期中考試前主題班會(huì)PPT課件21560.ppt

高一1班主題班會(huì),中段考動(dòng)員,青蛙的故事,從前，有一群青蛙組織了一場(chǎng)攀爬比賽 。 比賽的終點(diǎn)是： 一個(gè)非常高的鐵塔的塔頂,一大群青蛙圍著鐵塔看 比賽， 給它們加油 比賽開始了,老實(shí)說： 群蛙中沒有誰相信這些小小的青蛙會(huì)到達(dá) 塔頂，他們都在議論 ： “這太難了！它們肯定到不了塔頂！” “它們絕不可能成功的，塔太高了！” 聽到這些，一只接一只的青蛙開始泄氣了, 除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬。 群蛙繼續(xù)喊著： “這太難了！沒有誰能爬上頂?shù)?！?越來越多的青蛙累壞了，退出了比賽。 但，有一隻卻還 在越爬越高，一點(diǎn) 沒有放棄的意思。,最后，其他所有的青蛙都退出了比賽， 除了一只，它費(fèi)了很大的勁，終于成為 唯一一只到達(dá)塔頂?shù)膭倮摺?很自然，其他所有的青蛙都想知道 它是怎么成功的 有一只青蛙跑上前去采訪那只勝利者：它哪來那么大的力氣跑完全程？,這只青蛙是個(gè)聾子！,它發(fā)現(xiàn),永遠(yuǎn)不要聽信那些習(xí)慣消極悲觀看問題的人。 總是記住你聽到的充滿力量的話語，因?yàn)樗心懵牭降幕蜃x到的話語都會(huì)影響你的行為。,所以，總是要保持 積極、樂觀！,任何時(shí)候，都要相信 我行! 我一定能做到！,期中考到了，我應(yīng)該做些什么,1.相信自己，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī) 2.合理安排，做時(shí)間的主人 3.掌握方法，有效學(xué)習(xí) 4.,我是不是經(jīng)常在浪費(fèi)時(shí)間？,怎樣訂一份好計(jì)劃？,1、根據(jù)自己的實(shí)際情況來制訂的。,2、包括內(nèi)容和目標(biāo)兩個(gè)方面。,3、一定要安排獎(jiǎng)賞。,4、要有靈活機(jī)動(dòng)的時(shí)間。,期中考到了，我應(yīng)該做些什么,1.相信自己，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī) 2.合理安排，做時(shí)間的主人 3.掌握方法，有效學(xué)習(xí) 4.,在一定意義上，學(xué)習(xí)方法是一種帶有 個(gè)性特征的學(xué)習(xí)風(fēng)格。學(xué)習(xí)方法因人而異， 但正確的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則： 循序漸進(jìn)、熟讀精思、自求自得、博約結(jié)合、 知行統(tǒng)一。,WHAT？,在一定意義上，學(xué)習(xí)方法是一種帶有 個(gè)性特征的學(xué)習(xí)風(fēng)格。學(xué)習(xí)方法因人而異， 但正確的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則： 循序漸進(jìn)、熟讀精思、自求自得、博約結(jié)合、 知行統(tǒng)一。,WHAT？,1.“循序漸進(jìn)”就是人們按照學(xué)科的知識(shí)體 系和自身的智能條件，系統(tǒng)而有步驟地進(jìn)行學(xué) 習(xí)。它要求人們應(yīng)注重基礎(chǔ)，切忌好高騖遠(yuǎn)， 急于求成。循序漸進(jìn)的原則體現(xiàn)為：一要打好 基礎(chǔ)。二要由易到難。三要量力而行。,2.“熟讀精思”就是要根據(jù)記憶和理解的辯證 關(guān)系，把記憶與理解緊密結(jié)合起來，兩者不可 偏廢。我們知道記憶與理解是密切聯(lián)系、相輔 相成的。一方面，只有在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解， 理解才能透徹；另一方面，只有在理解的參與下 進(jìn)行記憶，記憶才會(huì)牢固，“熟讀”，要做到 “三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于提 出問題和解決問題，用“自我詰難法”和“眾說詰 難法”去質(zhì)疑問難。,3.“自求自得”就是要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性 和積極性，盡可能挖掘自我內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力，培 養(yǎng)和提高自學(xué)能力。自求自得的原則要求不要為 讀書而讀書，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加以消化吸收， 變成自己的東西。,4.“博約結(jié)合”就是要根據(jù)廣搏和精研的辯證 關(guān)系，把廣博和精研結(jié)合起來，眾所周知，博與 約的關(guān)系是在博的基礎(chǔ)上去約，在約的指導(dǎo)下去 博，博約結(jié)合，相互促進(jìn)。堅(jiān)持博約結(jié)合，一是 要廣泛閱讀。二是精讀。,5.“知行統(tǒng)一”就是要根據(jù)認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的辯證 關(guān)系，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來，切忌學(xué)而不用。 “知者行之始，行者知之成”，以知為指導(dǎo)的行才 能行之有效，脫離知的行則是盲動(dòng)。同樣，以行 驗(yàn)證的知才是真知灼見，脫離行的知?jiǎng)t是空知。 因此，知行統(tǒng)一要注重實(shí)踐：一是要善于在實(shí)踐 中學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐、邊學(xué)習(xí)、邊積累。二是躬行實(shí) 踐，即把學(xué)習(xí)得來的知識(shí)，用在實(shí)際工作中， 解決實(shí)際問題。,找問題,有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)樹洞。這只樹洞只有一個(gè)出口，可不一會(huì)兒，從樹洞里鉆出一只兔子。兔子飛快地向前跑，并爬上一棵大樹。兔子在樹上，倉(cāng)皇中沒站穩(wěn)，掉了下來，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，最后，兔子終于逃脫了。,在追求人生目標(biāo)的過程中，我們有時(shí)也會(huì)被途中的細(xì)枝末節(jié)和一些毫無意義的瑣