新課標高考語文復習必備專題4.ppt

專題4 正確使用詞語,【例】依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是( ) 古往今來，總有一些勇敢者在錢塘潮涌之際，與潮搏擊， 出人的活力和勇氣。 “五一”黃金周期間，十多萬游客來到楊柳青 這里的民俗藝術。 目前對于地球磁場的變化和倒轉提出了不少理論或模型， 基本上都處在假設和推測的階段，并沒有一個十分成熟的理論。 A.展示 觀賞 即使/也 B.展現(xiàn) 參觀 即使/也 C.展現(xiàn) 觀賞 盡管/但 D.展示 參觀 盡管/但,高頻考點各個擊破,【解析】“展示”指清楚地擺出來，明顯地表現(xiàn)出來。而“展現(xiàn)”指顯現(xiàn)出，一般后跟上“出”“在”等詞語再跟賓語。因此句中應填“展現(xiàn)”?！坝^賞”指觀看欣賞，重在欣賞?！皡⒂^”指實地觀察(工作成績、事業(yè)、設施、名勝古跡等)，因此句中應填“觀賞”?！氨M管”表示姑且承認某種事實，下文往往有“但是”“然而”等表示轉折的連詞跟它呼應，反接上文?！凹词埂北硎炯僭O的讓步，所表示的條件，既可以是尚未實現(xiàn)的，也可以是既成事實的。,句是說對于磁場的變化和倒轉提出了不少理論或模型，先承認這種事實；下文再反接，說與上文相反的事情，還沒有一個成熟的理論。因為目前提出的相關理論或模型確實是基本上都處在假設和推測階段，所以句中應填“盡管”而不能填“即使”。 解答詞語辨析題，關鍵在于區(qū)別詞語中不同字的意義。 【答案】C,直擊高考搶分必備 (一)實詞使用錯誤常見類型 1.詞意側重不清致誤 近義實詞辨析主要是弄清近義實詞之間的細微差別。近義實詞都“同中有異”，仔細辨別，才能準確運用。近義詞一般有相同的語素，可以忽略；重點是分析不同語素的意義，找出它們的細微差別，把握近義詞各自的詞義側重點。比較分析語素，從詞義的不同著重點加以區(qū)別。,名詞性的同義詞，著重點往往表現(xiàn)在所指事物的特點方面。如“才能”和“才華”，都含有能力、特長的意思，但“才能”著重指辦事的能力或對知識、技能、技巧的運用能力，而“才華”則著重指在文學藝術方面顯露出來的智慧與特長。動詞性同義詞的著重點往往表現(xiàn)在動作的方式方法上。如“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”都有新出現(xiàn)的意思，但“發(fā)現(xiàn)”著重于新找到本來就存在的事物，而“發(fā)明”著重在新創(chuàng)造出來的本來不存在的事物。形容詞性同義詞的著重點往往表現(xiàn)在所指事物的性質、屬性、狀態(tài)上。如“陡峭”與“峻峭”都是形容山勢的高而陡，但“陡峭”著重指出的坡度大而陡直，而“峻峭”著重指山勢的高而險峻。,【例1】依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是( ) 作為2006年度“感動中國”的十大人物之一的黃舸和他父 親相濡以沫的 關系同樣讓觀眾感動得熱淚盈眶。 面對老師的 問候，他滿腦子的煩惱頓時煙消云散。 三年不見，今年暑假竟然在大街上不期而遇，她 地拉著老同學的手說個沒完。 A.親切 親熱 親密 B.親密 親切 親熱 C.親切 親密 親熱 D.親密 親熱 親切,【解析】此題考查近義形容詞的辨析?！坝H密”的意思是感情好，關系密切；“親切”形容熱情而關心；“親熱”的意思是親密而熱情。不同的語素顯示了三個詞各有側重，“親密”重在彼此關系感情密切，沒有隔閡；“親切”重在上對下的關心，感情真摯而懇切；“親熱”重在顯示彼此間態(tài)度的熱情。 【答案】B,2.詞意輕重不清致誤 詞義的輕重不同，它的用法也就不一樣。一組詞的意義基本相同，但是有的適用于重要的、較大的事物，有的適用于一般的事物；有的表示程度深，有的表示程度淺。詞義的輕重，是同義詞表達語言分寸的手段，因此使用這類詞要仔細斟酌，區(qū)別詞義，我們應注意這個特點。如“損壞”與“破壞”，都有使物體毀壞的意思，但“損壞”一般是無意的，“破壞”則是有意的。又如，“誣蔑”和“誣陷”都有無中生有地硬說別人做了某種壞事的意思，但前者是捏造事實，破壞別人的名譽，而后者則是妄加罪名，誣告陷害。兩者輕重不同。,【例2】依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是 ( ) 經(jīng)歷了這么多的磨難，但他還是 人心是好的。 講誠信，做一個值得他人 的同志，應該是每個公民的為人準則。 魯迅是中國革命最可 的朋友。 A.相信 信賴 信任 B.信賴 信任 相信 C.相信 信任 信賴 D.信任 相信 信賴 【解析】此題考查近義動詞的辨析。相信：認為正確或確實而不懷疑。信任：相信而敢于托付。信賴：信任并依靠。幾個詞的詞義由輕而重，后兩個詞的感情色彩較濃。 【答案】C,3.詞義涵蓋范圍不清致誤 不同詞語用于不同范圍。例如：“戰(zhàn)爭”和“戰(zhàn)役”都是指作戰(zhàn)，但“戰(zhàn)爭”所指范圍較大，如“抗日戰(zhàn)爭”“解放戰(zhàn)爭”，而“戰(zhàn)役”所指范圍較小，如“淮海戰(zhàn)役”“渡江戰(zhàn)役”等?！伴_墾、開拓、開辟”都有“開發(fā)”之意，但“開墾”指用力把荒蕪的土地開發(fā)為可耕種的土地；“開拓”指在原來開發(fā)的基礎上加以擴充；而“開辟”著重指新開發(fā)、新開創(chuàng)，詞義范圍較大。,【例3】依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是( ) 一個大的事物，在其發(fā)展過程中， 著許多矛盾。 顯然地，這“大家”也 我在內(nèi)。 這一個 萬象、光彩奪目的計劃，不但總結了過去六年間的成就，還繪出了未來幸福生活的藍圖。 A.包括 包含 包羅 B.包含 包羅 包括 C.包括 包羅 包含 D.包含 包括 包羅 【解析】此題考查近義動詞的辨析。這組詞語中，“包括”“包含”“包羅”三個詞同義，都是“里邊含有”的意思，但適用的范圍依次由小而大。 【答案】D,4.感情色彩不明致誤 詞語的色彩主要是指詞語的感情色彩和語體色彩。色彩是指詞義附帶的某種傾向、情調(diào)。有的表現(xiàn)為感情上的，叫感情色彩。詞語的感情色彩有的很鮮明，高考一般不會涉及這一類詞語；有的感情色彩比較含蓄、隱蔽，使用時要特別留心。有些詞在指稱客觀事物或現(xiàn)象時表明了人們對該事物或現(xiàn)象的愛憎、褒貶等感情，這就是詞義中的感情色彩。例如：“果斷”“決斷”和“武斷”都有毫不猶豫地做出決定的意思，但“果斷”是褒義詞，“武斷”是貶義詞，“決斷”是中性詞。有些詞語由于經(jīng)常在特定的語體中使用，便帶上了某種語體所特有的色彩，這就是詞義中的語體色彩。例如：“商榷”與“商量”，前者用于書面語，后者用于口頭語。,不過，詞語的感情色彩、語體色彩，有時為了追求某種特定的表達效果也是可以活用的，比如，褒詞貶用、大詞小用、莊詞諧用、諧詞莊用，等等。 感情色彩可分為褒義詞、貶義詞、中性詞三類。例如： 褒義詞：具有肯定或贊許的感情。如鼓勵、成果、抵御、果斷、聰明、節(jié)儉、維護等。 貶義詞：具有否定或貶斥的感情。如煽動、后果、抗拒、武斷、狡猾、吝嗇、庇護等。 中性詞：不表示褒貶。如鼓動、結果、抵抗等。 一般來說，是褒義的不能貶用，是貶義的不能褒用，如“愛護”與“庇護”，前褒后貶，不可混用。,【例4】填入下列句中橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検? ) 坐落在青山湖畔的黃石大劇院作為“八藝節(jié)”的賽場之一，現(xiàn)已 一新。 臺灣名導李安耗巨資拍攝的電影色戒竟然 鼓吹冷酷漢奸的人性柔情，真叫人難以接受。 有時她偷偷塞一點口香糖、瓜子什么的給小王，小王不想要，又不便當眾 。 A.修飾 大肆 推卻 B.粉飾 大肆 推諉 C.修飾 大事 推諉 D.粉飾 大事 推卻,【解析】此題考查近義動詞和形容詞的辨析?！胺埏棥背Ｖ秆b點門面，掩蓋實際，帶有貶義；“修飾”則指修整裝點，使外表整潔美觀，偏于褒義。結合語言環(huán)境，應選“修飾”一詞?！按笏痢敝笩o所顧忌地放肆，貶義；“大事”指大力從事，是中性詞。結合語境，應選“大肆”。“推卻”是“拒絕，推辭”的意思；“推諉”是“把責任推給別人”的意思，帶有貶義，不合語境。 【答案】A,5.語體色彩不明致誤 表現(xiàn)為使用場合的不同，叫語體色彩。如莊重和詼諧、謙敬和諷刺、委婉和直露以及文白、雅俗等色彩，雖然意義相同或相近，但各適用于不同場合。主要表現(xiàn)為口語和書面語的區(qū)別。對話、文藝作品多用口語，口語具有通俗、樸實、生動的風格。書面語有文雅、莊重的風格，多用于鄭重場合、理論文章。如“表彰表揚”“貴賓客人”“陪同陪伴”“散步溜達”“馬鈴薯土豆”，這幾組詞語義同而語體色彩不同，前者屬于書面語，后者屬于口語，適用于不同的場合。,語體色彩還有莊重和詼諧、謙敬和諷刺、委婉和直露等的不同。如“死亡”不帶感情色彩，用于與自己不親近的人；而“逝世”則用于自己尊敬的對象?！皣诟馈倍嘤糜谂R別場合，語氣態(tài)度懇切；而“吩咐”多用于并不遠離的對象，帶有命令口氣。如果不注意詞語的語體色彩，用得不恰當，就會使整個句子不協(xié)調(diào)。,【例5】下列句中橫線處應當填入的詞語恰當?shù)囊唤M是( ) 微生物“偷渡”到太空并在空間繁殖，目前已成為載人航天領域一個 解決的嚴重問題。 思考了一夜，爺兒倆決定明早 進城買糧種。 接到主持下周班會的 后，他摩拳擦掌、信心十足。 A.亟待 動身 任務 B.急需 動身 使命 C.急需 啟程 任務 D.亟待 啟程 使命,【解析】此題考查近義動詞和名詞的辨析。三句話加橫線處應填入哪一組詞語，要根據(jù)語體色彩來斷定?！柏酱北取凹毙琛钡臅嬲Z體色彩更濃，符合句的具體語境，應當選“亟待”?！皢⒊獭睍嬲Z體色彩濃，“動身”口頭語體色彩濃，結合句的語境，當選口頭語“動身”?！叭蝿铡敝敢话愕墓ぷ鳎笆姑敝刚驓v史賦予的重大任務，含莊重色彩。根據(jù)句的語境，當選用“任務”。 【答案】A,6.適用對象不明致誤 有一些詞語，使用時要注意它的對象，是用于自己還是用于他人，是示謙還是表敬，不能不弄明白。如“拋磚引玉”是謙詞，只能用于自己對他人；“惠贈”是敬詞，只能用于他人對自己。 【例6】下列句中橫線處應當填入的詞語，正確的一組是( ) 如果你有困難，我一定 相助。 老師親切地注視著我們，目光中充滿了關切與 。 我校開展的“感恩教育”活動使同學們深受啟發(fā)，大家紛紛表示長大后一定要好好 自己的父母。 A.鼎力 愛護 撫養(yǎng) B.大力 愛護 贍養(yǎng) C.大力 愛戴 撫養(yǎng) D.鼎力 愛戴 贍養(yǎng),【解析】此題考查近義形容詞和動詞的辨析?！岸αΑ笔菍e人幫助自己表示感謝時的用語，當屬敬詞，用在句中顯然不妥，應選“大力”?！皭圩o”用于對人(上對下)或物的保護；“愛戴”只用于人，且限于下對上。句是指老師對學生，故選用“愛護”。“贍養(yǎng)”特指子女對父母在物質上和生活上進行幫助；“撫養(yǎng)”是愛護并教養(yǎng)，用于父母對子女。故句選“贍養(yǎng)”。 【答案】B,7.語意范圍不明致誤 有的詞指稱一類事物，是集合概念，不能用數(shù)量詞修飾；有的詞單指個體，可以用數(shù)量詞修飾。比如，“河流”之于“河”、“馬匹”之于“馬”，是集合和個體的關系。對于這類詞，若不分辨范圍，隨意使用，就會鬧笑話。 【例7】下列句中橫線處應當填入的詞語，正確的一組是( ) 收到朋友從上海寄來的幾本 后，他馬上開始了夜以繼日的鉆研。 盧溝橋兩邊的石欄上雕刻著數(shù)以百計的石獅，這些石獅在風霜雪雨中已守護了七百多個 。 經(jīng)過多年的不懈追求，他這個 學子終于要進大學深造了。 A.資料 歲月 莘莘 B.書籍 歲月 寒門 C.書籍 春秋 莘莘 D.資料 春秋 寒門,【解析】此題考查名詞的辨析。“書籍”是書的總稱，不能用“幾本”來修飾，故句選“資料”。“歲月”也不能與表具體數(shù)量的短語搭配，故句選“春秋”?！拜份贰毙稳荼姸?，“莘莘學子”是個集合概念，不能用來修飾個體“他”，故句選“寒門”一詞。 【答案】D,8.詞語搭配習慣不明致誤 在語言實踐中，詞和詞組的搭配有一定的限制，不能任意組合。詞語的搭配，一要合乎事理，二要合乎習慣。如“雄偉”和“宏偉”，意思相近，但“雄偉”可用來形容山峰、富有歷史意義的大型建筑的雄壯、高大，也可以形容樂曲、繪畫的宏大氣勢；而“宏偉”指大型建筑的規(guī)?；蛴媱澋暮甏?，可以說“宏偉的計劃”“宏偉的藍圖”，但一般不能說“宏偉的樂章”。,【例8】下列句中橫線處應當填入的詞語，恰當?shù)囊唤M是( ) 別國領土就是 他國主權。 時間 是 復習的前提條件。 A.侵犯 侵占 充足 充分 B.侵占 侵犯 充足 充分 C.侵犯 侵占 充分 充足 D.侵占 侵犯 充分 充足,【解析】此題考查近義動詞和形容詞的辨析。“侵占”多與“土地、財產(chǎn)、領土、公款”相搭配，而“侵犯”多與“主權、利益、領海、人權”相搭配。根據(jù)搭配關系，句第一空應填“侵占”，第二空應填“侵犯”?！俺浞帧薄俺渥恪倍加小皾M”和“夠”的意思。習慣的搭配是“條件充分”“時間(陽光、水源、理由)充足”。根據(jù)搭配關系，句第一空應填“充足”，第二空應填“充分”。 【答案】B,9.詞性不明致誤 有的詞語詞性不同，其語法功能不同，用法也就不同。例如： 阻礙(動詞)：封建剝削阻礙生產(chǎn)發(fā)展。 障礙(名詞)：排除一切障礙。 強大(形容詞)：強大的動力來自崇高的理想。 壯大(動詞)：人多可以壯大聲勢。 精華(名詞)：這是全書的精華。 精彩(形容詞)：這是全書最精彩的部分。 公然、公開：兩個詞語都含有不加掩飾地采取行動之意。但“公然”是副詞，在句中只能作狀語，如“公然侵入”?！肮_”是動詞兼形容詞，在句中可當謂語，如“真相早已公開了”；可當狀語，如“公開表明態(tài)度”；可當定語，如“公開的秘密”。,不齒、不恥：“齒”本為名詞，指牙齒，在這里“齒”是動詞，有“說到、提及、并列”意。“不齒”指不愿意提到，表示鄙視?！安积X”前邊可以加“所”，構成“所不齒”。如“人所不齒”。后邊一般不接東西，如果要接就必須在所接東西前加“于”，構成“不齒于”。如“不齒于人”等。而“恥”是個形容詞，有恥辱、羞愧、可恥的意思。在詞中，“恥”具有意動用法，有“以為恥”的意思?！安粣u”前邊不能加“所”，后邊可直接接東西，構成“不恥”，表示“不以為恥”的意思。如“不恥最后”等。,【例9】下列句中橫線處應當填入的詞語，恰當?shù)囊唤M是( ) 取其 ，舍其糟粕是他 演講的題目。 政府有責任 人民的基本權益，軍隊有義務 人民的正常生活。 A.精華 精彩 保證 保障 B.精彩 精華 保證 保障 C.精彩 精華 保障 保證 D.精華 精彩 保障 保證,【解析】“精華”是名詞，可作賓語；“精彩”是形容詞，可作定語。根據(jù)詞性，句第一空應填“精華”，第二空應填“精彩”?！氨Ｕ稀敝副Ｗo生命、財產(chǎn)、權利等使不受侵犯和破壞，與“權益”相搭配；而“保證”指確保原來的狀況。根據(jù)搭配關系，句第一空應填“保障”，第二空應填“保證”。 【答案】D,(二)破解設題規(guī)律 1.常用實詞的運用 現(xiàn)代漢語實詞數(shù)量巨大，高考著重考查對常用詞語的理解和使用能力。在常用詞語中，從詞性來說，又著重考查動詞、形容詞的使用。這就需要我們在日常學習和生活中多多留意、勤于積累常用實詞的用法。,【例1】依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是( ) 日本政界的一些人妄圖 日本侵華的歷史，引起中日兩國人民的強烈反對。 端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習俗，據(jù)說這樣可以 疾病。 見到這一情景，她那滿腔怨恨，似乎一下子都 了。 A.竄改 驅除 融解 B.篡改 祛除 融解 C.竄改 祛除 溶解 D.篡改 驅除 溶解,【解析】備選的6個詞語，全是常用動詞。“竄改”只是“改動”的意思，而“篡改”卻有“用作偽的手段對經(jīng)典、理論、政策等進行改動或曲解”的意思?？梢娋渲荒苓x用“篡改”?！膀尦庇小摆s走、除掉”的意思；“祛除”有“除掉”的意思，多用于去疾病、邪祟方面。句只能用“祛除”?！叭芙狻敝肝镔|成為溶液的過程，而“融解”的意思為融化，句只能用“融解”。 【答案】B,2.近義詞語的辨別 對于此類試題，只有準確地理解它們在詞義上的微細差別，并結合語境，才能正確答題。如“裝載、承載”“正確、準確”“聳人聽聞、駭人聽聞”等，都是近義詞語。,【例2】依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當?shù)囊唤M是( ) 在總統(tǒng)選舉投票現(xiàn)場門外， 各大新聞媒體的上百名記者。這些記者都在等待接受“稽查犬”的檢驗，以探明是否攜帶武器。 如果沒有豐富的生活積累和深厚的藝術功底，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高 的作品來的。 曹操四言詩的雄渾，陶淵明田園詩的恬淡，自然受人稱譽，而張旭草書的奇?zhèn)ワw動，顏真卿楷書的厚重雄偉，也同樣令人 。 A.聚集 品味 贊揚 B.云集 品味 贊嘆 C.云集 品位 贊嘆 D.聚集 品位 贊揚,【解析】“聚集”和“云集”是近義詞語。“云集”比喻許多人從四面八方聚集在一起。各大新聞媒體的上百名記者，用“聚集”顯然不合適?！捌肺丁敝肝锲返钠焚|和風味，用來形容文學作品顯然不準確；而“品位”指文學作品等達到的水平，句只能用“品位”?！百潛P”有稱贊的意思，又有表揚的意思；“贊嘆”只有稱贊的意思。依據(jù)句的內(nèi)容，理應選用“贊嘆”。 【答案】C,(三)實詞的辨析方法 1.閱讀語境，把握語境含義 正確使用詞語的基礎是能夠根據(jù)語境辨析詞語的意義。語境就是詞語所處的語言環(huán)境，也就是上下文。對于一段文字來說，它所處的那篇文章是它的語境；對于一句話來說，它所處的那個語段是它的語境；對于一個詞來說，它所處的那句話是它的語境。要確定詞語的意思，必須把它放在語境中考慮。,漢語詞語往往具有多種意思，但到了具體語境中，每個詞都只能有一個固定的意義(特定的雙關修辭例外)。比如，“深”在“夜深人靜”中是“時間晚”的意思，在“深深的海洋”中是“離地平面距離大”的意思，“深紅色的外衣”中是“顏色濃重”的意思，在“情意深長”中是“厚重”的意思，在“內(nèi)容深奧”中是“不易懂，難度大”的意思?？梢娬Z境對詞義的確定是至關重要的。詞語使用的正確與否，主要是看其適合語境與否。 【例1】為下面橫線處選擇最恰當?shù)囊粋€詞語。 崖壁下有幾處墳地，墳前立著石碑，許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片 (寂靜/清靜)。沒有太陽，天氣相當冷，藤蘿葉子多已經(jīng)萎落，顯得這一帶十分瘦削。,【解析】原文已交代地點是一個“墳地”，季節(jié)由“枯水”可知是寒氣料峭的晚秋或初冬，氣氛應是靜寂的，全段寫出了一種凄涼冷落的氛圍。而“清靜”有這樣幾個意項：指天氣晴朗寧靜。指心性純正恬靜。不煩擾。多指為政清簡，無為而治。安靜，不嘈雜。安定，太平。都與這種語境不符，根據(jù)上面的分析，由情境氛圍的一致性可以得出答案。 【答案】寂靜,2.抓住相異語素，分析意義差異 抓住相異語素，分析其意義差異，選擇符合語境義者。注意辨別同義詞或近義詞在意義、色彩、運用這幾方面的細微差別。例如：“為了躲避敵人的搜捕，她(化裝 化妝)成一個闊太太，打扮得珠光寶氣?！闭Z境意義是明顯的，是指她把自己打扮成一個闊太太。“化裝”與“化妝”，相異語素是“裝”與“妝”。都有修飾、打扮意義，但“裝”有服裝義，“化裝”就是改變自己的服飾而裝扮成某種身份的人，“妝”就是打扮義，使自己容顏美麗。因而應選“化裝”。,【例2】依次填入下面橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是( ) 有位作家說，要想使自己生活的扁舟輕駛，務必要讓它 的僅限于必不可少之物，不然輕則 無以進，重則可能壓沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往 什么都不得不 。 A.裝載 徜徉 致使 割愛 B.承載 徘徊 導致 舍棄 C.裝載 徘徊 致使 舍棄 D.承載 徜徉 導致 割愛 【解析】“承載”義為“托著物體，承受它的重量”，而“裝載”是“用運輸工具裝”的意思，第一空填“承載”較妥；“徜徉”義為“閑游、安閑自在地步行”，與句意矛盾，故只能用“徘徊”；“割愛”指“放棄心愛的東西”，與原句中“什么都”不夠吻合。 【答案】B,3.聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法 聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法，再判斷該選何詞。有些近義詞沒有相同或相異的語素，通過語素比較而鑒別是不行了。從詞語本身的意義、功用又辨析不清，那就把所辨析的詞語放入日常習慣用語中，由此而區(qū)分出其異同，再選合適的。例如：“他(遲疑 猶豫)不決地佇立著，緩緩環(huán)顧四周的房屋和院中的景物?！?“遲疑”“猶豫”都有“一下不能判定”義?！斑t疑不決”“猶豫不決”，這些詞語都正確。只有放到日常習慣語境去體味其差異，才能判定應選哪一個?！拔艺埶麕椭?，他遲疑了一下，還是跟我走了?！薄拔艺埶麕兔Γq豫了一下，同意了?！薄斑t疑”常指行動而言，“猶豫”常指態(tài)度而言，因而據(jù)語境應選“猶豫”。,【例3】為下面句子的橫線處選擇恰當?shù)脑~語。 歡迎您 本次大會，我們昨天就做好了迎接您的準備工作。(光臨/惠顧) 【解析】光臨、惠顧：前者是敬詞，稱賓客的來到；后者是商店對顧客的敬詞。 【答案】光臨,(四)虛詞的辨析方法 1.把握詞性 虛詞的詞性不同，其語法特點和語法功能也不同，我們只有把準了詞性，才能做到準確使用。 【例1】為下面句子橫線處選擇正確的詞語。 人們在異國他鄉(xiāng)為了生存而不得不放棄自己原有的文明， 首先放棄也最難放棄的就是母語。(必須/必需) 【解析】“必須”是副詞，表示“一定要”；作狀語，后面跟動詞或動詞性短語。“必需”多作動詞使用，表示“一定要有”“不可缺少”，可作謂語或定語。這里句子后面有動詞“放棄”，填入的詞語是狀語成分。 【答案】必須,2.分清差別 對于表達功能相近的一些近義虛詞，要辨析出它們的異同點，明確它們意義和用法的差別，然后依據(jù)具體的語境作出選擇。 【例2】為下面句子橫線處選擇正確的詞語。 當浮力大于物體所受的重力時，物體上浮， 物體下沉。(反之/否則) 【解析】“反之”和“否則”都引出對立的另一面，但“反之”是與之前所述完全相反，是中性詞；“否則”是與之前所