近年中國高校大學生畢業(yè)人數(shù).pptVIP

,第五講 大學生涯規(guī)劃與人生設計,近年中國高校大學生畢業(yè)人數(shù),2003年全國高校大學畢業(yè)生人數(shù)212萬 2004年全國高校大學畢業(yè)生人數(shù)280萬 2005年全國高校大學畢業(yè)生人數(shù)340萬 2006年全國高校大學畢業(yè)生人數(shù)410萬 2007年以后將達到700萬,我的一十七次跳槽！,1、銷售代表 底薪：800元 培訓一周后走人。 2、銷售代表 底薪：800元 每天要跑去掃樓，象條狗樣沖進一家公司對每個人介紹公司產(chǎn)品，還被趕出來過。上班約半年，因為不想再像條狗，于是走人。（后悔離開） 3、地區(qū)經(jīng)理 1000元 培訓5天走人 4、咨訊顧問 1500元 培訓10天，要求將一大對資料一字不漏背下來，因為漏掉了一句話，走人。 5、醫(yī)藥銷售代表 1200元 我最怕去醫(yī)院，我怕看到死人，和聞到地下一層太平間傳來的冷氣。上班半月走人。（后悔離開）,6、營銷中心 區(qū)域主管 1000元 上班2個月，發(fā)現(xiàn)公司管理混亂。 7、汽車銷售 650元 軍訓2周走人，什么成都的明星公司，還要走方隊，工資少得可憐，每天8點上班，晚上9點下班。上班衣服都要自己花錢買。 8、售樓 900元 上班第一天培訓到晚上8點，第二天要到各小區(qū)，畫地圖。中國最大的房產(chǎn)銷售商真垃圾。 9、售樓 650元 剛創(chuàng)業(yè)，什么都沒有的公司。培訓1天走人。,10、網(wǎng)絡公司 800元 培訓一天走人。培訓時搞得和傳銷一樣，還要拍手。辦公間一大堆人圍在只有幾部電話的桌子前不知道做些什么。 11、中國企業(yè)網(wǎng) 700元 培訓一天走人。 12、資訊公司 800元 培訓加出去游玩喝酒后，一周走人。 13、某通訊公司 800元 到4S店站了一天走人。公司很冷，冷得沒有人理你。一看就不正規(guī)。,14、銷售公司 1000元 自己在公司里看了2周資料后走人。私人公司，沒有DELL不會離開。 15、電腦公司 內(nèi)部客戶代表 3650元 在廈門我很努力，但是能力不夠被炒，2月后走人，想起來這是我最痛苦的一件事情。（后悔沒有盡全力） 16、電腦公司 900元 底薪才900。培訓3天走人，走時因為錢太少。（后悔離開） 17、電腦公司 1500元 全部是些毛都沒有長全的剛畢業(yè)的大學生。每天工作到8點。我可受不了。（后悔離開）,我不知道想要什么?,小楊是外語系大三的學生，現(xiàn)在經(jīng)常在為自己的前途而痛苦，不知道自己應該如何選擇。畢業(yè)后工作，他不知道自己能夠干什么?？佳校恢缿摽际裁磳I(yè)。眼看著時間一天天的過去，自己仍然是對未來霧里看花，每當想起來就難以入眠。,你有幾個證書?,小王過了一個暑假回到學校發(fā)現(xiàn)校園里考各種資格證書的培訓海報鋪天蓋地，聽同學說這些證書對于增加就業(yè)的砝碼、拓寬就業(yè)的渠道有作用，他認為有道理，因是小王決定行動，他先后報考了心理咨詢師、教師資格證、汽車駕駛證等。,還有我們的小趙、小錢、小孫、小李： 有的說如果讓我重新讀大學，我肯定、 有的說我覺得在大學沒學到什么東西,我們有怎樣的未來取決于我們有怎樣的大學生涯！ 我們有怎樣的大學生涯則由我們對未來的選擇方向決定的！ 我們選擇怎樣的未來方向是由自身的特點和環(huán)境決定的！,第一節(jié)生涯規(guī)劃的基本認識,什么是生涯規(guī)劃?,生涯的理解 生涯的字面理解就是“生”原意為“活著”，“涯”為“邊際”，“生涯”就是指人的一生的意思，是人的一生的發(fā)展道路。它是生活中各種事件的演進方向和歷程，它統(tǒng)合了人一生中各種職業(yè)和生活角色，由此表現(xiàn)出個人獨特的自我發(fā)展型態(tài)。,生涯的特點,終身性 生涯發(fā)展是一個人一生中連續(xù)不斷的過程，概括了一個人一生所擁有的各種職位、角色。 獨特性 每個人的生涯發(fā)展是獨一無二的。 發(fā)展性 人是生涯的主要塑造者，是一個動態(tài)發(fā)展的歷程。 綜合性 生涯是以個人事業(yè)角色的發(fā)展為核心，也包括了其他與職業(yè)工作有關的角色。,生涯規(guī)劃的理解,生涯規(guī)劃是人們依據(jù)個人的主客觀條件和社會環(huán)境確立適合個人人生發(fā)展的目標、制訂發(fā)展的計劃和一系列的選擇，以及實現(xiàn)目標所需要的相關的教育、訓練和條件，其實質就是個人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。,英國哲學家懷特海認為：,個人從小學到大學的教育可以劃分為三個階段：浪漫期、精密期、展望期。大學展望期他認為就是學習高瞻遠矚，就是敞開自己的心靈，培養(yǎng)獨立思考的能力，找到自己生命的定位和意義。,為什么必須進行生涯規(guī)劃?,第二節(jié)生涯規(guī)劃的意義,假如我們 有一次旅行， 你會怎么做呢？,我有多少錢？ 我有多少時間？ 喜歡去可能去的什么地方？ 是旅行團和是自由行？ 采用什么交通工具 當?shù)氐臍夂驐l件怎樣等等,首先考慮,可是對于職業(yè)生涯 這個人生重要的旅行， 我們有多少人是 沒有經(jīng)過任何籌劃就上路了！,有助于提高效率。 有助于增加效益。,怎樣進行生涯規(guī)劃？,第三節(jié)科學進行生涯規(guī)劃,如何進行人生定位？,簡單的考慮就是大學畢業(yè)后希望干什么，希望向什么方向努力。 大學畢業(yè)后面臨的選擇 繼續(xù)學習 工作就業(yè) 個人創(chuàng)業(yè),大學畢業(yè)對于大學生而言應該有如下的選擇,繼續(xù)深造： 區(qū)域范圍：國內(nèi)讀研、國外學習 獲得方式：保送、考試 專業(yè)性質：本專業(yè)、外專業(yè) 直接就業(yè)： 單位類型政府機關、事業(yè)單位、企業(yè) 區(qū)域范圍三大經(jīng)濟帶、中部地區(qū)、西部地區(qū) 個人創(chuàng)業(yè) 項目、規(guī)模、方式,1601年莎士比亞 名著中的哈姆雷特 說出了他的人生困惑 生存還是毀滅？ 這是一個問題！,人生就是這樣一個 由無數(shù)的選擇所構成的軌跡！,大學生人生設計的誤區(qū),從眾心理 從全心理 從大心理,人生設計的核心就是職業(yè)選擇。 而關于如何進行職業(yè)選擇，在理論上可以說是流派紛呈、莫衷一是，但它的基本理念就是遵循人職匹配的原則。 這是職業(yè)選擇和職業(yè)介紹的經(jīng)典性理論。由美國的波士頓大學教授帕森斯提出的。1909年他寫了選擇一個職業(yè),清楚地了解自己的態(tài)度、能力、興趣、智力、局限和其他特性。 目標成功的條件、及其所需要的知識、在不同的工作崗位上所占有的優(yōu)勢、不利和補償、機會和前途。 職業(yè)選擇就是將個人的主客觀條件與社會中的職業(yè)崗位相對照，從而選擇一個職業(yè)。,不同目標的不同的要求,繼續(xù)深造的具體要求； 外語言能力 專業(yè)知識 科研能力 直接就業(yè)的具體要求； 學業(yè)成績 社會工作能力 職業(yè)意識 個人創(chuàng)業(yè)的具體要求； 資金、技術、人才、經(jīng)驗、市場,社會的宏觀環(huán)境,國際政治、經(jīng)濟形勢的變化 國家政策的出臺 行業(yè)發(fā)展趨勢和變化 人才市場的特點,個人的微觀條件,個人的專業(yè)背景 個人的能力特征和水平 個人的興趣和愛好 個人的價值觀 個人的家庭和經(jīng)濟條件,如何規(guī)劃大學生涯,大學在人生中是處于承上啟下的位置，決定了大學的生涯規(guī)劃應該與我們的人生設計密切聯(lián)系。 大學生涯規(guī)劃就是對大學生涯的整體規(guī)劃、科學安排和有效管理。,時間上進行有序的安排,一年級試探期： 完成由中學到大學的轉變和適應； 參加各項社會和學校的活動； 了解自己的特點、價值觀、興趣。,時間上進行有序的安排,二年級定向期： 應考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關的具體要求； 對于與自己的定向有關的能力和素質作深入的準備； 通過學校規(guī)定的英語和計算機等級考試；開始嘗兼職、專業(yè)的實習； 有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。,時間上進行有序的安排,三年級發(fā)展期： 根據(jù)自己的發(fā)展的放心進行具體項目的準備。 四年級實現(xiàn)期： 無論有怎樣的計劃，都應該在完成這些計劃之后積極地面對就業(yè)問題。準備就業(yè)的資