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文檔簡介

心理學(xué)概論,2009.9.19,主要內(nèi)容,第一章導(dǎo)論,1,第二章心理過程,2,第三章個性心理,3,第四章心理發(fā)展,4,心理學(xué)的研究領(lǐng)域和學(xué)科性質(zhì),1,心理學(xué)的研究方法,2,心理學(xué)的發(fā)展歷史與流派,3,第一章導(dǎo)論,第一節(jié) 心理學(xué)的研究領(lǐng)域與學(xué)科性質(zhì),一、心理學(xué)(psychology)的研究領(lǐng)域 對象: 心理現(xiàn)象及其規(guī)律 心理是人腦的機(jī)能,是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映。,理論心理學(xué) 應(yīng)用心理學(xué),建立系統(tǒng)理論為目的 揭示各種心理現(xiàn)象之間及心理現(xiàn)象與客觀現(xiàn)實(shí)之間聯(lián)系的規(guī)律 普通心理學(xué)、社會心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、生理心理學(xué)、比較心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)等,以實(shí)際應(yīng)用為目的 把理論心理學(xué)揭示的基本規(guī)律應(yīng)用于人類社會生活的各個方面并探索在各個社會實(shí)踐領(lǐng)域心理活動的具體現(xiàn)象及其規(guī)律 教育心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、管理心理學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、法律心理學(xué)等,普通心理學(xué):心理學(xué)基本原理和心理現(xiàn)象一般規(guī)律 社會心理學(xué):個體和群體的社會心理現(xiàn)象 發(fā)展心理學(xué):個體心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律 生理心理學(xué):心理現(xiàn)象和行為產(chǎn)生的生理過程 比較心理學(xué):動物行為進(jìn)化基本理論和不同進(jìn)化水平動物的 各種行為特點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)心理學(xué):借用科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法研究人與動物的心理及行為,普通心理學(xué)(標(biāo)準(zhǔn)心理學(xué)),心理學(xué)的哲學(xué)問題:心理與客觀的關(guān)系等 心理學(xué)基本原理 心理結(jié)構(gòu)問題:心理活動的層次、分類等 認(rèn)知過程:感覺、知覺、記憶、思維 心理過程 情感過程:人們對現(xiàn)實(shí)事物的態(tài)度體驗(yàn) 心理現(xiàn)象 意志過程:克服困難完成任務(wù)的心理過程 個性傾向性:需要、動機(jī)、興趣、信念等 個性心理 個性心理特征:氣質(zhì)、性格、能力,教育心理學(xué):教育和教學(xué)過程中教育者和受教育者的心理活動現(xiàn)象及規(guī)律 咨詢心理學(xué):心理咨詢的過程、原則、技巧和方法 管理心理學(xué):個體心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律 消費(fèi)心理學(xué):消費(fèi)者購買使用商品過程中的心理行為規(guī)律 環(huán)境心理學(xué):環(huán)境與人的心理和行為之間的關(guān)系 法律心理學(xué):與法律有關(guān)的各種人的心理活動規(guī)律,二、心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì),自然科學(xué)的性質(zhì) 社會科學(xué)的性質(zhì) 超科學(xué)的人文性質(zhì) 綜合交叉的性質(zhì),第二節(jié) 心理學(xué)的研究方法,一、一般方法論和研究原則 (一)一般方法論 辨證唯物論和歷史唯物論 (二)研究原則 客觀性原則 系統(tǒng)性原則 理論與實(shí)踐結(jié)合的原則 倫理性原則 發(fā)展性原則 教育性原則,二、具體研究方法,(一)觀察法 根據(jù)研究課題,觀察者利用眼睛、耳朵等感覺器官和借助其他科學(xué)手段以及儀器設(shè)備,觀察者有目的、有計(jì)劃地對被試的外部表現(xiàn)進(jìn)行考察,從而研究其心理活動的一種方法。,觀察法的分類,依據(jù)觀察者的角色:參與觀察和非參與觀察 依據(jù)觀察場所:自然場所的現(xiàn)場觀察和人為場所的情景觀察 依據(jù)觀察時間的長短:長期觀察和短期觀察 依據(jù)觀察的內(nèi)容:全面觀察和重點(diǎn)觀察,觀察法注意事項(xiàng),事先要有明確的觀察目的 觀察應(yīng)隨時記錄,并要充分利用錄音、路線等現(xiàn)代手段 每次觀察時間不宜過長,對同一類行為可采取重復(fù)觀察的形式,(二)實(shí)驗(yàn)法,按研究的目的控制或者創(chuàng)造條件,主動引起或改變被試的心理活動,并對其進(jìn)行研究的方法。 會引起變化的因素稱為自變量,引起的變化稱為因變量 實(shí)驗(yàn)法就是在保持其他因素恒定的前提下研究因變量和自變量的關(guān)系和變化規(guī)律。,實(shí)驗(yàn)法的分類,實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法:研究者在特定的心理實(shí)驗(yàn)室,借助相關(guān)的儀器設(shè)備,嚴(yán)格控制各種條件來研究心理現(xiàn)象。用于研究動物心理、心理的生理機(jī)制等問題。 自然實(shí)驗(yàn)法:在日常生活條件下,對某些條件加以適當(dāng)控制或改變來研究心理,用于兒童心理學(xué)、社會心理學(xué)、教育心理學(xué),(三)個案研究法,把任何社會個體(個人或社會群體)作為一個研究單位,以其特性為研究對象,探討和研究相關(guān)因素及其相互關(guān)系,是對個體進(jìn)行直接研究的方法。常用于教育心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、兒童心理學(xué)等 以個人為單位的個案和以群體為單位的個案 特點(diǎn):深入研究具體事實(shí)和細(xì)節(jié)、對問題發(fā)生發(fā)展過程進(jìn)行分析,(四)調(diào)查法(抽樣調(diào)查法),是指以提問的形式收集研究對象的各種有關(guān)資料來研究其心理的方法。 特點(diǎn):不直接研究總體,通過對部分的調(diào)查推論總體;了解總體情況,調(diào)查法的分類,依據(jù)目的和任務(wù):一般調(diào)查和專題調(diào)查 依據(jù)調(diào)查內(nèi)容性質(zhì):事實(shí)特征調(diào)查和征詢意見調(diào)查 依據(jù)所提問題格式不同:結(jié)構(gòu)式調(diào)查和非結(jié)構(gòu)式調(diào)查 根據(jù)資料收集方式的不同,可分為面談法、郵寄問卷法、電話調(diào)查法等。,調(diào)查法優(yōu)缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn):短時間內(nèi)獲取大量信息;編碼分析解釋簡單 缺點(diǎn):被調(diào)查者不愿意提供所需信息;封閉性問題限制被調(diào)查者選擇范圍;設(shè)計(jì)好問卷難度大,(五)內(nèi)省法 自我觀察法,依靠對自己意識經(jīng)歷的反省,來尋找心理學(xué)問題的答案的方法。 兩種方式:個體對自己內(nèi)心世界的審視 被試把自己的心理活動口頭或書面報(bào)告出來加以研究,常用研究手段和技術(shù),實(shí)驗(yàn)和研究設(shè)計(jì)法 對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理法 邏輯思維推理法,心理學(xué)研究中的倫理問題,避免研究中可能存在的傷害 不能強(qiáng)迫被試參加實(shí)驗(yàn),第三節(jié) 心理學(xué)的發(fā)展歷史與流派 一、心理學(xué)的發(fā)展歷史 “心理學(xué)擁有一個悠久的過去,但只有一個短暫的歷史?!?(一)孕育階段 (二)確立階段 1879年德國的馮特在萊比錫建立了世界上第一個心理實(shí)驗(yàn)室,標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生。,亞里士多德:靈魂論,靈魂三部分 柏拉圖:現(xiàn)象世界與理念世界 笛卡爾:人是機(jī)器,能被研究,身體活動由理性功能控制 洛克 :白板說、記憶來源于觀念聯(lián)想,孕育階段,科學(xué)心理學(xué)的正式誕生,一般公認(rèn)始自德國人馮特 馮特為萊比錫(Leipzig)大學(xué)教授,1879年在該校建立世界上第一座心理實(shí)驗(yàn)室,正式從事有系統(tǒng)的心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)工作 馮特的功績:心理科學(xué)的獨(dú)立、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的創(chuàng)立、心理學(xué)專業(yè)隊(duì)伍的建立,確立階段,二、心理學(xué)的流派,(一)精神動力學(xué)派:心理學(xué)界第一大勢力 代表人物:弗洛伊德 主要觀點(diǎn): 潛意識論:意識、前意識和潛意識 夢的解釋:存在于人的潛意識中的被壓抑的本能或欲望的變相滿足 泛性論:人的任何行為都受性的支配、 里比多 本能學(xué)說:生的本能與死的本能 人格理論:本我、自我和超我,行為主義:心理學(xué)界第二大勢力,建立標(biāo)志:1914年華生的行為:比較心理學(xué)導(dǎo)論出版 早期行為主義:華生,心理學(xué)所研究的對象是能夠客觀觀察與測量的外顯行為而不是意識經(jīng)驗(yàn) 行為不是由遺傳決定,而是在環(huán)境因素的影響下,經(jīng)被動學(xué)習(xí)以后的結(jié)果 新行為主義:托爾曼刺激中間變量-反應(yīng) 斯金納:操作性條件反射,人本主義:心里學(xué)界第三大勢力,主張研究人的價(jià)值和潛能的發(fā)展。 馬斯洛的自我實(shí)現(xiàn)理論 羅杰斯的自我理論,(四)認(rèn)知主義,產(chǎn)生于20世紀(jì)60年代,側(cè)重研究人的認(rèn)知過程。,三、心理學(xué)的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,(一)研究現(xiàn)狀 1、各學(xué)派和諧共存,相互包容; 2、新的分支學(xué)科、交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科不斷出現(xiàn); 3、研究方法綜合化,研究手段現(xiàn)代化。,(二)發(fā)展趨勢 1、綜合化的趨勢 2、本土化趨勢 3、實(shí)用化趨勢 4、跨學(xué)科的發(fā)展趨勢,第二章 心理過程,感覺:感覺:信息的輸入和登錄 知覺:信息的識別 注意:信息的選擇 記憶:信息的儲存和提取 思維:信息的演算,感覺:信息的輸入和登錄,感受器 閾限 感覺的作用,感受器,感受器是信息進(jìn)入心理活動的主要入口,主體通過它們獲得心理活動的最初素材。 其功能是收集信號和能量轉(zhuǎn)換(物理化學(xué)能量轉(zhuǎn)化成神經(jīng)沖動) 適宜刺激,閾限,閾限:引起感覺需要的最小刺激量。 絕對閾限:剛能夠引起感覺的刺激的最小強(qiáng)度。 差別閾限:剛能夠引起差別感覺的刺激的最小差異強(qiáng)度。 閾限的值不是固定不變 閾下刺激對后續(xù)刺激的加工有易化或阻礙作用 感覺適應(yīng):閾限提高,感覺的作用,功能剝奪研究 感覺不僅是認(rèn)識的起點(diǎn),而且是人們維持正常心理活動的先決條件 特異性傳導(dǎo)通路(感覺)和非特異性傳導(dǎo)通路(維持大腦皮層興奮性),知覺:信息的識別,知覺的組織 對象識別 自下而上的加工和自上而下的加工,知覺的組織,知覺加工是指對感覺信息的整合和賦予加工對象意義。 知覺組織:守恒(大小、形狀、亮度、顏色)、圖形和背景的區(qū)分,對象識別,模板匹配理論 原型匹配理論 特征分析理論 群魔殿的多水平信息加工認(rèn)知模型 映像小鬼、特征小鬼、認(rèn)知小鬼、決策小鬼,自下而上的加工和自上而下的加工,自下而上的加工:環(huán)境控制、結(jié)果更精確 自上而下的加工:借助經(jīng)驗(yàn)幫助,效率高,第三節(jié) 注意:信息的選擇,注意的概念 注意的分類:無意注意和有意注意 注意的品質(zhì) 影響注意品質(zhì)的因素 自動化,注意的概念,注意不是一個獨(dú)立的心理過程,是一種心理狀態(tài),是心理活動對一定對象的指向、選擇和集中,綜合特定的心理活動同時存在 注意:有限的心理資源 內(nèi)存 功能:選擇、保持、調(diào)節(jié)和監(jiān)督,注意的分類,無意注意:沒有預(yù)定目的,也不需要意志努力 引起無意注意的條件:刺激特點(diǎn)、人自身狀態(tài) 有意注意:有預(yù)定目的、需要意志努力 在社會實(shí)踐中發(fā)展起來,注意的品質(zhì),注意的廣度:范圍 空間 注意的穩(wěn)定性: 時間 注意的分配 注意的轉(zhuǎn)移,影響注意品質(zhì)的因素,神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn) 后天訓(xùn)練 興趣 問題的關(guān)鍵不是怎樣培養(yǎng)對事物的興趣,而是怎樣保護(hù)對事物的興趣,自動化,自動加工:不需要注意資源、幾乎不受資源量限制,加工模式難以改變的加工方式 控制加工:依賴注意資源,受資源量限制、應(yīng)用靈活的加工方式,記憶:信息的儲存和提取,記憶的分類 記憶系統(tǒng) 長時記憶中信息的組織 長時記憶信息的遺忘,記憶的分類,記憶:過去經(jīng)歷的事物在頭腦中的反映 內(nèi)容:形象記憶、情緒記憶、運(yùn)動記憶、語詞邏輯記憶 時間:感覺記憶、短時記憶、長時記憶,記憶的分類,目的:有意記憶、無意記憶 理解:機(jī)械記憶、邏輯記憶 意志努力:外顯記憶、內(nèi)因記憶,記憶系統(tǒng),感覺記憶:形象、登記儲存、不加工 短時記憶:加工提取 容量比感覺記憶小 長時記憶:容量無限,長時記憶中信息的組織,意義聯(lián)系的方式編碼 語義編碼和表象編碼,長時記憶信息的遺忘,遺忘:已經(jīng)記住的信息不能再認(rèn)或再現(xiàn) 遺忘具有積極和消極雙重意義 遺忘理論 消退說:記憶痕跡隨時間推移而消退 干擾說:受其他刺激干擾提取困難 抑制說:受意識壓制提取困難 動機(jī)性遺忘,遺忘規(guī)律,質(zhì)的規(guī)律:遺忘的選擇性和重構(gòu)性 量的規(guī)律: 艾賓浩斯曲線:先快后慢 前攝抑制和倒攝抑制 系列位置效應(yīng):中間部分最容易遺忘,思維:信息的演算,思維及其分類 類別與概念學(xué)習(xí) 問題解決的思維方式 影響問題解決的

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