細(xì)胞周期(分裂期、分裂間期).ppt

,核心術(shù)語 (1)細(xì)胞周期(分裂期、分裂間期)；(2)有絲分裂(染色體、姐妹染色單體、紡錘絲(體)、星射線、著絲點(diǎn)、赤道板、細(xì)胞板、縊裂)；(3)減數(shù)分裂同源染色體、交叉互換、四分體、聯(lián)會(huì)、精(卵)原細(xì)胞、初級(jí)(次級(jí))精(卵)母細(xì)胞、極體、精細(xì)胞、卵細(xì)胞、精子；(4)細(xì)胞分化(全能性、基因選擇性表達(dá)、干細(xì)胞、持久性、穩(wěn)定性)；(5)細(xì)胞衰老(個(gè)體衰老)；(6)細(xì)胞凋亡(細(xì)胞編程性死亡、細(xì)胞壞死)；(7)癌變(原癌基因、抑癌基因、致癌因子、無限增殖、接觸抑制)。,內(nèi)連外展 (1)本專題內(nèi)容可聯(lián)系細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及代謝等內(nèi)容。(2)可聯(lián)系兩大遺傳定律和三種可遺傳變異的內(nèi)容。(3)可與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中的激素調(diào)節(jié)相關(guān)聯(lián)。(4)與遺傳的分子基礎(chǔ)、轉(zhuǎn)錄和翻譯密切關(guān)聯(lián)。(5)與細(xì)胞工程也密切相關(guān)。,1(2011江蘇高考)關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是( ) A細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多 B細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細(xì)胞核體積減小 C細(xì)胞凋亡受基因控制，不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育 D細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移 【解析】 基因的選擇性表達(dá)導(dǎo)致細(xì)胞分化；衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大，核膜內(nèi)折等；細(xì)胞凋亡有利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育。 【答案】 D,2(2011全國(guó)卷)下列能說明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是( ) A進(jìn)行ATP的合成 B進(jìn)行mRNA的合成 C存在血紅蛋白 D存在纖維蛋白原基因 【解析】 幾乎所有的活細(xì)胞都能進(jìn)行ATP的合成和mRNA的合成；由同一個(gè)受精卵發(fā)育而來的細(xì)胞，一般都含有相同的基因；血紅蛋白是紅細(xì)胞所特有的，是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。 【答案】 C,3(2011南通模擬)“程序性細(xì)胞死亡”是細(xì)胞一種生理性、主動(dòng)性的自覺自殺行為，這些細(xì)胞死得有規(guī)律，似乎是按編好了的“程序”進(jìn)行的，所以這種細(xì)胞死亡又稱為“細(xì)胞凋亡”。以下說法錯(cuò)誤的是( ) A對(duì)被病毒感染的人體細(xì)胞的清除是細(xì)胞凋亡 B發(fā)育成熟后，人體內(nèi)細(xì)胞的誕生和凋亡處于一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡階段 C在人體中，如果應(yīng)該死亡的細(xì)胞沒有死亡，就可能導(dǎo)致細(xì)胞惡性增長(zhǎng)，形成癌癥。如果不該死亡的細(xì)胞過多地死亡，人體就會(huì)出現(xiàn)衰老 D細(xì)胞凋亡是由基因控制細(xì)胞死亡的過程,【解析】 在人體中，如果應(yīng)該死亡的細(xì)胞沒有死亡，就可能導(dǎo)致人體器官的異常，如有尾；如果不該死亡的細(xì)胞過多地死亡，人體就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的疾病。 【答案】 C,學(xué)車問答 學(xué)車問題回答,駕駛員模擬考試2016 科目一 科目二 科目三 科目四,4(2011南通模擬)如果將果蠅精巢中某個(gè)細(xì)胞的一條染色體的DNA進(jìn)行標(biāo)記，然后該細(xì)胞進(jìn)行了某種細(xì)胞分裂，形成的子細(xì)胞中有的無放射性，則該細(xì)胞進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式及分裂過程中發(fā)生的變化是(假設(shè)染色體發(fā)生了正常的平均分配)( ) A有絲分裂，在分裂間期發(fā)生了基因突變 B有絲分裂，在細(xì)胞分裂前期由細(xì)胞兩極發(fā)出星射線形成紡錘體 C減數(shù)分裂，在減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生了同源染色體分離 D減數(shù)分裂，在減數(shù)第一分分裂后期發(fā)生了著絲點(diǎn)的分裂,【解析】 由DNA分子的半保留復(fù)制可知，被標(biāo)記的染色體經(jīng)復(fù)制形成的兩條姐妹染色單體都含有放射性。如果是有絲分裂，則形成的子細(xì)胞中都含有放射性；如果是減數(shù)分裂，因?yàn)樵跍p數(shù)第一次分裂后期發(fā)生了同源染色體分離，一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中含放射性，另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中不含放射性，所以導(dǎo)致形成的四個(gè)精子中有一半含放射性，由此可以判斷該細(xì)胞進(jìn)行的是減數(shù)分裂。減數(shù)第一次分裂后期不會(huì)發(fā)生著絲點(diǎn)的分裂。 【答案】 C,【解析】 消滅腫瘤細(xì)胞的過程為細(xì)胞免疫，參與的免疫細(xì)胞主要是T細(xì)胞；細(xì)胞凋亡是基因控制的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的現(xiàn)象；圖中兩細(xì)胞正進(jìn)行信息交流；Fas為受體，成分為蛋白質(zhì)，合成場(chǎng)所在游離的核糖體上，腫瘤細(xì)胞分泌FasL應(yīng)為分泌蛋白，合成場(chǎng)所在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體，兩者有區(qū)別。 【答案】 D,6(2011鄭州三模)如右圖表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時(shí)，所測(cè)得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化。推測(cè)該藥物的作用是( ) A通過抑制DNA的復(fù)制，抑制細(xì)胞分裂 B通過促進(jìn)DNA的復(fù)制，促進(jìn)細(xì)胞分裂 C通過抑制紡錘體的形成，抑制細(xì)胞分裂 D通過促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂，促進(jìn)細(xì)胞分裂 【解析】 由圖可知，正常培養(yǎng)時(shí)，細(xì)胞進(jìn)行正常的有絲分裂，DNA含量為2n的細(xì)胞較多，DNA含量為4n的較少。藥物處理培養(yǎng)時(shí)，DNA含量為4n的細(xì)胞較多，DNA含量為2n的較少，故藥物處理導(dǎo)致細(xì)胞中DNA含量加倍。間期DNA復(fù)制完成后，在前期通過抑制紡錘體的形成，而抑制細(xì)胞分裂，使細(xì)胞中DNA含量加倍。 【答案】 C,7(2011德州模擬)減數(shù)分裂四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實(shí)驗(yàn)表明，交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題： (1)細(xì)胞分裂間期主要完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，復(fù)制后每個(gè)細(xì)胞中的DNA含量_，染色體數(shù)目_。 (2)若某生物體細(xì)胞染色體為2N條，則有絲分裂后期每個(gè)細(xì)胞中有同源染色體_對(duì)，減數(shù)第一次分裂后期每個(gè)細(xì)胞中有同源染色體_對(duì)，減數(shù)第二次分裂后期每個(gè)細(xì)胞中有同源染色體_對(duì)。 (3)減數(shù)分裂過程中，交叉互換常發(fā)生在_非姐妹染色單體間；若有絲分裂過程中，細(xì)長(zhǎng)的染色質(zhì)也可能發(fā)生“交叉互換”，這種“交叉互換”_(是/不是)僅限于以上染色單體間，理由是_。,8(2011汕頭三模)在“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)之后，不同班級(jí)的同學(xué)在一起進(jìn)行交流，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上午第一節(jié)課做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)極少能觀察到分裂期的細(xì)胞，而上午第三節(jié)課做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)則大多數(shù)能觀察到分裂期的細(xì)胞，他推測(cè)洋蔥根類細(xì)胞在一天中的某些時(shí)段分裂比較活躍，并就此展開下面的探究活動(dòng)。 (1)準(zhǔn)備 經(jīng)查資料后知：25時(shí)洋蔥根尖細(xì)胞周期為18小時(shí)，其中分裂期為1.5小時(shí)。所以，要準(zhǔn)確掌握洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞在不同時(shí)段的分裂狀況，每次取樣的時(shí)間間隔不應(yīng)超過_小時(shí)。 (2)培養(yǎng)洋蔥幼根，制作裝片。制作裝片的正確步驟是：_、_、_制片。 (3)觀察裝片。,(4)記錄觀察結(jié)果。請(qǐng)將下列記錄表中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。 _ 取樣時(shí)間，室溫： 記錄人：記錄時(shí)間： (5)結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析。數(shù)據(jù)顯示根尖分生區(qū)細(xì)胞大多數(shù)處于分裂間期，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_,【解析】 本題以有絲分裂為載體考查實(shí)驗(yàn)探究能力。第(1)小題考查取樣的時(shí)間，因分裂期為1.5小時(shí)，所以取樣的時(shí)間間隔不應(yīng)超過1.5小時(shí)，否則就無法掌握不同時(shí)間段的分裂狀況。第(2)小題考查制作裝片的步驟，即解離漂洗染色制片，其中漂洗與染色兩個(gè)步驟易顛倒出錯(cuò)。第(4)小題中實(shí)驗(yàn)表格的填寫，是考生很容易忽略的問題，書寫時(shí)要考慮自變量和因變量，如本題的自變量為不同時(shí)期，因變量是細(xì)胞數(shù)量。 【答案】 (1)1.5 (2)解離 漂洗 染色 (4)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不同時(shí)期細(xì)胞數(shù)量記錄表 細(xì)胞數(shù)量 分裂期 分裂間期 (與可互換) 樣本1、樣本2 (5)在細(xì)胞周期中，分裂間期的時(shí)間遠(yuǎn)大于分裂期,9(2011浙江)為了探究某物質(zhì)(X)的作用，研究者提出了以下實(shí)驗(yàn)思路： (1)實(shí)驗(yàn)分組： 甲組：培養(yǎng)液Y細(xì)胞3HTdR(3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷)生理鹽水 乙組：培養(yǎng)液Y細(xì)胞3HTdRX(用生理鹽水配制)每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。 (2)分別測(cè)定兩組的CRD(細(xì)胞內(nèi)的放射性強(qiáng)度)，求每組的平均值。 (3)將各樣品在適宜條件下培養(yǎng)合適時(shí)間后，測(cè)定其CRD，求每組平均值并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 (要求與說明：答題時(shí)用X、CRD、3HdR表示相關(guān)名詞；Y細(xì)胞是能增殖的高等動(dòng)物體細(xì)胞),請(qǐng)回答： (1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲。 (2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：_。 (3)實(shí)驗(yàn)中采用3HTdR的原因是：_。 【解析】 本題主要考查考生對(duì)探究性實(shí)驗(yàn)的目的、原理、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的理解、分析和綜合判斷的能力。本實(shí)驗(yàn)探究X物質(zhì)的作用，而甲、乙兩組所用y細(xì)胞是具增殖能力的，即DNA合成旺盛的細(xì)胞，因此探究目的也就一目了然。培養(yǎng)液中加入3HTdR是合成DNA的特有原料，培養(yǎng)細(xì)胞放射性強(qiáng)弱可直接反映DNA合成量的大小即細(xì)胞增殖的情況。所以應(yīng)從三種情況預(yù)測(cè)X物質(zhì)對(duì)細(xì)胞增殖的影響。,【答案】 (1