城市農(nóng)村小學校教育資源對比.ppt

關于城市與部分農(nóng)村義務教育現(xiàn)狀調(diào)查,文新學院2014級3班 3號、11號、15號、22號、23號、24號 小組調(diào)查,部分農(nóng)村及山區(qū)小學教學環(huán)境極其落后，校舍利用土磚瓦簡陋制成。,城市小學校舍精美且占地廣。,城鎮(zhèn)化建設加速，城鄉(xiāng)教育差別日趨擴大，農(nóng)村流向城鎮(zhèn)的學生數(shù)量急劇增加，學生人數(shù)銳減。,教師嚴重缺編 ， 教師缺編是農(nóng)村學校中非常普遍的。,城市教學硬件、師資力量雄厚。,解決農(nóng)村義務教育的關鍵是要發(fā)展經(jīng)濟。農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展落后是農(nóng)村義務教育問題出現(xiàn)的根本原因。,通過走訪調(diào)查以及在學校旁聽當?shù)匦『⑸险n，我們看到的是：孩子們的眼睛里滿懷著對知識的渴求和對未來的期盼。聽到的是：“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”。,此次在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題在農(nóng)村地區(qū)相當普遍，義務教育的三個特征在很大程度上都沒有體現(xiàn)出來。這與農(nóng)村復雜的社會背景有關，為保證農(nóng)村地區(qū)的義務教育順利得開展下去，解決所存在是問題，可以從以下幾方面著手。,義務教育三項特征,強制性,普遍性,基礎性,義務教育階段就是國家強制性的教育階段，我國的適齡兒童都有上學的權利和義務。,1、提高認識，樹立教育優(yōu)先的理念。義務教育是純公共產(chǎn)品，公平是其本質(zhì)屬性，均衡發(fā)展則是實現(xiàn)公平的必由途徑。保障公民享受公平權利，是政府的基本職責。國家已把均衡發(fā)展確定為義務教育發(fā)展的戰(zhàn)略性任務。 2、加大教育投入，消除制約義務教育均衡發(fā)展的因素。政府要把增加經(jīng)費投入作為履行均衡發(fā)展義務教育職責的硬任務，為義務教育均衡發(fā)展提供必需的經(jīng)費支撐。一是繼續(xù)加大向爭取上級支持的力度，拓寬義務教育均衡發(fā)展經(jīng)費來源。二是保障法定教育投入。加大教育投入，使教育投入占公共財政支出的比例逐年有明顯提高。提高教師工資待遇。,3、改善辦學條件，為農(nóng)村義務教育均衡發(fā)展奠定基礎。義務教育均衡發(fā)展學?；A設施標準化是基礎。要做強農(nóng)村義務教育，滿足適齡兒童少年就近入學需求。新增教育經(jīng)費重點投向農(nóng)村義務教育，努力實現(xiàn)農(nóng)村義務教育學?；A設施建設的標準化。要將布局調(diào)整與寄宿制學校建設結合起來，一方面大力加強寄宿制學校建設，解決學生上學遠的難題，另一方面以此促進學校布局調(diào)整，提高規(guī)模效益。 4、加強人力資源管理，為義務教育均衡發(fā)展提供人力保障。義務教育均衡發(fā)展師資配備均衡是關鍵。一是要著力解決小學教師補充問題。二是堅持教育、引導與激勵并重，充分調(diào)動現(xiàn)有教師隊伍積極性。三是狠抓教師培訓。既要倡導教師同行互助，自主學習提高；更要努力為教師培訓提高創(chuàng)造條件，尤其經(jīng)費上要有保證。四是大力推行城鄉(xiāng)教師交流制度，擴大交流面，建立優(yōu)秀教師在農(nóng)村成長，優(yōu)秀教師服務農(nóng)村教育的機制，把教師農(nóng)村從教經(jīng)歷作為評聘中、高級職稱的剛性條件，在績效工資、職稱評定等方面要向農(nóng)村傾斜，對農(nóng)村學校教師增加津補貼。,5、加快教育改革步伐，促進義務教育均衡發(fā)展。義務教育均衡發(fā)展質(zhì)量均衡是