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父母與孩子之間的愛 弗羅姆,“這個(gè)世界上所有的愛都是以聚合為目的，只有一種愛是以分離為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子作為一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體從你的生命中分離出去。這種分離越早，你就越成功?！?于丹,弗羅姆,著名的德國（后加入美國籍）精神分析學(xué)家、社會(huì)學(xué)家和哲學(xué)家，是精神分析學(xué)派中對(duì)現(xiàn)代人的精神生活影響最大的人物.主要著作有:逃避自由、遺忘的語言、 為自己的人 、愛的藝術(shù)心理分析和倫理學(xué)等，廣泛反映了當(dāng)代西方社會(huì)多種學(xué)科的思想成果。 弗羅姆長期研究馬克思主義和弗洛伊德主義，試圖用人本主義調(diào)合二者，從而實(shí)現(xiàn)二者的“綜合” , 這一研究不僅具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，而且具有深刻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義。,愛的藝術(shù)：,一部以精神分析的方法研究和闡述愛的藝術(shù)的理論專著。 這本書告訴讀者：如果不努力發(fā)展自己的全部人格并以此達(dá)到一種創(chuàng)造傾向性，那么每種愛的作用都會(huì)失?。蝗绻麤]有愛他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀(jì)律地愛他人，那么人們?cè)谧约旱膼矍樯钪幸灿肋h(yuǎn)得不到滿足。 愛的藝術(shù)自年問世以來已經(jīng)被譯成二十多種文字，此書至今暢銷不衰，被譽(yù)為當(dāng)代愛的藝術(shù)理論專著最著名的作品之一,對(duì)象：母親、父親、孩子,解題,父母與孩子之間的愛,內(nèi)容： 愛,同是以父母與孩子間的愛為主題，本文與以前所學(xué)的課文相比，有何特點(diǎn)？,思考,走進(jìn)文本整體感知,以前的課文形象生動(dòng)，感情熾烈，多用真實(shí)的細(xì)節(jié)或生動(dòng)的形象來表現(xiàn)深切的感受，本文要理性的多。,本文是屬于議論文，課文主要闡述了怎樣的觀點(diǎn)？,闡述父愛和母愛的本質(zhì)，并比較它們之間的區(qū)別，父愛和母愛共同促成了人的成熟。,理清脈絡(luò),體驗(yàn)?zāi)笎?感受父愛,完善自身,（1-3）,（4-7）,（8-10）,人在生長過程中各個(gè)階段的情感變化特征表,無愛的意識(shí),有被愛的意識(shí),有愛的意識(shí)：通過自己的努力去喚起愛。,克服自我中心階段，體驗(yàn)關(guān)心他人以及同他人的統(tǒng)一，感覺到愛喚起愛的力量，愛比被愛更重要，給比得更能使自己滿足、快樂！,成熟的愛,文章層次結(jié)構(gòu),可見，愛既不是與生俱來的，也不是隨著人的生理年齡的增加就會(huì)逐漸成熟的。愛是一種能力。 正如愛的藝術(shù)這本書所述：愛并不是一種與人的成熟程度無關(guān)的感情，而是一個(gè)能力的問題，是一門通過訓(xùn)練自己的紀(jì)律、集中和耐心學(xué)到手的一門藝術(shù)。,閱讀一、二部分，回答下列問題。,問題一：母愛與父愛分別有那些特點(diǎn)？,問題二：母愛與父愛有哪些不同？,問題三：母愛與父愛有哪些積極性與消極性？,探究文本合作學(xué)習(xí),父愛與母愛的特點(diǎn)以及積極面、消極面：,母親代表自然世界。 母親從身體和心理上給孩子以愛和關(guān)懷，給孩子生活上的安全感。 母愛是無條件的。,是世界上最偉大的愛。是每個(gè)人內(nèi)心深處最為渴求的。,不能用努力去換取，而且根本無法贏得。,父親代表思想世界。父親從孩子六歲左右開始，向孩子指出通往世界之路，樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心。 父愛是有條件的。,可通過自己的努力去獲得，可以受自己的控制和支配。,必須靠努力才能得到，在辜負(fù)父親期望的情況下，可能會(huì)失去父愛。,問題四：比較分析，說說兩者差別的原因。,母愛童年時(shí)期,父愛成長時(shí)期,母愛被人愛、無條件,父愛通過努力、有條件,時(shí) 間,能 力,無條件。祝福、和平，不用為此努力。,有條件，需要努力，順從是最大的道德。,特點(diǎn)與區(qū)別,優(yōu)缺點(diǎn),偉大，渴求。,努力，受自己控制和支配。,母愛,父愛,自然世界。故鄉(xiāng)。大自然、大地和海洋。,思想世界。法律、秩序、紀(jì)律等。,母愛,父愛,不需努力，無需贏得。,必須努力，否則會(huì)失去。,弗羅姆觀點(diǎn),愛不是一種與人的成熟程度無關(guān)的感情，而是一個(gè)能力的問題，是一門通過訓(xùn)練自己的紀(jì)律、集中和耐心學(xué)到手的藝術(shù)。,問題五：什么樣的愛才是成熟的愛？,我愛你，因?yàn)槲倚枰恪?我需要你，因?yàn)槲覑勰恪?不成熟 被動(dòng),成熟 主動(dòng),閱讀最后一部分，思考：,問題六：如何完成成熟的一生？,他發(fā)展了一個(gè)母親的良知，又發(fā)展了一個(gè)父親的良知。,成熟的人，他就是自己的父母，學(xué)會(huì)自立。,把母親的良知建筑在愛的能力上，把父親的良知建筑在理智和判斷力上。,樹立起兩個(gè)形象。,父母與孩子之間的愛,體驗(yàn)?zāi)笎蹮o條件、自然,感受父愛有條件、思想,完善自身自己的父母,遞 進(jìn),時(shí) 間,能 力,拓展延伸,通過本課兩種愛的對(duì)比，弗羅姆為我們指出了成熟的愛的標(biāo)準(zhǔn)，在我們以后的人生道路上，我們?cè)撊绾稳?shí)踐這兩種愛，又如何去成就完美人生呢？,愛的途徑努力和奮斗,愛的內(nèi)涵愛他人，愛自己,愛的升華珍惜情感，感恩,當(dāng)年唐山大地震，有一位年輕的母親正一邊織毛衣，一邊用腳踩著搖籃逗她僅五個(gè)月的寶貝女兒。 在這靜謐的時(shí)刻，傳來天崩地裂的聲響，母女一起墜入黑暗無邊的廢墟，所幸的是母女都安然無恙。驚嚇后的孩子在母親懷里睡著了，醒來時(shí)啼哭不止。母親知道她餓了，忙開懷喂奶。一天一夜，滴水未進(jìn)的母親奶水枯竭，孩子的哭聲卻越來越弱。絕望的母親這時(shí)觸摸到毛衣針，心里猛地一動(dòng) 一周之后，人們發(fā)現(xiàn)了這一對(duì)母女。孩子一息尚存，小嘴仍吮著母親的手指頭，母親已然氣絕。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，年輕母親的個(gè)個(gè)手指頭都破了一個(gè)小洞，臉色象雪一樣潔白。 年輕的母親為孩子流盡最后一滴血奶,母親,父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障； 父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好 。,世上有一部永遠(yuǎn)也寫不完的書 那便是父母 讓家充滿愛與馨香的 那也是父母,大愛無痕 愿天下父母平安幸福！,我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認(rèn)輸 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運(yùn) 花開花落我一樣會(huì)珍惜,我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認(rèn)輸 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我