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大氣的運(yùn)動(dòng)規(guī)律- -大氣的受熱狀況與氣溫,專題一 自然地理基本規(guī)律和原理,重點(diǎn)與難點(diǎn),主干精講與真題回顧,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識(shí)體系,欄目索引,考綱要求與解讀,課堂訓(xùn)練,高考考綱 大氣的受熱過(guò)程,考綱解讀 從考查的內(nèi)容看,應(yīng)掌握大氣的受熱過(guò)程原 理及其應(yīng)用 、逆溫及其影響、氣溫的分布及其影響因素,考綱要求與解讀,考查形式 選擇題為主 綜合題為輔,重點(diǎn) 大氣的受熱過(guò)程 氣溫的分布及其影響因素,難點(diǎn) 逆溫現(xiàn)象及其影響 讀圖技巧-等溫線走向及其影響因素,重點(diǎn)與難點(diǎn),1.大氣的熱力作用原理及應(yīng)用,大氣的受熱狀況與氣溫,主干精講,大氣的削弱作用,大氣的保溫作用,1.(2015廣東文綜)大規(guī)模的火山爆發(fā)可能造成地表溫度下降。其合理的解釋是火山爆發(fā)導(dǎo)致( ) A.大氣二氧化碳濃度增加 B.高緯度地區(qū)極光現(xiàn)象減少 C.地球表面長(zhǎng)波輻射增強(qiáng) D.到達(dá)地面的短波輻射減弱,D,高考真題回顧 大氣受熱狀況,城市中人類(lèi)活動(dòng)產(chǎn)生的污染物影響大氣輻射,進(jìn)而影響大氣邊界層結(jié)構(gòu)和局地天氣。不同天氣條件下輻射特征對(duì)城市氣候的效應(yīng)的研究具有重要意義。讀2012年11月至2013年1月上海徐家匯通量觀測(cè)站3種天氣向下短波輻射(a)、向上短波輻射(b)、向下長(zhǎng)波輻射(c)、向上長(zhǎng)波輻射(d)日變化圖(圖Z21),回答12題。,課堂練習(xí) 大氣受熱狀況,課堂練習(xí) 大氣受熱狀況,課堂練習(xí) 大氣受熱狀況,C,2關(guān)于云和霾對(duì)短波輻射和長(zhǎng)波輻射的作用分析正確的是( ) A霾和云對(duì)短波輻射均表現(xiàn)為削弱作用,霾的削弱作用明顯大于云的 B由于到達(dá)地表的太陽(yáng)短波輻射的衰減,向上反射的短波輻射相應(yīng)增多 C多云天氣時(shí)向上的長(zhǎng)波輻射明顯減少,向下的長(zhǎng)波輻射增多,綜合作用是云使地表凈長(zhǎng)波輻射(有效輻射)明顯增多 D晴有霾天氣時(shí)向上和向下的長(zhǎng)波輻射均小于晴天的,主要是由于晴有霾天氣時(shí)溫度低于晴天的,課堂練習(xí) 大氣受熱狀況,2.逆溫及其影響,大氣的受熱狀況與氣溫,主干精講,(1)逆溫就是對(duì)流層下冷上熱的現(xiàn)象,有輻射逆溫、平流逆溫、地形逆溫和鋒面逆溫等幾種形式。輻射逆溫較為常見(jiàn),無(wú)論其形成還是結(jié)束都是從近地面開(kāi)始的。 (2)無(wú)論哪種形式的逆溫,都不利于大氣的對(duì)流運(yùn)動(dòng),從而不利于污染物的擴(kuò)散,加劇大氣污染。 (3)大氣穩(wěn)定也有一定好處,如穩(wěn)定無(wú)風(fēng)可減少沙塵暴,在高空有利于飛行。,晴朗無(wú)風(fēng)的夜晚,地面因輻射而失去熱量,近地面大氣層冷卻強(qiáng)烈,較高大氣層冷卻較慢,氣溫從地面開(kāi)始向上遞增,這種現(xiàn)象稱為輻射逆溫。讀圖24,回答34題。 3圖中a表示輻射逆溫形成前的氣溫垂直分布,一般在正午前可形成,并持續(xù)到午后;b表示輻射逆溫形成后,一般出現(xiàn)在黎明以前。c出現(xiàn)的時(shí)間最有可能是( ) A上午 B正午 C傍晚 D凌晨 4逆溫的影響有( ) 利于污染物的擴(kuò)散 利于霧的形成 抑制沙塵暴的發(fā)生 減輕山區(qū)農(nóng)作物的凍害 A B C D,高考真題回顧 逆溫及其影響,A,B,(2015浙江文綜)逆溫是在一定條件下出現(xiàn)的氣溫隨高度上升而升高的現(xiàn)象。某校氣象興趣小組在十月下旬晴朗的夜晚對(duì)我國(guó)南方山區(qū)谷地進(jìn)行逆溫測(cè)定。右圖為“該小組多次觀測(cè)所得的逆溫時(shí)空變化平均結(jié)果”。完成12題。,課堂練習(xí) 逆溫及其影響,1.下列關(guān)于該地逆溫特征的描述,正確的是( ) A.逆溫強(qiáng)度近地面較大,向上減小 B.逆溫強(qiáng)度午夜達(dá)到最大,后減弱 C.逆溫現(xiàn)象日落前出現(xiàn),日出前消失 D.強(qiáng)逆溫前半夜增速慢,后半夜降速快,課堂練習(xí) 逆溫及其影響,A,2.造成逆溫層上界峰值在時(shí)間上滯后于強(qiáng)逆溫層上界峰值的主要原因是( ) A.大氣吸收地面輻射存在晝夜差異 B.大氣散射反射在高度上存在差異 C.空氣上下熱量傳遞存在時(shí)間差異 D.下墊面反射率在時(shí)間上存在差異,高考真題回顧 逆溫及其影響,C,3.氣溫的影響因素的分布及影響因素,大氣的受熱狀況與氣溫,主干精講,(5)氣團(tuán) 暖氣團(tuán)影響氣溫高 冷氣團(tuán)影響下氣溫低,大氣的受熱狀況與氣溫,主干精講,4.氣溫的分布規(guī)律 (1)氣溫的分布規(guī)律,2. (2013課標(biāo))閱讀圖文資料,完成下列要求。 居住在成都的小明和小亮在“尋找最佳避寒地”的課外研究中發(fā)現(xiàn),有“百里鋼城”之稱的攀枝花1月平均氣溫達(dá)13.6(昆明為7.7,成都為5.5),是長(zhǎng)江流域冬季的“溫暖之都”。圖a示意攀枝花在我國(guó)西南地區(qū)的位置,圖b示意攀枝花周邊地形。 (1)分析攀枝花1月份平均氣溫較高的原因。(8分) (2)小明建議把攀枝花打造成“避寒之都”,吸引人們冬季來(lái)此度假。小亮則從空氣質(zhì)量的角度提出質(zhì)疑。試為小亮的質(zhì)疑提供論據(jù)。(8分),高考真題回顧 氣溫的分布及影響因素,氣溫的日變化一般表現(xiàn)為最高值出現(xiàn)在14時(shí)左右,最低值出現(xiàn)在日出前后。圖示意某區(qū)域某日某時(shí)刻的等溫線分布,該日丙地的正午太陽(yáng)高度達(dá)到一年中最大值。讀圖回答題。 下列時(shí)刻中,最有可能出現(xiàn)該等溫線分布狀況的是 A6時(shí) B.9時(shí) C12時(shí) D 14時(shí),課堂練習(xí) 氣溫的分布及影響因素,等溫線走向(彎曲)及其影響因素分析 (1)依據(jù)等溫線走向判影響因素(三平行) 等溫線與緯線方向基本一致太陽(yáng)輻射或緯度因素。 等溫線大致與海岸線平行海陸分布或海洋影響程度不同。 等溫線與山脈走向或高原盆地邊緣平行地形、地勢(shì)。,讀圖技巧,(2)依據(jù)海陸等溫線彎曲判季節(jié)(點(diǎn)北凸北) 陸地上等溫線向南彎曲1月份,北半球?yàn)槎?,南半球?yàn)橄募尽?陸地上等溫線向北彎曲7月份,北半球?yàn)橄募荆习肭驗(yàn)槎尽?即“一陸南,七陸北”,海洋上與陸地相反,其影響因素是海陸熱力性質(zhì)差異。,(3)依據(jù)海洋上等溫線彎曲判洋流 海洋上只要發(fā)生等溫線彎曲,一般是受洋流的影響,且等溫線彎曲的方向即為洋流的流向。,(4)依據(jù)陸地上等溫線彎曲判地形(凸高為山 ) 陸地上等溫線向高值彎曲該處氣溫偏低,地貌類(lèi)型是山地。 陸地上等溫線向低值彎曲該處氣溫偏
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