蘇教版九年級(jí)下《臺(tái)階》教學(xué)課件.pptVIP

李森祥,臺(tái)階,用三分鐘的時(shí)間速讀課文。 1、注意生字詞的讀音。 2、用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述課 文的內(nèi)容。,凹( ) 凼( ) 硌 ( ) 涎( )水 揩( ) 嘎 ( ) 籌( )劃 黏( ) 撬 ( ) 尷尬 ( ) 過(guò)癮( ) 唿( )嗒 熬( )住 憋( )住 門(mén)檻( ),o dng g xin ki g chu nin qio n g yn h o bi kn,熟悉生字詞：,“父親”的哪些事情給你留下深刻印象，請(qǐng)?jiān)谠闹袆澇鰜?lái)并在旁邊做簡(jiǎn)要的批注，例如:留下了怎樣的印象，有什么樣的感觸，有何評(píng)價(jià)或思考。,發(fā)言的要求,1、指出準(zhǔn)確位置 2、概括主要內(nèi)容 3、給你留下怎樣的印象，有何思考評(píng)價(jià)？,在前面的分析基礎(chǔ)上，請(qǐng)概述父親是一個(gè)怎樣的人。 提示： 1、做了什么事 2、從中反映了什么內(nèi)在的精神特征,你想問(wèn)他什么問(wèn)題呢？,他為建造一個(gè)“高臺(tái)階” 付出了青春 付出了歲月 付出了健康 付出了一生的血汗 他貧窮艱辛，吃苦耐勞，堅(jiān)忍不拔，鍥而不舍，而又慣于卑微。,為什么父親一定要造一棟有高臺(tái)階的新屋？,父親與閏土,他（閏土）站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺“ 我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。 我問(wèn)問(wèn)他的景況。他只是搖頭。 “非常難。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是吃不夠又不太平什么地方都要錢(qián)， 沒(méi)有定規(guī)收成又壞。種出東西來(lái)，挑去賣，總要捐幾回錢(qián)，折了本；不去賣，又只能爛掉“ 他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。他大約只是覺(jué)得苦，卻又形容不出，沉默了片時(shí)，便拿起煙管來(lái)默默的吸煙了。,作者對(duì)父親寄予了怎樣的思想情感？ 我們面對(duì)這樣一位農(nóng)民父親又有何思考呢？,作者對(duì)父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和尊重；對(duì)父親身上中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑以及他們的命運(yùn)表示同情和悲憫；呼吁關(guān)注農(nóng)民生存狀態(tài)，農(nóng)民的命運(yùn)，農(nóng)民的貧窮。也啟迪我們對(duì)前輩生活價(jià)值觀做全面的審視。,關(guān) 注 三 農(nóng),農(nóng)民父親，我想對(duì)您說(shuō)：,2)課外尋找關(guān)于“父