14數(shù)學(xué)高三必修同步訓(xùn)練題數(shù)系的擴(kuò)充

14數(shù)學(xué)高三必修同步訓(xùn)練題數(shù)系的擴(kuò)充高中最重要的階段，大家一定要把握好高中，多做題，多練習(xí)，為高考奮戰(zhàn)，小編為大家整理了14數(shù)學(xué)高三必修同步訓(xùn)練題，希望對(duì)大家有幫助。1.(2019福建)已知復(fù)數(shù)z的共軛復(fù)數(shù)z=1+2i(i為虛數(shù)單位)，則z在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于A.第一象限 B.第二象限C.第三象限 D.第四象限解析：由條件知：z=1-2i，其在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)為(1，-2)，在第四象限，選D.答案：D2.(2019浙江)已知i是虛數(shù)單位，則(-1+i)(2-i)=A.-3+i B.-1+3iC.-3+3i D.-1+i解析：(-1+i)(2-i)=-1+3i，選B.答案：B3.(2019山東)復(fù)數(shù)z滿(mǎn)足(z-3)(2-i)=5(i為虛數(shù)單位)，則z的共軛復(fù)數(shù)z為A.2+i B.2-iC.5+i D.5-i解析：由題意得z=52-i+3=52+i2-i2+i+3=5+i，z=5-i，故選D.答案：D4.(2019遼寧)復(fù)數(shù)z=1i-1的模為A.12 B.22C.2 D.2解析：z=1i-1=i+1i+1i-1=1+i-1-1=-12-12i.|z|= -122+-122=22，故選B.答案：B5.(2019廣東)若復(fù)數(shù)z滿(mǎn)足iz=2+4i，則在復(fù)平面內(nèi)，z對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的坐標(biāo)是()A.(2,4) B.(2，-4)C.(4，-2) D.(4,2)解析：由已知條件得z=2+4ii=4-2i，所以z對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的坐標(biāo)為(4，-2)，故選C.答案：C6.(2019課標(biāo)全國(guó))1+2i1-i2=A.-1-12i B.-1+12iC.1+12i D.1-12i解析：1+2i1-i2=1+2i-2i=1+2ii-2ii=-2+i2=-1+12i，故選B.答案：B7.(2019湖北)i為虛數(shù)單位，設(shè)復(fù)數(shù)z1，z2在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)，若z1=2-3i，則z2=_.解析：在復(fù)平面內(nèi)，復(fù)數(shù)z=a+bi與點(diǎn)(a，b)一一對(duì)應(yīng).點(diǎn)(a，b)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)為(-a，-b)，則復(fù)數(shù)z2=-2+3i.答案：-2+3i8.(2019天津)已知a，bR，i是虛數(shù)單位.若(a+i)(1+i)=bi，則a+bi=_.解析：(a+i)(1+i)=a+ai+i+i2=(a-1)+(a+1)i.又由已知(a+i)(1+i)=bi，得a-1=0，a+1=b.解得a=1，b=2，所以a+bi=1+2i.答案：1+2i9.(2019江蘇)設(shè)z=(2-i)2(i為虛數(shù)單位)，則復(fù)數(shù)z的模為_(kāi).解析：z=(2-i)2=3-4i，|z|=32+-42=5.這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以?xún)?nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。答案：5課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一則名言警句即可。可以寫(xiě)在后黑板的“積累專(zhuān)欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、