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文檔簡介
新人教版部編本2019年秋期五年級上冊語文教學工作計劃一、學生情況分析本學期,好幾個優(yōu)秀生(包括語文考100分、99分的,最差不低于95分的)轉(zhuǎn)走了而插班生的學業(yè)情況不容樂觀。上學期語文期末平均分近94分它基本上會成為不能超越的歷史。暫且說說老生情況:學生經(jīng)過四年的語文學習,在聽說讀寫方面進步很大,具體表現(xiàn)在:聽說:平時語文教材中的口語交際難上,發(fā)現(xiàn)同學間的水平差異大,自信心強,語言面貌好,但交際的儀態(tài)有待加強。讀:大部分學生能通過自己的努力把課文讀正確,讀通順,讀流利,但能讀出自己的理解的同學不多,因此,加強朗讀訓練仍然是語文課堂的重點。另外,閱讀理解能力,許多同學有待加強。寫:學生的書寫習慣好,書寫大方、工整、清楚。但有少數(shù)幾個人的作業(yè)不認真。寫作:寫日記每周寫一篇,但有個性的日記少,一些比較好的都是敷衍了事,缺乏質(zhì)量。在學習態(tài)度方面,本班學生思維相當活躍,個性張揚,學習興趣比較濃,主動性較強。如在課堂上能認真聽講,能按時完成各科作業(yè);課前做到預(yù)習新課,并有一定的搜集資料能力,但處理信息的能力還有待培養(yǎng);課后能做到認真復(fù)習;課外能積極參加豐富多彩的語文實踐活動,也樂于展示活動成果。但是,一部分孩子學習習慣不夠好,心浮氣躁。上課時忙著各說各的,不善于傾聽別人的觀點和意見,對最基礎(chǔ)的知識點不放在眼里,缺乏最基本的紀律觀念。另外還有幾個學生學習態(tài)度散漫,作業(yè)馬虎潦草,特別是回家作業(yè)需要家長的督促。本學期的新打算:我把教育的重點繼續(xù)放在緊抓課堂常規(guī)和學生口頭語言規(guī)范上,并加大閱讀、寫話的訓練力度,努力培養(yǎng)學生循環(huán)日記、讀課外書摘記等積累素材的好習慣。在這個基礎(chǔ)上再循序漸進地落實課程標準所規(guī)定的要求,努力發(fā)展學生各方面的學習能力,提高整體學生的語文素養(yǎng)。其次,教學的著眼點不僅僅停留在語文教學上,而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起,以促進他們的全面發(fā)展,使其茁壯成長。至于人數(shù)很多的新生,摸底、教學任重而道遠。二、教材基本結(jié)構(gòu)(一)教材結(jié)構(gòu)部編版五年級上冊教材全冊課文主要由導(dǎo)語、課例、口語交際 、習作和語文園地五大部分,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。 全冊課本安排了8個單元。每單元安排閱讀課文24篇,共26篇。每單元安排“習作”1篇,共7篇。每單元安排“語文園地”1個,共7個。第五單元未安排語文園地。(二)教材的主要特點本冊是在前八冊教材的基礎(chǔ)上編寫的,教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性,體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性,同時又有發(fā)展變化。主要表現(xiàn)在以下方面:1.專題組元的角度更加靈活多樣。2.加強整合的編寫目的更加明確。3.課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目,又增加了富有時代感的新課文。4.強化導(dǎo)學功能,引導(dǎo)學生思考。5.增加了古詩文和傳統(tǒng)文化相應(yīng)的文章選錄,加強對學生學習和傳承傳統(tǒng)文化的教育。6.拓展學習資源,加強課內(nèi)外語文學習的聯(lián)系。(三)習作安排單元習作內(nèi)容習作要求第一單元我的心愛之物想想你的心愛之物是什么,寫寫它是什么樣子的,你是怎么得到的,為什么會成為你的心愛之物。第二單元“漫畫”老師先想想你的老師有什么突出的特點,如外貌、衣著、性格、喜好,再選擇一兩件能突出其特點的具體事情來寫。第三單元縮寫故事照樣子縮寫獵人海力布的其他段落,把課文縮寫成一個簡短的故事?;蛘哌x擇其他的民間故事進行縮寫。第四單元二十年后的家鄉(xiāng)參照書上的例子,把想象到的場景或者事件梳理一下,列一個習作提綱,明確自己要寫什么,從哪些方面寫。第五單元介紹一種事物選擇一種事物,寫之前仔細觀察,并搜集相關(guān)的資料,進一步了解這個事物,想清楚從哪幾方面來介紹。第六單元我想對您說把想對父母說的話一一列出來,從中選出幾個最想說的寫成一封信。用恰當?shù)恼Z言表達你的看法和感受。第七單元即景觀察一種自然現(xiàn)象或自然景觀,重點觀察景物的變化,寫下觀察所得。第八單元推薦一本書推薦的時候,要介紹這本書的書名,作者,出版社等基本信息,重點寫推薦這本書的理由。如:內(nèi)容新奇有趣,語言優(yōu)美生動三、學期教學目標1、認字200個,會寫220個,會使用字典、詞典,有一定獨立識字的能力。2、能用鋼筆書寫楷書,行款整齊,并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書,并體會漢字的優(yōu)美。3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、默讀有一定的速度,并能抓住的大意。5、能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。6、在閱讀中揣摩的敘述順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性,能抓住要點,了解的基本說明方法。7、學習瀏覽,根據(jù)需要搜集信息。8、養(yǎng)成讀書看報的習慣,課外閱讀總量不少于25萬字。9、樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。10、能寫簡單的記實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實。能修改自己的習作,書寫規(guī)范、整潔。11、學寫簡單的讀書筆記、學寫內(nèi)容梗概。12、在綜合性學習活動中,能初步了解查找資料,運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動,學寫活動計劃。四、具體教學措施1、課前努力認真鉆研教材,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在教學中,還要好好利用、開發(fā)課程資源,注重人文關(guān)懷,努力結(jié)合課題研究,嚴格要求自己,大膽嘗試,提高課堂教學效率。教學后及時進行教學反思不斷地根據(jù)學生學習情況調(diào)整自己的教學思路,教學設(shè)計。2、課堂上面向全體學生。注重民主、和諧氣氛的創(chuàng)設(shè),讓學生人人參與,主動參與、積極參與,課堂上努力創(chuàng)設(shè)條件,讓學生積極進行情感體驗。讓學生在感悟中學習。3、關(guān)注課堂動態(tài)生成的過程,抓住學生的閃光點,及時進行表揚、鼓勵、引導(dǎo)。從多方面、多角度了解學生,做學生的良師益友,還要虛心向他人學習,不斷改善教學方法,努力提高整體學生的語文素養(yǎng)。4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在習慣的培養(yǎng)上,特別是閱讀習慣的培養(yǎng)更加重要。將良好的學習習慣和思維品質(zhì)的培養(yǎng)作為教學質(zhì)量的核心指標,通過平時的課堂教學強化訓練及學校、班級開展的各項活動,讓學生在活動中、實踐中受到教育,逐步培養(yǎng)學生自覺學習的能力,養(yǎng)成良好的學習習慣,促進班級良好學風的形成。5、精心設(shè)計作業(yè),認真及時批改作業(yè),抓好反饋環(huán)節(jié),使學生養(yǎng)成及時訂正作業(yè)錯誤的良好習慣。6、嚴格要求學生,持之以恒地堅持下來,使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。7、注意把握教材之間的聯(lián)系,把教材與學生生活實際聯(lián)系起來。具體工作:識字寫字教學:鼓勵學生自主識字;指導(dǎo)學生熟練用鋼筆書寫正楷字。閱讀教學:課內(nèi),要以訓練點為重點組織教學,著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀基本技能,避免字、詞、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住內(nèi)容分析,忽視訓練重點。在進行閱讀重點訓練時,要充分發(fā)揮每單元前的“導(dǎo)讀”的作用,根據(jù)課文的特點,適時地指導(dǎo)學生掌握學習方法。課外,重視閱讀的激勵和指導(dǎo),認真實施讀書工程,利用晨誦、午讀時間讓學生多誦讀優(yōu)秀詩文,培養(yǎng)語感,促進積累。開展“一學期精讀一本書”、“一周瀏覽一本書”活動,加強課外閱讀的指導(dǎo),蓮山拓寬學生的視野,豐富學生的知識,使學生在多種形式、多種作品的讀書活動中感悟、積累、運用,提高語文素養(yǎng)。口語交際教學:重視創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣和點撥引導(dǎo),放手讓學生進行口語交際,努力提高學生的口語交際能力。另外,本學期還要繼續(xù)重點培養(yǎng)學生的傾聽、表達和應(yīng)對的能力,特別要訓練學生發(fā)言聲音要響亮。習作教學:要讓學生通過閱讀學表達,從讀中學寫。在作文訓練中,要充分運用課文中學到的表達方法,鼓勵學生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達能力。平時要加強小練筆的練習,日記的指導(dǎo)及評價,并在本學期里培養(yǎng)學生每周至少寫三篇日記的習慣,提高學生的寫作水平。另外,本學期還重點引導(dǎo)學生在自我修改和相互修改的過程中提高習作能力。五、進度安排周次教學內(nèi)容課時備注1(9.29.6)開學第一課1白鷺2落花生62(9.99.12)3桂花雨4*珍珠鳥口語交際:制作班級公約習作:我的心愛之物53(9.169.20)語文園地 第一單元檢測 5搭石64(9.239.27)6、將相和 7、什么比獵豹的速度更快 習作:漫畫老師65(9.299.30)語文園地26(10.810.11)第二單元檢測 8、獵人海力布57(10.1410.18)9、牛郎織女(一)10*牛郎織女(二)口語交際:講民間故事 習作:縮寫故事68(10.2110.25)語文園地 快樂讀書吧 第三單元檢測11、古詩三首 示兒69(10.2811.1)11、古詩三首 題臨安邸、已亥雜詩 12、少年中國說 13、圓明園的毀滅610(11.411.8)14*木笛 習作:二十年后的家鄉(xiāng) 語文園地 第四單元檢測611(11.111.15)15、太陽 16、松鼠 習作例文:鯨 風向袋的制作612(11.1811.22)習作:介紹一種事物 第五單元檢測 17、慈母情深613(11.2511.29)18、父愛之舟 19*“精彩極了”和“糟糕透了” 口語交際:父母之愛 習作:我想對您說614(12.212.6)語文園地 第六單元檢測 20、古詩三首 山居秋瞑、楓橋夜泊、長相思615(12
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