和論據(jù)加以剖析對照，達(dá)到否定錯誤觀點，樹立正確論點的目的。 運用對比要注意所選取的“對體”的正與誤、是與非、新與舊的區(qū)別要非常明顯，要有突出的互相對立的關(guān)系；必須要對所要論述的對象的矛盾本質(zhì)有深刻的認(rèn)識；可以是人對人、物對物，也可以是縱向比較或橫向?qū)φ铡?當(dāng)然，以上所概括的這幾種論證方法，僅僅使用其中的一種，有時論述也會過于單薄。為強化說服力，許多議論文兼用多種論證方法。不過，使用多種論證方法一定要注意突出其中的一種，才會給人留下深刻的印象。,94,陶淵明不為五斗米折腰，李白不摧眉折腰事權(quán)貴，顧炎武不做清朝的高官，古今有志氣、有骨氣的人，都不以高官厚祿為榮，居下有節(jié)，自強不息。他們的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)為后世傳誦。相反，那些曾榮耀一時、富貴一生的人，現(xiàn)在卻早已被時間的長河沖刷得無影無蹤了。 商紂王自高自大，一意孤行，最終落得個葬身火海；唐太宗虛心納下，開創(chuàng)“貞觀盛世”；楚懷王閉目塞聽，棄屈子的諍諫于不顧，無奈客死他鄉(xiāng)；齊威王善于納諫，門庭若市，贏得諸侯朝拜。這樣的事例不勝枚舉，“從諫如流”勢在必行。,95,四、議論文的論證結(jié)構(gòu),（一）總分式 先提出自己對某一問題的看法，即論點，然后加以分析、論證，最后得出結(jié)論。這種結(jié)構(gòu)形式是按照提出問題、分析問題、解決問題的順序來展開論述的。 說“思”： 1、學(xué)會動腦筋是一個很重要的問題（提出問題） 2、搞好學(xué)習(xí)、工作、科研等都需要多動腦筋（分析問題） 3、要養(yǎng)成多動腦筋的習(xí)慣（解決問題）,96,（二）、并列式,先提出總論點，然后并列地從幾個方面分別對總論點加以論述，即論述部分是由并列的幾個分論點的論述組成的。并列式的幾個分論點常常放在每段開頭，以顯示層次。運用這種結(jié)構(gòu)形式的關(guān)鍵，是對一個總論點能夠從不同的側(cè)面來加以認(rèn)識，并能夠并列地排出幾個能說明總論點的分論點來。 說“思”： 1、要養(yǎng)成多想的習(xí)慣（總論點） 2、多思才能把知識學(xué)活（并列分論點一） 3、多思才能有所發(fā)明創(chuàng)造（并列分論點二） 4、多思腦子才越用越靈（并列分論點三）,97,并列議論式,并列議論式 圍繞中心排列幾個議論段落，一段一個小分論點。 結(jié)構(gòu)模式： 開頭：或故事，或引用，或開門見山交代總論點 分論點一： 分論點二： 每段一個相同句式的句子交代或引出分論點(分論據(jù))。 分論點三： 結(jié)尾：從“為什么”的角度深化論點。,98,寫作步驟： 1、首先提出一個論證總題 2、在本論部分圍繞總題列出幾個平行的具體論點，分別予以論證，從各個方面闡釋總題，做出結(jié)論 具體要求： 1、選擇的分論點從數(shù)量上說，至少是三個方面或更多的方面。 2、分論點1+分論點2+分論點3+=中心論點。各分論點之間處于同等地位，但不能重復(fù)，不能相互包括，也不能相互交叉。 3、要避免從同一角度選擇論據(jù)；從同一角度選擇論據(jù)，就缺乏廣度，導(dǎo)致論據(jù)復(fù)沓單調(diào)，論證也就顯得以偏概全、蒼白無力；而從不同角度選擇論據(jù)，既豐富全面，使論證廣泛展開，又典型精練使文章嚴(yán)謹(jǐn)有力。 4、并列式議論文特別要注意的是避免給人有泛泛而談的感覺，要注意點題。,99,留給明天(3號文，分論點并列式議論文) 我要把清澈的溪流留給明天，我要把湛藍(lán)的天空留給明天！我要把我這最純美的心靈留給明天! 題記 冰心說：“愛在左，同情在右；在人生的路上，一路撒種，一路花開，嗅著鮮花的芬芳，人生便不覺孤單?！弊x后，我哭了，我讀出了關(guān)愛一種能喚醒人心底某 種東西的強烈力量。她陽光灑滿大地，如細(xì)雨滋潤萬物，我們又有什么權(quán)利拒絕播撒關(guān)愛呢？于是，我在本子上寫下我把自私拋在今天，我把關(guān)愛留給明天！（名人名言引出中心論點） 翻開書，看到了羅斯福，這位美國的鋼鐵總統(tǒng)。由于意外，他中年下肢癱瘓，但他卻憑著驚人的毅力重新站了起來，拄著拐杖重新叱咤風(fēng)云于美國政壇從中，我讀到了他那份堅毅與剛強，理解了史鐵生與地壇那不解的情愫，悟出了邰麗華那除了舞姿之外的永恒美麗。于是，我在本子上寫下我把脆弱拋在今天，我把剛強留給明天！(分論點一),100,閉上眼，想到了曼德拉，想到了他邀請對他進(jìn)行百般折磨的監(jiān)獄看守人員參加他的就職儀式的驚人之舉。在就職儀式上，他說：“我要感謝這些看 守，在獄中的這段時間是我一生中最寶貴的日子，它讓我學(xué)到很多，尤其是寬容?！蔽液軞J佩曼德拉，這位黑人運動的領(lǐng)袖，欣賞他的執(zhí)著與剛強，更欣賞他的樂觀 與寬容。我們的生活又何嘗不需要寬容呢？你一腳踩扁了裝滿鮮花的花籃，而花卻留給了你滿腳的芬芳，這就是寬容，于是，我在本子上寫下我把狹隘拋在今天，我把寬容留給明天。(分論點二) 思緒紛飛，我又想到了尾山洪。這位執(zhí)著的日本老人，十幾年如一日，為了真理而戰(zhàn)，為了正義而戰(zhàn)！他搜集日軍侵華的證據(jù)，狹隘的民族情感沒有泯滅他的良知，困難也沒有使他退卻，他為的只是一生無愧于人的良知，無愧于正義！于是，我在本子上寫下我把錯誤拋在今天，我把真理留給明天！(分論點三) 今天，我拋棄了自私、脆弱、狹隘，留給明天的是關(guān)愛、剛強、寬容而實現(xiàn)今天到明天的擺渡，需要的只是一份信念，一份執(zhí)著。我堅信：我擁有這份信念和執(zhí)著！ (05天津，命題作文：留給明天),101,心有天使，詩意人生(4號文，分論點并列式議論文) 人，作為萬物之靈，悲壯地棲息于蒼茫大地下，用心地追逐自己的夢想，用信念去雕琢自己心中的天使。人之所以詩意，是因為他心中有如花一般的天使，彰顯出人性的美麗。 洪戰(zhàn)輝作為感動中國最年輕的人物，他說：“不是我感動了中國人民，而是他們自己感動了自己，因為他們心中都有一個愛的天使，心存責(zé)任之天使。”是的，他們用愛之天使感動了自己，也感動了中國。 地承萬物，心存愛的天使，方能成就美好人生；寸心載世，心有責(zé)任之天使，方能抒寫詩意的人生之篇。今年或前幾年所有的感動中國的人物都曾用愛之天使詮釋了生命，以責(zé)任之天使感動了中國，他們托起了中國明日之太陽，他們是中華民族精神的守望者。(分論點一:洪戰(zhàn)輝把自己雕琢成責(zé)任的天使) 是誰本著一顆報恩的心，是誰守望著偏僻的山村?如果說眼淚是一種財富，那么你就