當(dāng)前基礎(chǔ)教育的緊迫任務(wù)與班主任工作.pptVIP

當(dāng)前基礎(chǔ)教育的緊迫任務(wù) 與班主任工作,教育部基礎(chǔ)教育一司 王定華 2010年6月4日,1 學(xué)習(xí)規(guī)劃綱要重要內(nèi)容,序言 強(qiáng)調(diào)了教育的意義和功能，指出：“百年大計(jì)，教育為本。” ”強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教”。 序言 分析了當(dāng)前教育面臨的形勢(shì)，認(rèn)為必須推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展，加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)的邁進(jìn)。,規(guī)劃綱要第一部分:總體戰(zhàn)略,-指導(dǎo)思想。 深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。 建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。 培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人。 促進(jìn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。,-工作方針。 把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位， 把育人為本作為教育工作的根本要求， 把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力， 把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策， 把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。,-戰(zhàn)略目標(biāo)。 到2020年，兩個(gè)基本，一個(gè)進(jìn)入： 基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化， 基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)， 進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。,-戰(zhàn)略主題。 堅(jiān)持德育為先， 堅(jiān)持能力為重， 堅(jiān)持德智體美全面發(fā)展。,規(guī)劃綱要第二部分:發(fā)展任務(wù),按照完善現(xiàn)代國(guó)民教育體系、形成終身教育體系的要求， 分別提出了學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育以及民族教育和特殊教育的辦學(xué)理念、發(fā)展思路和政策舉措。,規(guī)劃綱要第三部分:體制改革,- 以人才培養(yǎng)體制改革為核心5大改革： 人才培養(yǎng)體制、 考試招生制度、 學(xué)校制度、 辦學(xué)體制、 管理體制。,規(guī)劃綱要第四部分:保障措施,包括加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，保障經(jīng)費(fèi)投入，加快教育信息化進(jìn)程，推進(jìn)依法治教。 此外，本部分還對(duì)本屆政府實(shí)施的10個(gè)重大項(xiàng)目和10項(xiàng)改革試點(diǎn)進(jìn)行了具體設(shè)計(jì)。,提高基礎(chǔ)教育普及程度,積極發(fā)展學(xué)前教育 到2020年全面普及學(xué)前一年教育，從2009年到2020年，學(xué)前一年普及率由74%提高到95%； 基本普及學(xué)前兩年教育。 有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。學(xué)前三年普及率從50.9%提高到75%。,城市： 要積極開(kāi)展早期教育、智力開(kāi)發(fā)、超常發(fā)展等方面的探索。 農(nóng)村： 要結(jié)合學(xué)校布局調(diào)整，發(fā)展學(xué)前教育。 立法： 要想徹底改變學(xué)前教育薄弱狀況要靠學(xué)前教育立法。,鞏固提高九年義務(wù)教育水平 鞏固率由2009年的90.8%提高到2020年的95%。 全面普及：到2010年底，全國(guó)所有的縣實(shí)現(xiàn)普九。 鞏固提高：鞏固成果，提高水平。 教育現(xiàn)代化：發(fā)達(dá)地區(qū)率先進(jìn)行探索。,加快普及高中階段教育，毛入學(xué)率由2009年的79.2%提高到2020年的90%。 一要把高中教育放在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境中認(rèn)真研究和科學(xué)規(guī)劃。 二要繼續(xù)探索高中的辦學(xué)體制和辦學(xué)模式。 三要鼓勵(lì)示范性高中發(fā)揮引領(lǐng)作用。 四要鼓勵(lì)普高中和職高協(xié)調(diào)發(fā)展。,2 推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,堅(jiān)持教育的公益性和普惠性，把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策，加大對(duì)邊疆、民族、貧困地區(qū)支持力度。 建成覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務(wù)體系，確保不因經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難和就學(xué)困難等而失學(xué)。將特殊教育全面納入財(cái)政保障。,保障進(jìn)城務(wù)工人員的隨遷子女和農(nóng)村留守兒童接受義務(wù)教育權(quán)利。義務(wù)教育階段隨遷子女885萬(wàn)人，農(nóng)村留守兒童有2140萬(wàn)人。 加快薄弱學(xué)校改造，區(qū)縣內(nèi)教師交流，高中名額分配到初中。,各地積極采取措施:,硬件 對(duì)不合格學(xué)校實(shí)施限期改造。 軟件 對(duì)不合格學(xué)校進(jìn)行有效整改。 資源 發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源輻射、帶動(dòng)作用。 政策 調(diào)整老政策，制定新政策。,均衡發(fā)展的三個(gè)層面： 地區(qū)之間的差別縮小 群體之間的機(jī)會(huì)均等 學(xué)校之間的均衡發(fā)展,首次用上電腦,擦拭新課桌,學(xué)生新宿舍,需要思考的問(wèn)題,均衡發(fā)展： 設(shè)定基準(zhǔn)，不削峰填谷； 均衡發(fā)展： 辦出特色，不千篇一律； 均衡發(fā)展： 螺旋上升，不左顧右盼； 均衡發(fā)展： 內(nèi)涵發(fā)展，不只重硬件； 均衡發(fā)展： 提高質(zhì)量，不降低水平。,3 提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量水平,樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要，衡量質(zhì)量。開(kāi)展改革試點(diǎn)。 建立以質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來(lái)。 加快教育信息化進(jìn)程。,加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用，促進(jìn)教育信息化。,進(jìn)一步減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。 政府要把減負(fù)作為教育工作的重要目標(biāo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進(jìn)。 學(xué)校要把減負(fù)落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，率先實(shí)現(xiàn)小學(xué)生減負(fù)。 家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的家庭教育觀念，主動(dòng)配合學(xué)校的減負(fù)工作。, 面向全體學(xué)生 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 幫助學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,華盛頓的韓戰(zhàn)雕塑,臺(tái)灣地區(qū)降旗儀式,俄羅斯校外營(yíng)地,左腦和右腦,左腦功能： 1、語(yǔ)言 2、數(shù)學(xué)與邏輯 3、抽象與理性,右腦功能： 1、形象思維 2、藝術(shù)思維 3、感悟與直覺(jué),4 建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍,明確建設(shè)目標(biāo)。師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力,高素質(zhì),專(zhuān)業(yè)化。使1000萬(wàn)教師水平普遍提高，并造就一批教育家。 提高整體素質(zhì)。推進(jìn)師范生免費(fèi)教育，完善非師范生從教政策。建立全員培訓(xùn)制度。鼓勵(lì)畢業(yè)生到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村學(xué)校任教。,教師隊(duì)伍建設(shè)正開(kāi)展的工作,一要重視培養(yǎng) 二要加強(qiáng)培訓(xùn) 三要統(tǒng)一城鄉(xiāng)編制標(biāo)準(zhǔn) 四要鼓勵(lì)合理流動(dòng) 五要實(shí)施績(jī)效工資制度 六要做好農(nóng)村中小學(xué)教師特設(shè)崗位計(jì)劃 七要發(fā)揮班主任教師的作用,班主任,一是要將中小學(xué)班主任培訓(xùn)納入教師教育計(jì)劃，有組織地開(kāi)展崗前和崗位培訓(xùn)，定期交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，組織班主任進(jìn)行社會(huì)考察，提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)和工作及研究能力。教師教育機(jī)構(gòu)要承擔(dān)班主任的培訓(xùn)任務(wù)，班主任培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)在教師培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中列支。教育碩士學(xué)位教育中應(yīng)設(shè)立中小學(xué)班主任工作培養(yǎng)方向，并優(yōu)先招收在職優(yōu)秀班主任。,二是要根據(jù)規(guī)定要求合理安排班主任教師的課時(shí)工作量，保障班主任教師有時(shí)間和精力來(lái)開(kāi)展班主任工作。要在義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資分配中，把教師是否擔(dān)任班主任、班主任工作開(kāi)展得如何作為重要衡量指標(biāo)。對(duì)于班主任教師超課時(shí)工作量，要發(fā)放超課時(shí)補(bǔ)貼。,三是要完善班主任的獎(jiǎng)勵(lì)制度，將優(yōu)秀班主任的表彰獎(jiǎng)勵(lì)納入教師、教育工作者的表彰獎(jiǎng)勵(lì)體系之中，定期表彰優(yōu)秀班主任。應(yīng)積極發(fā)展優(yōu)秀班主任加入黨組織，優(yōu)秀班主任應(yīng)列入學(xué)校黨政后備干部培養(yǎng)范圍。要樹(shù)立一批班主任先進(jìn)典型和重視班主任工作學(xué)校的先進(jìn)典型，鼓勵(lì)廣大中小學(xué)校普遍重視和加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用，使班主任成為廣大教師踴躍擔(dān)當(dāng)?shù)墓鈽s而重要的崗位。,四是要把班主任工作作為學(xué)校教育的重要工作來(lái)抓。要制定切實(shí)可行的辦法加強(qiáng)班主任工作，認(rèn)真做好班主任的選聘工作，應(yīng)從思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平較高，身心健康、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師中選聘班主任。要建立科學(xué)的班主任工作評(píng)價(jià)體系，規(guī)范管理，鼓勵(lì)支持班主任開(kāi)展工作。學(xué)校應(yīng)建立班主任工作檔案，定期考核班主任工作，考核結(jié)果作為班主任教師聘任、獎(jiǎng)勵(lì)、職務(wù)晉升的重要依據(jù)。對(duì)不能履行班主任職責(zé)的，應(yīng)調(diào)離班主任崗位。,5 規(guī)范基礎(chǔ)教育辦學(xué)行為,加強(qiáng)社會(huì)管理，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。 在對(duì)中小學(xué)校的規(guī)范中, 要樹(shù)立和諧社會(huì)的理念，在服務(wù)中實(shí)施管理，在管理中體現(xiàn)服務(wù)。,教育部關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)學(xué)校管理、規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見(jiàn)： 科學(xué)安排在校時(shí)間 適當(dāng)減少考試次數(shù) 不按考試成績(jī)給學(xué)生排名 遵守課程計(jì)劃 緩解擇校現(xiàn)象 做好布局調(diào)整 加強(qiáng)寄宿制學(xué)校管理 通過(guò)規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。,2010年河南孟津雷夢(mèng)佳，15歲，初一女生。 兩名小學(xué)生給習(xí)近平的信。 湖南高中生建議成立家長(zhǎng)教育中心。,問(wèn)題 這張圖的中心是一個(gè)正圓形么？,問(wèn)題 圖中是一位老太太還是一個(gè)小姑娘？,旋轉(zhuǎn)90度后,6 加強(qiáng)中小學(xué)校安全保衛(wèi),世上最寶貴的是生命。生命不保，何談教育，何談發(fā)展，何談幸福。,我國(guó)現(xiàn)有37萬(wàn)多所中小學(xué)，13萬(wàn)個(gè)幼兒園，7萬(wàn)多 個(gè)教學(xué)點(diǎn)，我們有2億學(xué)生