數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)在信息檢索課中的應(yīng)用.ppt

數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)在信息檢索課中的應(yīng)用,數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)背景,信息檢索課的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)境和內(nèi)容發(fā)生了根本的變化,培養(yǎng)目標(biāo)：,使學(xué)生具備有效獲取、評(píng)價(jià)和利用所需信息的能力。根據(jù)需要，通過(guò)自學(xué)獲取新知識(shí)、具有分析、解決問(wèn)題和創(chuàng)新的能力,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的改善、電子資源的豐富，教學(xué)手段的多媒體化已根本改變了以往文獻(xiàn)課的教學(xué)方式，需要及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、實(shí)習(xí)方式、教材等。也對(duì)教師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式趨向網(wǎng)絡(luò)化、自助化、個(gè)性化。利用校園網(wǎng)的平臺(tái)充分使用圖書(shū)館的電子資源并及時(shí)得到教師的指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。,數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)的功能,1、通過(guò)圖書(shū)館主頁(yè)建立網(wǎng)絡(luò)課堂，協(xié)助教師高效、規(guī)范完成教學(xué)任務(wù)，通過(guò)教學(xué)系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)，考核進(jìn)行有效管理。,2、具有完善的學(xué)習(xí)輔助功能，教師課通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布課程通知、實(shí)習(xí)要求。通過(guò)電子版網(wǎng)絡(luò)教材（案）及時(shí)補(bǔ)充新的教學(xué)內(nèi)容，減少學(xué)生在課堂上記筆記時(shí)間。 學(xué)生可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，遞交實(shí)習(xí)報(bào)告。,3、客觀的成績(jī)?cè)u(píng)定功能 按專(zhuān)業(yè)建立題庫(kù)，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，隨時(shí)對(duì)題庫(kù)進(jìn)行修改編輯。 期末考試采用從題庫(kù)隨機(jī)抽取試題上機(jī)考核方式?；旧隙沤^了抄襲現(xiàn)象，確?？荚嚦煽?jī)的客觀公正。,學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定： 總成績(jī)=作業(yè)（實(shí)習(xí)報(bào)告+綜述）+期末考試+出勤 考查綜合全面，符合對(duì)檢索課教學(xué)評(píng)價(jià)要求。,三、數(shù)字化系統(tǒng)構(gòu)成與特點(diǎn),系統(tǒng)分為學(xué)生空間、教師空間、考試系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教程四大模塊,特點(diǎn),隨時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改。 按不同專(zhuān)業(yè)建立題庫(kù)、編輯試題，可隨時(shí)根據(jù)教學(xué)需要編輯和修改試題。 按要求設(shè)定考場(chǎng)開(kāi)始和結(jié)束時(shí)間、試題評(píng)分、考試結(jié)果輸出。 管理員可對(duì)課程、教師和學(xué)生進(jìn)行管理,3、考試系統(tǒng),注冊(cè) 抽取試題 選擇考場(chǎng) 開(kāi)始答題,4、網(wǎng)絡(luò)教室,課程介紹 網(wǎng)絡(luò)教程 教師簡(jiǎn)介 實(shí)習(xí)要求 課程通知 作業(yè)樣例 章節(jié)練習(xí),特點(diǎn),學(xué)生可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)了解教師的課程通知、實(shí)習(xí)要求、下載實(shí)習(xí)報(bào)告單，完成實(shí)習(xí)報(bào)告。 網(wǎng)絡(luò)版電子教材（案）經(jīng)常更新，及時(shí)補(bǔ)充紙本教材的不足。,四、資源共享、共同建立標(biāo)準(zhǔn)試題庫(kù),1、由研究會(huì)主持制定信息檢索課的作業(yè)、考試成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn) 2、各高校共同參與來(lái)建設(shè)和完善考試