2018年江蘇省宿遷市泗洪縣新星城南學(xué)校新人教版九年級上冊《2.2 氧氣》同步練習(xí)卷（解析版）

2019年新人教版九年級上冊2.2 氧氣同步練習(xí)卷（江蘇省宿遷市泗洪縣新星城南學(xué)校）一選擇題（本題22小題，每小題2分，共44分每小題只有一個選項符合題意）1（2分）同學(xué)們在做氧氣性質(zhì)實驗時，將點燃的木炭伸入集氣瓶內(nèi)，有的現(xiàn)象明顯，有的不明顯，導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯的原因可能是（）A排水法收集結(jié)束時集氣瓶內(nèi)的水有殘留B導(dǎo)管口連續(xù)放出氣泡時開始收集氧氣C排水法收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面D排水法收集前未將集氣瓶灌滿水2（2分）在實驗室制取氧氣和驗證氧氣性質(zhì)的實驗中，正確操作是（）A裝藥品前檢查裝置的氣密性B用排水法收集氧氣，開始加熱有氣體產(chǎn)生就立即收集C用帶火星的木條伸入集氣瓶中檢驗氧氣是否已滿D用排空氣法收集氧氣時，集氣瓶口向下收集氧氣，收集完畢正放在桌面上3（2分）過氧化氫（H2O2）具有廣泛的用途，醫(yī)療上可用于清理傷口，實驗室可用于制取氧氣等下列有關(guān)敘述中錯誤的是（）A過氧化氫是氧化物B過氧化氫的微觀示意圖可表示為C過氧化氫由兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成D過氧化氫中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：164（2分）實驗室制取氧氣的主要步驟有：固定裝置 裝入藥品 加熱 檢查裝置的氣密性 用排水法收集其操作順序正確的是（）ABCD5（2分）下列關(guān)于實驗室制氧氣并用排水法收集的實驗操作先后順序中不正確的是（）A先檢查制氧裝置的氣密性，再裝藥品B先給試管均勻加熱，再對著藥品集中的部位加熱C等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中D先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出6（2分）下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（）A鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體B空氣中氧氣含量的測定實驗中，可以將銅絲換成木炭C用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣D氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物7（2分）下列不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是（）A木炭+氧氣二氧化碳B鋁+氧氣氧化鋁C石蠟+氧氣水+二氧化碳D氧化汞汞+氧氣8（2分）如圖是實驗對氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是（）ABCD9（2分）實驗室用高錳酸鉀或過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣時，必不可少的一組儀器是（）A試管、酒精燈、鐵架臺、集氣瓶、膠頭滴管B酒精燈、水槽、試管、集氣瓶、量筒C鐵架臺、燒杯、集氣瓶、玻璃片D試管、鐵架臺、集氣瓶、玻璃片10（2分）NO是大氣污染物之一，但少量的NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增加記憶的功能。通常狀況下，NO密度比空氣略小，極易與氧氣反應(yīng)，難溶于水。實驗室收集NO的裝置是（）ABCD11（2分）下列關(guān)于氧氣的說法中，錯誤的是（）A氧氣用于煉鋼目的是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)B氧氣可以支持燃燒說明氧氣具有可燃性C氧氣可以供給呼吸是因為和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量維持生命活動D夏天魚池內(nèi)放增氧泵是因為溫度升高氧氣在水中溶解量減少12（2分）生活中應(yīng)用緩慢氧化的實例很多，下列反應(yīng)中不屬于緩慢氧化的是（）A酒和醋的釀造B農(nóng)家肥料的腐熟C酒精燈平穩(wěn)燃燒D人在長跑時急促呼吸13（2分）下列各組物質(zhì)中，前者為氧化物，后者為含氧化合物（）A水 高錳酸鉀B氧化鎂，氯化鈉C二氧化碳 液態(tài)空氣D氯酸鉀 五氧化二磷14（2分）下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是（）A鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量生成黑色粉末B鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末C木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體15（2分）下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（）A鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體B磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧C測定空氣中氧氣含量的實驗里，銅絲加熱變黑D木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光，生成黑色固體16（2分）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，下列相關(guān)裝置及操作正確的是（）A發(fā)生裝置B排水法收集氧氣C驗滿D存放氧氣17（2分）工業(yè)酒精中常含有甲醇（其分子結(jié)構(gòu)如圖所示），有關(guān)甲醇的敘述錯誤的是（）A甲醇的化學(xué)式為CH4OB甲醇的相對分子質(zhì)量為32gC甲醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%D甲醇中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為3：1：418（2分）下列用途中，不是利用氧氣助燃的性質(zhì)是（）A液氧用在宇宙火箭的發(fā)動機(jī)里B潛水艇里供氧C氣焊中用氧氣焊接或割斷金屬D鋼鐵工業(yè)上用氧氣提高爐溫19（2分）關(guān)于催化劑的說法正確的是（）A加入催化劑化學(xué)反應(yīng)速率一定加快B不使用催化劑就不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C使用催化劑能改變物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率D使用催化劑可以增加生成物的量20（2分）某同學(xué)制取氧氣并用排水法收集過程中，發(fā)生了試管破裂現(xiàn)象，造成試管破裂的原因可能下列各項中的（）沒有給試管均勻受熱試管外壁潮濕試管口沒有略向下傾斜加熱時試管與燈芯接觸 收集完氧氣，先撤酒精燈 二氧化錳中混有可燃物ABCD21（2分）為了讓燈泡通電發(fā)熱時，消耗燈泡內(nèi)的氧氣，達(dá)到保護(hù)鎢絲的目的，通常在白熾燈泡的玻璃柱上涂有一層物質(zhì)，該物質(zhì)是（）A紅磷B氧化汞C二氧化錳D高錳酸鉀22（2分）下列圖象能正確反應(yīng)一定質(zhì)量的二氧化錳和過氧化氫溶液反應(yīng)時，各物質(zhì)的質(zhì)量隨時間變化的關(guān)系是（）ABCD二、填空題（本題共12小題，每空一分，計39分）23（4分）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式。（1）電解水 （2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒 （3）銅在空氣中加熱 （4）實驗室過氧化氫溶液制取氧氣 24（4分）（1）用化學(xué)用語填空：2個氮原子 +2價的鈣元素 （2）將下列物質(zhì)進(jìn)行分類：a氮氣 b加碘食鹽 c氯化鋇 d乙醇 e干冰屬于混合物的是 （填寫序號，下同） 屬于單質(zhì)的是 25（7分）只要假設(shè)合理，驗證方法準(zhǔn)確，根據(jù)實驗現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷，就能得出結(jié)論。如圖，做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，鐵絲繞成螺旋狀，（1）選用的鐵絲要先 、這是 變化，鐵絲的一端系一根火柴的作用是 ；鐵絲為什么繞成螺旋狀 ；點燃火柴后，鐵絲插入集氣瓶內(nèi)事宜的時刻是 ；為什么？ （2）氣瓶里放入少量水的作用是 ；可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲 ，生成了一種 色的固體。26（3分）某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對物質(zhì)燃燒知識進(jìn)行了整理的探究。請你一起參與?。?）木炭燃燒的實驗：木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 發(fā)出白光；完全燃燒的符號表達(dá)是式是 。檢驗集氣瓶中木炭燃燒產(chǎn)物的方法是 。27（4分）如圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等?；卮鹣铝袉栴}：（1）收集氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是 。（2）收集氣體從b端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是 。（3）裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從 端進(jìn)入。（4）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從 端進(jìn)入。28（5分）當(dāng)用排水法收集氧氣完畢，應(yīng)將集氣瓶取出 在桌上，然后先 ，再 ，防止 。水若沿導(dǎo)管已經(jīng)倒流，應(yīng)立即 。29（5分）實驗室用 制取氧氣時，應(yīng)在試管口內(nèi)放一團(tuán)棉花，以防止 。如用排水法收集氧氣，當(dāng) 時開始收集，若要證明集氣瓶盛滿氧氣，如果用 排空氣法收集氧氣，可用 來檢驗氧氣是否集滿。30（5分）如圖是實驗室制取氣體的常用裝置請回答：（1）儀器a名稱是 ，A裝置中的集氣裝置只能收集密度比空氣 的氣體（2）實驗室用分解過氧化氫（H2O2）的方法來制備氧氣，其化學(xué)方程式為 ，反應(yīng)中，MnO2起 作用，加快了H2O2的分解（3）用A或B裝置制備氣體的反應(yīng)應(yīng)該是 和液體不需要加熱的反應(yīng)31（5分）過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度回答下列問題：（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是 ，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是 （2）收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇圖中的裝置 （填字母）（3）同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃其原因是 （4）若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是 （填序號）A、生成物中只有氧氣B、不需加熱C、需加熱（5）裝置A中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是 A、控制液體的滴加速度B、用體積小的錐形瓶C、加熱反應(yīng)物32（6分）根據(jù)如圖回答問題。（1）實驗儀器a的名稱是 。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為 ，所選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號，下同）。（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣是，二氧化錳起 作用，所選用的收集裝置是 或E。（4）用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到 ，說明瓶中已充滿氧氣。33（6分）學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫有催化作用的知識后。某同學(xué)想：Al2O3能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了如下探究：（1）問題：Al2O3能否作為過氧化氫分解的催化劑（2）猜想：Al2O3能作為過氧化氫分解的催化劑（3）實驗驗證：實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論實驗一 木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫不分解實驗二把Al2O3加入過氧化氫溶液中，然后把帶火星的木條來檢驗?zāi)緱l復(fù)燃 （4）結(jié)論：Al2O3能加快過氧化氫分解，Al2O3能作為過氧化氫分解的催化劑。（5）討論：有的同學(xué)認(rèn)為只要上述二個證據(jù)不能證明Al2O3能作為過氧化氫分解的催化劑。還要補(bǔ)充一個實驗：a、準(zhǔn)確稱量Al2O3的質(zhì)量 b、完成實驗二 c、反應(yīng)結(jié)束后，將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行 、 、 。d、對比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量。反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量，說明Al2O3能作為過氧化氫分解的催化劑。（6）有的同學(xué)認(rèn)為，要證明Al2O3能作為過氧化氫分解的催化劑，上述實驗還不夠還需要再增加一個探究實驗 。34（8分）圖1是實驗室制取氧氣的一些裝置。根據(jù)圖回答有關(guān)問題。（以下所選裝置均填裝置序號）（1）寫出指定儀器的名稱： ； ；（2）若以高錳酸鉀為原料，用C、D裝置制取，收集氧氣時，C裝置中一處明顯的錯誤是 ；試管口略向下傾斜的原因是 ；實驗結(jié)束時應(yīng)先 后 。（3）實驗室在常溫下用鐵塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 。如果用圖2裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從 （選填”a“或”b“）端管口通入。新人教版九年級上冊2.2 氧氣2019年同步練習(xí)卷（江蘇省宿遷市泗洪縣新星城南學(xué)校）參考答案與試題解析一選擇題（本題22小題，每小題2分，共44分每小題只有一個選項符合題意）1【分析】根據(jù)收集的氧氣不純進(jìn)行分析【解答】解：收集的氧氣不純，所以實驗現(xiàn)象不明顯，A、B、C不會使收集的氧氣不純，D未裝滿水，會留有空氣，導(dǎo)致收集的氧氣不純，故選：D。【點評】本題主要考查常見氣體的收集裝置究，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇1【分析】根據(jù)收集的氧氣不純進(jìn)行分析【解答】解：收集的氧氣不純，所以實驗現(xiàn)象不明顯，A、B、C不會使收集的氧氣不純，D未裝滿水，會留有空氣，導(dǎo)致收集的氧氣不純，故選：D?！军c評】本題主要考查常見氣體的收集裝置究，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇2【分析】制氧氣操作步驟的第一步是：裝藥品前檢查裝置的氣密性；用排水法收集氧氣時，當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的放出時，才開始收集氧氣；氧氣的驗滿方法：將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明滿了；用排空氣法收集氧氣時，集氣瓶口向上收集氧氣【解答】解：A、制氧氣操作步驟的第一步是：裝藥品前檢查裝置的氣密性，故選項正確；B、用排水法收集氧氣時，當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的放出時，才開始收集氧氣，故選項錯誤；C、氧氣的驗滿方法：將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明滿了，故選項錯誤；D、用排空氣法收集氧氣時，集氣瓶口向上收集氧氣，因為氧氣的密度比空氣的密度大，故選項錯誤；故選：A?！军c評】本考點考查了氧氣的制取步驟、收集和驗滿方法等，同學(xué)們應(yīng)該加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用，氧氣的性質(zhì)也是中考的重要內(nèi)容之一本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中2【分析】制氧氣操作步驟的第一步是：裝藥品前檢查裝置的氣密性；用排水法收集氧氣時，當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的放出時，才開始收集氧氣；氧氣的驗滿方法：將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明滿了；用排空氣法收集氧氣時，集氣瓶口向上收集氧氣【解答】解：A、制氧氣操作步驟的第一步是：裝藥品前檢查裝置的氣密性，故選項正確；B、用排水法收集氧氣時，當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的放出時，才開始收集氧氣，故選項錯誤；C、氧氣的驗滿方法：將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明滿了，故選項錯誤；D、用排空氣法收集氧氣時，集氣瓶口向上收集氧氣，因為氧氣的密度比空氣的密度大，故選項錯誤；故選：A?！军c評】本考點考查了氧氣的制取步驟、收集和驗滿方法等，同學(xué)們應(yīng)該加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用，氧氣的性質(zhì)也是中考的重要內(nèi)容之一本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中3【分析】A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，據(jù)此進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)過氧化氫分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)過氧化氫的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、過氧化氫是由氫、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，故選項說法正確。B、1個過氧化氫分子是由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的，則過氧化氫的微觀示意圖可表示為，故選項說法正確。C、過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，1個過氧化氫分子是由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤。D、過氧化氫中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為（12）：（162）=1：16，故選項說法正確。故選：C?！军c評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力3【分析】A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，據(jù)此進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)過氧化氫分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)過氧化氫的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、過氧化氫是由氫、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，故選項說法正確。B、1個過氧化氫分子是由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的，則過氧化氫的微觀示意圖可表示為，故選項說法正確。C、過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，1個過氧化氫分子是由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤。D、過氧化氫中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為（12）：（162）=1：16，故選項說法正確。故選：C?！军c評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力4【分析】實驗室制取氧氣的步驟為：1、檢查裝置的氣密性 2、裝入藥品 3、把裝完藥品的試管固定在鐵架臺上 4、點燃酒精燈加熱 5、用排水法收集 6、把導(dǎo)管從水槽中撤離 7、熄滅酒精燈，可用七個字表示，即查、裝、定、點、收、離、熄【解答】解：制取氧氣的步驟是：1、檢查裝置的氣密性 2、裝入藥品 3、把裝完藥品的試管固定在鐵架臺上 4、點燃酒精燈加熱 5、用排水法收集 6、把導(dǎo)管從水槽中撤離 7、熄滅酒精燈。所以答案為：C?！军c評】制取氧氣的步驟切記七個字：查、裝、定、點、收、離、熄4【分析】實驗室制取氧氣的步驟為：1、檢查裝置的氣密性 2、裝入藥品 3、把裝完藥品的試管固定在鐵架臺上 4、點燃酒精燈加熱 5、用排水法收集 6、把導(dǎo)管從水槽中撤離 7、熄滅酒精燈，可用七個字表示，即查、裝、定、點、收、離、熄【解答】解：制取氧氣的步驟是：1、檢查裝置的氣密性 2、裝入藥品 3、把裝完藥品的試管固定在鐵架臺上 4、點燃酒精燈加熱 5、用排水法收集 6、把導(dǎo)管從水槽中撤離 7、熄滅酒精燈。所以答案為：C?！军c評】制取氧氣的步驟切記七個字：查、裝、定、點、收、離、熄5【分析】A、先檢查制氧裝置的氣密性，如果氣密性不好，再更換儀器；氣密性良好，才能裝藥品；B、先給試管均勻加熱，即進(jìn)行預(yù)熱；再對著藥品集中的部位加熱；C、等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中；剛開始冒出的氣體為試管內(nèi)原有的空氣；D、先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出，水會倒流，可能引起試管炸裂【解答】解：A、先檢查制氧裝置的氣密性，再裝藥品，否則會浪費藥品，故A正確；B、先給試管均勻加熱，再對著藥品集中的部位加熱，防止受熱不均，引起試管炸裂，故B正確；C、等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中，否則可能會收集的氣體不純，故C正確；D、先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出；應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒精燈，故D錯誤。故選：D?！军c評】掌握正確氧氣的操作步驟，可記住口訣“查裝定點收移熄”，了解各個步驟中的注意事項5【分析】A、先檢查制氧裝置的氣密性，如果氣密性不好，再更換儀器；氣密性良好，才能裝藥品；B、先給試管均勻加熱，即進(jìn)行預(yù)熱；再對著藥品集中的部位加熱；C、等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中；剛開始冒出的氣體為試管內(nèi)原有的空氣；D、先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出，水會倒流，可能引起試管炸裂【解答】解：A、先檢查制氧裝置的氣密性，再裝藥品，否則會浪費藥品，故A正確；B、先給試管均勻加熱，再對著藥品集中的部位加熱，防止受熱不均，引起試管炸裂，故B正確；C、等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中，否則可能會收集的氣體不純，故C正確；D、先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出；應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒精燈，故D錯誤。故選：D?！军c評】掌握正確氧氣的操作步驟，可記住口訣“查裝定點收移熄”，了解各個步驟中的注意事項6【分析】A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷；B、根據(jù)木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w結(jié)合壓強(qiáng)知識進(jìn)行分析判斷；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析判斷；D、根據(jù)氧氣具有助燃性，不具有可燃性分析判斷【解答】解：A、鐵絲在氧氣中燃燒，不發(fā)出耀眼的白光，只是火星四射，故選項錯誤；B、由于木炭與氧氣反應(yīng)，消耗氧氣，但同時又生成二氧化碳?xì)怏w，瓶中的壓強(qiáng)沒有減小，無法測出氧氣的含量，所以不能把銅絲換成木炭，故選項錯誤；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，因此用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣，故選項正確；D、氧氣沒有可燃性，不能燃燒，因此不是可燃物，故選項錯誤；故選：C。【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、質(zhì)量守恒定律以及測定空氣中氧氣含量是利用了加熱銅絲消耗氧氣，使瓶中壓強(qiáng)減小的原理，才能作出正確解答6【分析】A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷；B、根據(jù)木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w結(jié)合壓強(qiáng)知識進(jìn)行分析判斷；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析判斷；D、根據(jù)氧氣具有助燃性，不具有可燃性分析判斷【解答】解：A、鐵絲在氧氣中燃燒，不發(fā)出耀眼的白光，只是火星四射，故選項錯誤；B、由于木炭與氧氣反應(yīng)，消耗氧氣，但同時又生成二氧化碳?xì)怏w，瓶中的壓強(qiáng)沒有減小，無法測出氧氣的含量，所以不能把銅絲換成木炭，故選項錯誤；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，因此用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣，故選項正確；D、氧氣沒有可燃性，不能燃燒，因此不是可燃物，故選項錯誤；故選：C?！军c評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、質(zhì)量守恒定律以及測定空氣中氧氣含量是利用了加熱銅絲消耗氧氣，使瓶中壓強(qiáng)減小的原理，才能作出正確解答7【分析】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”； 分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、木炭+氧氣二氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤。B、鋁+氧氣氧化鋁，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤。C、石蠟+氧氣水+二氧化碳，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)；該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項正確。D、氧化汞汞+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，掌握化合反應(yīng)（“多變一”）、分解反應(yīng)（“一變多”）、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵7【分析】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”； 分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、木炭+氧氣二氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤。B、鋁+氧氣氧化鋁，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤。C、石蠟+氧氣水+二氧化碳，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)；該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項正確。D、氧化汞汞+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，掌握化合反應(yīng)（“多變一”）、分解反應(yīng)（“一變多”）、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵8【分析】A、根據(jù)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)收集氣體的注意事項進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)氧氣的驗滿方法進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗注意事項，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，為防止冷凝水回流到的熱的試管底部，炸裂試管，試管口應(yīng)略向下傾斜；為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管，應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花；圖中所示裝置正確。B、氧氣的密度比空氣大，用向上排空氣法收集時，為便于空氣的排出，導(dǎo)管要伸入集氣瓶底部，圖中所示裝置錯誤，C、檢驗氧氣是否收集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示裝置錯誤。D、鐵絲在O2中燃燒時，為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細(xì)沙，圖中集氣瓶的底部沒有放少量的水或鋪一層細(xì)沙，所示裝置錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置、驗滿方法等是正確解答本題的關(guān)鍵。8【分析】A、根據(jù)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)收集氣體的注意事項進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)氧氣的驗滿方法進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗注意事項，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，為防止冷凝水回流到的熱的試管底部，炸裂試管，試管口應(yīng)略向下傾斜；為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管，應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花；圖中所示裝置正確。B、氧氣的密度比空氣大，用向上排空氣法收集時，為便于空氣的排出，導(dǎo)管要伸入集氣瓶底部，圖中所示裝置錯誤，C、檢驗氧氣是否收集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示裝置錯誤。D、鐵絲在O2中燃燒時，為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細(xì)沙，圖中集氣瓶的底部沒有放少量的水或鋪一層細(xì)沙，所示裝置錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置、驗滿方法等是正確解答本題的關(guān)鍵。9【分析】可以根據(jù)實驗室制取氧氣的實驗裝置方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論【解答】解：實驗室用高錳酸鉀或過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣時都有用到的儀器有：鐵架臺、試管、導(dǎo)管、集氣瓶、玻璃片等儀器。用過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣時，不需加熱，不用酒精燈，故A、B錯；兩種方法都無需使用燒杯，故C錯。故選：D?！军c評】解答本題的關(guān)鍵是要掌握實驗室制取氧氣的實驗裝置方面的內(nèi)容，只有這樣才能對問題做出正確的判斷9【分析】可以根據(jù)實驗室制取氧氣的實驗裝置方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論【解答】解：實驗室用高錳酸鉀或過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣時都有用到的儀器有：鐵架臺、試管、導(dǎo)管、集氣瓶、玻璃片等儀器。用過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣時，不需加熱，不用酒精燈，故A、B錯；兩種方法都無需使用燒杯，故C錯。故選：D?！军c評】解答本題的關(guān)鍵是要掌握實驗室制取氧氣的實驗裝置方面的內(nèi)容，只有這樣才能對問題做出正確的判斷10【分析】從氣體收集裝置選擇的依據(jù)方面去排除錯誤選項，得到正確答案?！窘獯稹拷猓哼x擇氣體收集裝置時，要考慮氣體的密度，溶解性，氣體是否與空氣中的成分或水發(fā)生反應(yīng)；根據(jù)極易與氧氣反應(yīng)，不能采用排空氣法，又因其難溶于水，所以必須用排水法收集。故選：B?！军c評】明確選擇氣體收集裝置的依據(jù)，即要考慮氣體的密度，溶解性，氣體是否與空氣中的成分或水發(fā)生反應(yīng)，是解決問題的關(guān)鍵。10【分析】從氣體收集裝置選擇的依據(jù)方面去排除錯誤選項，得到正確答案?！窘獯稹拷猓哼x擇氣體收集裝置時，要考慮氣體的密度，溶解性，氣體是否與空氣中的成分或水發(fā)生反應(yīng)；根據(jù)極易與氧氣反應(yīng)，不能采用排空氣法，又因其難溶于水，所以必須用排水法收集。故選：B?！军c評】明確選擇氣體收集裝置的依據(jù)，即要考慮氣體的密度，溶解性，氣體是否與空氣中的成分或水發(fā)生反應(yīng)，是解決問題的關(guān)鍵。11【分析】A、生鐵中含碳2%4.3%，鋼中含碳0.03%2%，煉鋼主要是除去生鐵中多余的碳；B、氧氣的支持燃燒，是提供氧具有氧化性，不是可燃性；C、氧氣可以供給呼吸，供人類維持生命活動使用；D、根據(jù)氣體溶解度與溫度的關(guān)系【解答】解：A、生鐵和鋼的區(qū)別就是含碳量不同，氧氣用于煉鋼是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)是正確的，故A正確。B、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性，而不是可燃性，故B錯誤；C、氧氣可以供給呼吸。是因為和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量。維持生命活動，說法正確，故C正確；D、由于氣體的溶解度與溫度成反比，夏天溫度高，氧氣的溶解度小，放增氧泵是正確的，故D正確。故選：B。【點評】通過回答本題知道了氧氣的用途主要有兩個方面：支持燃燒（富氧煉鋼、氣焊氣割等），供給呼吸（登山、潛水、病人、魚池增氧等）11【分析】A、生鐵中含碳2%4.3%，鋼中含碳0.03%2%，煉鋼主要是除去生鐵中多余的碳；B、氧氣的支持燃燒，是提供氧具有氧化性，不是可燃性；C、氧氣可以供給呼吸，供人類維持生命活動使用；D、根據(jù)氣體溶解度與溫度的關(guān)系【解答】解：A、生鐵和鋼的區(qū)別就是含碳量不同，氧氣用于煉鋼是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)是正確的，故A正確。B、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性，而不是可燃性，故B錯誤；C、氧氣可以供給呼吸。是因為和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量。維持生命活動，說法正確，故C正確；D、由于氣體的溶解度與溫度成反比，夏天溫度高，氧氣的溶解度小，放增氧泵是正確的，故D正確。故選：B?！军c評】通過回答本題知道了氧氣的用途主要有兩個方面：支持燃燒（富氧煉鋼、氣焊氣割等），供給呼吸（登山、潛水、病人、魚池增氧等）12【分析】氧化反應(yīng)中有的比較劇烈，例如燃燒有的比較緩慢，稱為緩慢氧化【解答】解：A、酒和醋的釀造過程中通常要發(fā)生氧化反應(yīng)，該種氧化反應(yīng)比較緩慢，屬于緩慢氧化。故選項錯誤；B、農(nóng)家肥料的腐熟過程中通常要發(fā)生氧化反應(yīng)，該種氧化反應(yīng)比較緩慢，屬于緩慢氧化。故選項錯誤；C、酒精燃燒是一種比較劇烈的氧化反應(yīng)，不屬于緩慢氧化。故選項正確；D、人在長跑時容易缺氧，這時容易發(fā)生緩慢氧化。故選項錯誤。故選：C?！军c評】本題主要考查氧化反應(yīng)的特點方面的知識，解答時應(yīng)該重點考慮氧化反應(yīng)的劇烈程度12【分析】氧化反應(yīng)中有的比較劇烈，例如燃燒有的比較緩慢，稱為緩慢氧化【解答】解：A、酒和醋的釀造過程中通常要發(fā)生氧化反應(yīng)，該種氧化反應(yīng)比較緩慢，屬于緩慢氧化。故選項錯誤；B、農(nóng)家肥料的腐熟過程中通常要發(fā)生氧化反應(yīng)，該種氧化反應(yīng)比較緩慢，屬于緩慢氧化。故選項錯誤；C、酒精燃燒是一種比較劇烈的氧化反應(yīng)，不屬于緩慢氧化。故選項正確；D、人在長跑時容易缺氧，這時容易發(fā)生緩慢氧化。故選項錯誤。故選：C?！军c評】本題主要考查氧化反應(yīng)的特點方面的知識，解答時應(yīng)該重點考慮氧化反應(yīng)的劇烈程度13【分析】根據(jù)氧化物的概念利用兩種元素且含有氧元素來判斷氧化物，含氧化合物是含有氧元素的化合物。【解答】解：A、水中含有氫元素和氧元素，屬于氧化物；高錳酸鉀中含有氧元素，屬于含氧化合物，故A正確；B、氧化鎂屬于氧化物，氯化鈉不含有氧元素，不屬于含氧化合物，故B錯；C、二氧化碳屬于氧化物；液態(tài)空氣中含有液氧、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故C錯；D、氯酸鉀含有三種元素組成，不屬于氧化物；五氧化二磷屬于含氧化合物，故D錯。故選：A?！军c評】解答本題關(guān)鍵是知道氧化物的特點。13【分析】根據(jù)氧化物的概念利用兩種元素且含有氧元素來判斷氧化物，含氧化合物是含有氧元素的化合物?！窘獯稹拷猓篈、水中含有氫元素和氧元素，屬于氧化物；高錳酸鉀中含有氧元素，屬于含氧化合物，故A正確；B、氧化鎂屬于氧化物，氯化鈉不含有氧元素，不屬于含氧化合物，故B錯；C、二氧化碳屬于氧化物；液態(tài)空氣中含有液氧、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故C錯；D、氯酸鉀含有三種元素組成，不屬于氧化物；五氧化二磷屬于含氧化合物，故D錯。故選：A?！军c評】解答本題關(guān)鍵是知道氧化物的特點。14【分析】A、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，而不是黑煙，生成一種白色粉末，故A錯誤。B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故B錯誤。C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故C正確。D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；但在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別14【分析】A、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，而不是黑煙，生成一種白色粉末，故A錯誤。B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故B錯誤。C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故C正確。D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；但在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別15【分析】A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)銅絲在空氣中加熱的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法錯誤。B、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤。C、銅與空氣中的氧氣在加熱條件下生成黑色的氧化銅，測定空氣中氧氣含量的實驗里，銅絲加熱變黑，故選項說法正確。D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別15【分析】A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)銅絲在空氣中加熱的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法錯誤。B、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤。C、銅與空氣中的氧氣在加熱條件下生成黑色的氧化銅，測定空氣中氧氣含量的實驗里，銅絲加熱變黑，故選項說法正確。D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別16【分析】A、根據(jù)加熱固體藥品試管口向下傾斜分析；B、根據(jù)氧氣不易溶于水分析；C、根據(jù)氧氣驗滿的方法分析；D、根據(jù)氧氣的密度比空氣大分析；【解答】解：A、發(fā)生裝置的試管口應(yīng)向下傾斜，為的是防止冷凝水倒流回試管，使試管炸裂，故A錯誤；B、氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，故B正確；C、驗滿氧氣必須把帶火星的木條放在瓶口，故C錯誤；D、氧氣的密度大于空氣，所以存放氧氣的集氣瓶必須瓶口向上正放，故D錯誤；故選：B?！军c評】本題考查了實驗室制取氧氣的裝置、收集、驗滿等知識，使學(xué)生掌握實驗中的注意事項。16【分析】A、根據(jù)加熱固體藥品試管口向下傾斜分析；B、根據(jù)氧氣不易溶于水分析；C、根據(jù)氧氣驗滿的方法分析；D、根據(jù)氧氣的密度比空氣大分析；【解答】解：A、發(fā)生裝置的試管口應(yīng)向下傾斜，為的是防止冷凝水倒流回試管，使試管炸裂，故A錯誤；B、氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，故B正確；C、驗滿氧氣必須把帶火星的木條放在瓶口，故C錯誤；D、氧氣的密度大于空氣，所以存放氧氣的集氣瓶必須瓶口向上正放，故D錯誤；故選：B?！军c評】本題考查了實驗室制取氧氣的裝置、收集、驗滿等知識，使學(xué)生掌握實驗中的注意事項。17【分析】A、由甲醇的分子結(jié)構(gòu)圖可知，1個甲醇分子是由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，據(jù)此可確定其化學(xué)式B、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫C、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%，進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、由甲醇的分子結(jié)構(gòu)圖可知，1個甲醇分子是由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的其化學(xué)式為：CH4O，故選項說法正確。B、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，故選項說法錯誤。C、甲醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%=50%，故選項說法正確。D、甲醇中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12：（14）：16=3：1：4，故選項說法正確。故選：B?！军c評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力17【分析】A、由甲醇的分子結(jié)構(gòu)圖可知，1個甲醇分子是由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，據(jù)此可確定其化學(xué)式B、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫C、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%，進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、由甲醇的分子結(jié)構(gòu)圖可知，1個甲醇分子是由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的其化學(xué)式為：CH4O，故選項說法正確。B、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，故選項說法錯誤。C、甲醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%=50%，故選項說法正確。D、甲醇中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12：（14）：16=3：1：4，故選項說法正確。故選：B?！军c評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力18【分析】A、根據(jù)氧氣具有助燃性進(jìn)行解答；B、根據(jù)氧氣能供給呼吸進(jìn)行解答；C、根據(jù)氧氣具有助燃性進(jìn)行解答；D、根據(jù)氧氣具有助燃性進(jìn)行解答?！窘獯稹拷猓篈、氧氣具有助燃性，所以液氧用在宇宙火箭的發(fā)動機(jī)里，故A錯誤；B、氧氣能供給呼吸，所以氧氣用于潛水艇里供氧，故B正確；C、氧氣具有助燃性，所以氣焊中用氧氣焊接或割斷金屬，故C錯誤；D、氧氣具有助燃性，所以鋼鐵工業(yè)上用氧氣提高爐溫，故D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查了氧氣的其中一個用途是支持燃燒，解答本題的關(guān)鍵是正確審題。18【分析】A、根據(jù)氧氣具有助燃性進(jìn)行解答；B、根據(jù)氧氣能供給呼吸進(jìn)行解答；C、根據(jù)氧氣具有助燃性進(jìn)行解答；D、根據(jù)氧氣具有助燃性進(jìn)行解答?！窘獯稹拷猓篈、氧氣具有助燃性，所以液氧用在宇宙火箭的發(fā)動機(jī)里，故A錯誤；B、氧氣能供給呼吸，所以氧氣用于潛水艇里供氧，故B正確；C、氧氣具有助燃性，所以氣焊中用氧氣焊接或割斷金屬，故C錯誤；D、氧氣具有助燃性，所以鋼鐵工業(yè)上用氧氣提高爐溫，故D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查了氧氣的其中一個用途是支持燃燒，解答本題的關(guān)鍵是正確審題。19【分析】催化劑是指能夠改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變的物質(zhì)；不能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，加入相應(yīng)的催化劑也不能使反應(yīng)發(fā)生，不能夸大催化劑的作用【解答】解：A、催化劑是改變化學(xué)反應(yīng)速率，不一定是加快，故A錯誤；B、催化劑只是改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，并不是不使用催化劑反應(yīng)就不能發(fā)生，又很多化學(xué)反應(yīng)就不需要催化劑，故B錯誤；C、使用催化劑可以改變物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，故C正確；D、使用催化劑只是改變化學(xué)反應(yīng)速率，并不能增加生成物的量，故D錯誤；故選：C?！军c評】本題難度不是很大，主要考查了催化劑的特點及催化作用等19【分析】催化劑是指能夠改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變的物質(zhì)；不能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，加入相應(yīng)的催化劑也不能使反應(yīng)發(fā)生，不能夸大催化劑的作用【解答】解：A、催化劑是改變化學(xué)反應(yīng)速率，不一定是加快，故A錯誤；B、催化劑只是改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，并不是不使用催化劑反應(yīng)就不能發(fā)生，又很多化學(xué)反應(yīng)就不需要催化劑，故B錯誤；C、使用催化劑可以改變物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，故C正確；D、使用催化劑只是改變化學(xué)反應(yīng)速率，并不能增加生成物的量，故D錯誤；故選：C?！军c評】本題難度不是很大，主要考查了催化劑的特點及催化作用等20【分析】加熱高錳酸鉀制取氧氣，就是給試管中的固體加熱，造成試管破裂的原因一般有：加熱時試管外壁有水，加熱時試管與燈芯接觸，加熱時沒有預(yù)熱，加熱時試管口沒有略向下傾斜，先撤了酒精燈，后移出導(dǎo)管等【解答】解：根據(jù)給試管中的固體加熱的注意事項，造成試管破裂的原因一般有：沒有給試管均勻受熱；試管外壁潮濕；加熱時試管與燈芯接觸都導(dǎo)致試管受熱不均勻而破裂；試管口沒有略向下傾斜，致使藥品中含的水分在管口形成水滴倒流致使熱的試管破裂；收集完氧氣，先撤酒精燈致使冷水倒吸進(jìn)熱的試管內(nèi)，炸裂試管等；二氧化錳中混有可燃物會導(dǎo)致會導(dǎo)致試管炸裂。故選：A?！军c評】掌握實驗室制取氧氣的操作步驟和注意事項；了解給試管里的固體加熱的方法，難度不大20【分析】加熱高錳酸鉀制取氧氣，就是給試管中的固體加熱，造成試管破裂的原因一般有：加熱時試管外壁有水，加熱時試管與燈芯接觸，加熱時沒有預(yù)熱，加熱時試管口沒有略向下傾斜，先撤了酒精燈，后移出導(dǎo)管等【解答】解：根據(jù)給試管中的固體加熱的注意事項，造成試管破裂的原因一般有：沒有給試管均勻受熱；試管外壁潮濕；加熱時試管與燈芯接觸都導(dǎo)致試管受熱不均勻而破裂；試管口沒有略向下傾斜，致使藥品中含的水分在管口形成水滴倒流致使熱的試管破裂；收集完氧氣，先撤酒精燈致使冷水倒吸進(jìn)熱的試管內(nèi)，炸裂試管等；二氧化錳中混有可燃物會導(dǎo)致會導(dǎo)致試管炸裂。故選：A?！军c評】掌握實驗室制取氧氣的操作步驟和注意事項；了解給試管里的固體加熱的方法，難度不大21【分析】本題考査氧氣的化學(xué)性質(zhì)，在一定的條件下，一些具有可燃性的金屬單質(zhì)、非金屬單質(zhì)、化合物和甲烷等有機(jī)物都能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，說明了氧氣具有氧化性，同時也說明了氧氣能夠支持燃燒，可以據(jù)此分析解答【解答】解：A、紅