11.飛天夢(mèng)圓 教學(xué)反思三

11* 飛天夢(mèng)圓教學(xué)反思飛天夢(mèng)圓是語(yǔ)文版六年級(jí)下冊(cè)第三單元的一篇略讀課文，講的是中華民族幾千年來(lái)為實(shí)現(xiàn)飛離地球，遨游太空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試和不懈的追求，重點(diǎn)記敘了新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展。在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下，“神舟五號(hào)”的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家，載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。課文贊揚(yáng)了中國(guó)航天人熱愛祖國(guó)，團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。課文的教學(xué)重點(diǎn)是了解炎黃子孫的飛天夢(mèng)是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的；教學(xué)難點(diǎn)是理解把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)這一過(guò)程所體現(xiàn)的中國(guó)航天人的精神。一、教學(xué)效果（思效）本節(jié)課圍繞教學(xué)目標(biāo)，我取得了以下一些教學(xué)效果：1.自讀課文，把握課文主要內(nèi)容。這是一篇略讀課文，我把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)完全交給了學(xué)生。自主學(xué)習(xí)之前，我結(jié)合課文題目提出了以下幾個(gè)問(wèn)題：“圓”是什么意思？“夢(mèng)圓”是什么意思？炎黃子孫瑰麗絢爛的夢(mèng)想是什么？這個(gè)夢(mèng)想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的？學(xué)生通過(guò)自主閱讀課文，很快理清了課文“期待夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想展望夢(mèng)想”的寫作線索，并對(duì)課文的主要內(nèi)容有了大致的了解。2.自主質(zhì)疑，感悟人物精神品質(zhì)。學(xué)生了解了課文的主要內(nèi)容，我積極引導(dǎo)他們自主質(zhì)疑，自主釋疑。比如：課文重點(diǎn)寫了哪些內(nèi)容？想一想：課文的哪些內(nèi)容最是你感動(dòng)？學(xué)生通過(guò)閱讀課文，了解到課文重點(diǎn)寫了我國(guó)蓬勃發(fā)展的航天事業(yè)中最具歷史意義的兩步：1970年4月24日，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功，炎黃子孫邁出了圓夢(mèng)的堅(jiān)實(shí)一步；我國(guó)載人航天飛行成功了。從中感受到了我國(guó)航天人的熱愛祖國(guó)，團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。3.拓展練習(xí)，提升能力。教學(xué)完成后，我開展了兩項(xiàng)拓展練習(xí)：一是通過(guò)口述、展示書籍、圖片等形式，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)“你還知道我國(guó)航天事業(yè)取得的哪些新成就？”二是讓學(xué)生辦一期有關(guān)我國(guó)航天事業(yè)成就的小報(bào)或墻報(bào)。通過(guò)這樣的小練習(xí)，既加深了學(xué)生對(duì)課文的理解，又鍛煉了學(xué)生的能力。二、教學(xué)收獲（思得） 在這一課的教學(xué)過(guò)程中，我做得最成功的地方是引導(dǎo)學(xué)生感悟我國(guó)航天人的精神品質(zhì)。比如，課文第13自然段重點(diǎn)寫“神舟五號(hào)”載人航天飛行的成功。這部分寫了兩層意思：第一層，描繪了“神五”升空與返回時(shí)的場(chǎng)面?！罢鸲@的巨響”“絢麗的曲線”“仿佛一條蜿蜒的蒼龍”“瞬間便消失在蒼穹之中”這些語(yǔ)句描繪出載著飛船的火箭升空時(shí)的壯觀景象；“蒼茫的內(nèi)蒙古草原敞開胸懷，深情地?fù)肀С?yáng)中緩緩降落的中國(guó)第一名航天員楊利偉”描繪出飛船成功地安全返回，祖國(guó)、人民對(duì)航天英雄的深情與熱愛，以及對(duì)飛天夢(mèng)圓的無(wú)比激動(dòng)與自豪的感情。第二層，點(diǎn)明“神舟五號(hào)”首次載人航天飛行成功的偉大意義。它宣告：我國(guó)走在了世界載人航天技術(shù)的前列；它表明：我國(guó)航天人的熱愛祖國(guó)，團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。三、不足之處（思失） 當(dāng)然，這一課也有一些讓我感到不足的地方。課前讓學(xué)生查找、搜集有關(guān)中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的資料的準(zhǔn)備工作做得不夠深入細(xì)致，上課的時(shí)候，學(xué)生對(duì)航天知識(shí)顯得比較陌生，參與討論與交流的積極性不高，影響了教學(xué)后果。四、改進(jìn)措施（思改） 如果下次重新再上這一課，我會(huì)這樣做：首先，課前讓學(xué)生查找、搜集有關(guān)中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的資料，一則可以了解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展情況，增長(zhǎng)知識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感；二則可以豐富拓展課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容；三則可以開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。其次，在學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生交流討論“炎黃子孫瑰麗絢爛的飛天夢(mèng)想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的”，從而把握課文的主要內(nèi)容。然后，通過(guò)自主質(zhì)疑，自主釋疑，讓學(xué)生談一談“課文中哪些內(nèi)容讓你最感動(dòng)？”從而體會(huì)我國(guó)航天人熱愛祖國(guó)，團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。最后，開展拓展練習(xí)，“