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教育孩子需要,藝術,六年級家長課程,我的說課流程,教學目的,教學方法,教學重難點,教具準備,教學內(nèi)容,教學設計,學情分析,【教學內(nèi)容】,小學六年級家長課程 第三講 教育孩子需要藝術,【學情分析】 ：,有的家庭對孩子管得過多、過嚴，孩子產(chǎn)生排斥和逆反心理，對家長的話充耳不聞，教育毫無效果。結果是家長生氣，孩子憋氣，兩敗俱傷。 經(jīng)調(diào)查，多數(shù)學生的家長在教育孩子、指導孩子學習的過程中都遇到過類似的尷尬。,【教學目的】,1. 使家長了解怎樣對待孩子犯錯，應該 怎樣使用懲罰。 2. 讓家長懂得教育孩子是一門藝術，作為孩子的第一任教育者，家長必須掌握這門藝術。,【教學方法】 游戲體驗、話題討論法。 由游戲?qū)耄尲议L在游戲中感受、領悟，使家長認識到只有了解孩子，選用正確的教育方法和語言，才能激發(fā)孩子積極性，讓孩子快快樂樂地做事、學習。,【教學重難點】 引導家長反思自己教育孩子存在的 不足。 【教具準備】 氣球、牙簽,教 學 設 計,一、游戲?qū)?：見縫插針 游戲規(guī)則：拿出一個氣球，吹起氣球，然后把牙簽插入其中，使氣球不爆。提醒家長注意，只有1個氣球，每人只有一次機會。,游戲感受：請成功的家長和失敗的家長分別談感受。 1、請完成的家長到前面來： 你在這個游戲中感受到了什么？ 談一下成功經(jīng)驗。 2、扎爆的家長： 您想談點什么嗎？您覺得為什么會扎爆？ 通過游戲你想到了什么？ 如果有第二次機會，你會怎么做？,教師小結，導入新課： 不同的孩子有不同的特點，因此教育孩子時要區(qū)別對待，因材施教。 用“打”或“罵”的方式教育孩子，可能產(chǎn)生類似的效果將孩子“扎爆”。 氣球爆了，可以再買，而我們的孩子是不可復制的，如果“扎爆”了，影響的將是孩子的一生。,現(xiàn)場調(diào)查： 有多少家長認同“不打不成材或是棍棒下面出孝子”？,二、案例分享 ： 1、情景?。?爸爸，你打死我算了播放視頻 2、話題討論： 案例中的家長采用了打罵的方式教育孩子。 思考一：用這種打罵的方式教育孩子，孩子有沒有按照家長的意愿改變自己？ 思考二：繼續(xù)打罵下去，可能會發(fā)生什么？,家長反思： 1、您覺得什么樣的家長喜歡用打罵的方式教育孩子？在紙上寫出你認為合適的35個詞語 2、讀出您寫的詞語，您覺得打罵是一種好的教育方式嗎？,三、走近兩顆受傷的心靈： 請家長現(xiàn)場朗讀教材47-48孩子與爸爸的心靈獨白。,家長反思： 聽了爸爸和兒子的心里話，每個家長內(nèi)心深處肯定又有了不同的體驗，請家長分別站在孩子和家長的角度上，在2分鐘內(nèi)寫出幾個詞表達他們此時的內(nèi)心感受： 作為孩子會有什么感受： 作為家長會有什么感受：,“教育需要藝術”，在座的各位家長，你們認可嗎？ 什么樣的教育才是最有效的教育？這個案例中的問題該怎樣解決呢？,四、聆聽教育故事： 請家長配合朗讀教材49-51的“教育故事” 。,與家長共讀： 下面四種情況考慮施懲罰： 當孩子故意犯錯的時候； 當孩子反復犯同樣錯誤的時候； 當孩子對溫和的說教不敏感的時候； 當孩子聽不進道理的時候。,五、走進專家課堂,懲罰孩子的十條建議： 懲罰要慎用、少用，最好不用！ 要及時。 要明理。 父母對孩子的懲罰應該一致。 要與積極的幫助建議相結合。 對不同年齡段