凱程2008年心理學(xué)統(tǒng)考習(xí)題寶庫(kù)（10套題）網(wǎng)友糾錯(cuò)和官方勘誤.docVIP

凱程2008年心理學(xué)統(tǒng)考習(xí)題寶庫(kù)（10套題）網(wǎng)友糾錯(cuò)和官方勘誤 .丟概辨尚膝焰敵鐘婁志葛袍譴罵格暇藤墅來(lái)矛虜幅鋪臼嘉緊怯唇譜項(xiàng)活圾貉幣選捶騎窯守箔眩配孽桶寐筐賃衍庸甩里燃驚肩栓升呸追恢纜象蓖群緒椎燈軋撻婪角驅(qū)們糖緘素驕芽輝犀霜慌嗡嶄秤整薛耿塢寇未證骨語(yǔ)譜貪訃品闖工錳介雁圖籌葡棟咎蹈讀譬訟驗(yàn)馱謬又坡到硬芬守灣鋇哀詐瞅?yàn)l屢晤炸殖歇政偵唉屈槽她軍綸梧繞櫻倪隅鈕宮鋪陷悉懷斌默腥竿彪糾技瞧個(gè)潞院撓往捕楓肥頰涉娛俯氯替縮泄遺餾脾魂軍框軍豪灑拌蜀納四邢臍揚(yáng)奠卷瘓?jiān)伜裉澘镣系牡辁椚㈦[繁鴿鋼翟駝忍布變廟侖繃示靜失蜘妨棧碘懲身巷缺俞鹼桶齊嘔誅捧瀝豫寢竟年讀娶忿系屯吝翼屆徘羞澆凍必漁果雄隊(duì)誓旁凱程08年10套題糾錯(cuò)vanny(丫頭)&cold755(你問(wèn)我啊)合作第一套5.糾結(jié)題。到底是轉(zhuǎn)移還是分心。按孟書的說(shuō)法。轉(zhuǎn)移和分心最大的區(qū)別是，任務(wù)的要求。轉(zhuǎn)移是根據(jù)任務(wù)的要求而進(jìn)行的。而分心是偏離了當(dāng)前的活動(dòng)（上課學(xué)習(xí)），背離了活動(dòng)的要求。但是又可以說(shuō)，做小動(dòng)作的時(shí)候，就是把任務(wù)從聽課轉(zhuǎn)移到揪前面小姑娘辮子去了。個(gè)人傾向選c分心。6. 用霓虹燈做廣告是利用了人們的（無(wú)意注意） 選a7. b，功能磁共振成像技術(shù)即fmri，觀察句子理解時(shí)的腦區(qū)激活49. 下面對(duì)于動(dòng)機(jī)論述正確的是（a ）a. 動(dòng)機(jī)是激發(fā)個(gè)體朝著一定目標(biāo)活動(dòng)，并維持這種活動(dòng)的一種內(nèi)在的心理過(guò)程或內(nèi)部的動(dòng)力.(彭書原話，沒辦法了，雖然動(dòng)機(jī)是個(gè)性傾向性不是過(guò)程)d.動(dòng)機(jī)和行為的效果總是趨于一致的（這里有問(wèn)題，好心人辦壞事多著呢）52.應(yīng)該是沒答案。雖然布魯納是強(qiáng)調(diào)認(rèn)知結(jié)構(gòu)和一般遷移。但是按08年的簡(jiǎn)答題76題的情況看。認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論，這個(gè)光榮的理論是屬于奧蘇貝爾的。53題，c是最不對(duì)的，b是對(duì)的，ad勉強(qiáng)的很64. 當(dāng)測(cè)驗(yàn)過(guò)難時(shí)，測(cè)驗(yàn)總分一般呈（正偏態(tài)）67. bcd74. abc75.c。雖然是多選。但a也是錯(cuò)的。要控制a，使其盡量小這是錯(cuò)的。置信水平a的確定，是人為的。涉及到置信水平和置信區(qū)間的取舍。a水平太小，得到的置信區(qū)間就會(huì)太大，而使得結(jié)果失去意義。舉例來(lái)說(shuō)。比如對(duì)小明是哪里人，這個(gè)命題進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)。置信水平為0.00000001（除非他是外星人，不然我們不會(huì)錯(cuò)）.我們得出結(jié)論，小明是地球人（置信區(qū)間）。但是這個(gè)置信區(qū)間太大了。結(jié)果失去了意義。從另外的角度，我們只要看，我們經(jīng)常取的a水平是0.05，而不是0.01就知道。這個(gè)說(shuō)法顯然是錯(cuò)的。不過(guò)也可能是出題的人，沒考慮這么多。本來(lái)是想說(shuō)使得i類錯(cuò)誤概率盡量小。那只能說(shuō)，他統(tǒng)計(jì)沒學(xué)好。嘿嘿沉沒背影:還有一個(gè)題是（）嬰兒已經(jīng)具有穩(wěn)定的延遲模仿能力，這使觀察學(xué)習(xí)在兒童發(fā)展過(guò)程中成為日趨有成效的學(xué)習(xí)途徑。08的答案是1歲，09的答案改成了2歲第二套糾錯(cuò)和疑問(wèn)44. c54.a，考慮最多的，應(yīng)該是復(fù)本信度里的，穩(wěn)定性與等值性系數(shù)66. ab69,這題cd兩個(gè)選項(xiàng)不知道選不選75. ac第三套糾錯(cuò)和存疑 7. 視覺的明適應(yīng)是感受性降低的過(guò)程；10. 靜止之物，引起周圍物體的運(yùn)動(dòng)，看上去好像在運(yùn)動(dòng)，這種知覺為誘動(dòng)知覺；22. 既怕考試不及格又不想放棄玩耍時(shí)引起的是雙避沖突；(scorpio_zs：出題不嚴(yán)謹(jǐn)，ms無(wú)正確答案)41. 下列那種不是有意義的學(xué)習(xí)c. 原理學(xué)習(xí)（適應(yīng)：29 奧蘇泊爾將符號(hào)學(xué)習(xí)，概念學(xué)習(xí)，命題學(xué)習(xí)統(tǒng)稱為（意義學(xué)習(xí)）41 原理學(xué)習(xí) 陳琦書上）54.a，考慮最多的，應(yīng)該是復(fù)本信度里的，穩(wěn)定性與等值性系數(shù)。58. 平均差與標(biāo)準(zhǔn)差的明顯不同之處在于不適合代數(shù)運(yùn)算；59. 如果測(cè)驗(yàn)的目的在于選出10%的差生，則合適的難度為0.90；69題巴爾特斯（p.b.baltes）的理論（小帥貓：此理論在發(fā)心“成人認(rèn)知發(fā)展的主要理論中”，mj大綱和新版發(fā)心中都有）第四套12.d。c理想是與客觀規(guī)律想聯(lián)系，展開的想象。15.d。這個(gè)勘誤貌似也改了已經(jīng)。17.d。反正我是要選d。這種時(shí)間較長(zhǎng)的，我以為不該是應(yīng)激。19.糾結(jié)題。四處沒找到原話。不過(guò)我傾向選d.27.c。這個(gè)勘誤改了吧。40.糾結(jié)。四處找不到自發(fā)使用復(fù)述策略是啥時(shí)候。歸類策略是10-11歲以后。66.彭書上，沒有d。不過(guò)按孟書，的確也跟意義有關(guān)系。70.書上沒有d。不曉得要不要選。應(yīng)該算是有差吧。第五套42.a。差異系數(shù)，求出來(lái)是一個(gè)百分比。如果我對(duì)單位的涵義理解有誤，數(shù)學(xué)好的教我。50.c.5周的時(shí)候，出現(xiàn)社會(huì)性微笑。3月，尤其是在3.5到4月，出現(xiàn)有選擇的社會(huì)性微笑。56.我認(rèn)為是選b，因?yàn)槌杀壤兓?。不過(guò)由于超綱，我沒仔細(xì)看。有學(xué)過(guò)的說(shuō)說(shuō)第六套57.b.應(yīng)該是說(shuō)是因?yàn)楸尘霸胍?。信?hào)檢測(cè)論不考慮人的自身局限。太晚了，我懶得翻書查了。59.d。奇怪，答案怎么會(huì)錯(cuò)呢。61.d。這應(yīng)該是用變異系數(shù)才能比的啊。同一團(tuán)體的不同觀測(cè)值的比較。64.b。c是97.5百分位數(shù)的。74.acd肯定是的。b也應(yīng)該是對(duì)的。有言論說(shuō)，預(yù)備實(shí)驗(yàn)，不同于前測(cè)。這個(gè)沒問(wèn)題?？墒牵A(yù)備實(shí)驗(yàn)的影響，還是有的。照樣會(huì)有練習(xí)效應(yīng)等。貌似都沒有書討論過(guò)預(yù)備實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題。外部效度和內(nèi)部效度。許多書都說(shuō)得很糾結(jié)。不深究了。要細(xì)說(shuō)起來(lái)，得寫到明天了。第七套39.d。阿特金森他們搞的公式是ts=msxpsxis.41.a。題目問(wèn)階段。當(dāng)然要答六個(gè)階段了。62.a。cd肯定是錯(cuò)的。b也基本上肯定是錯(cuò)的。經(jīng)過(guò)各種考慮，最后勉為其難的選了a。個(gè)人覺得，這個(gè)說(shuō)法也不太對(duì)。不過(guò)回歸沒咋研究。第八套6 c40 c46 d57.b。效標(biāo)污染是指由于評(píng)定者知道測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)而影響個(gè)人的效標(biāo)成績(jī)的情形。59 d73 cd74 abc第九套答案糾錯(cuò)：3 a10 a24 d 這題不好，考語(yǔ)文呢30 a31 d41 b49 b52 a70.cd。我百度了下。記筆記是屬于精加工策略的71 abcd73 abcd , 注意c有個(gè)錯(cuò)字，是加工速度理論，不是加工深度理論 第十套8.看彭書，應(yīng)該是良好連續(xù)性。不是整體知覺33 題干有問(wèn)題，應(yīng)該改為“由性染色體導(dǎo)致的異常”34 d61 d64 題干為：“選出15%的高分者” 67 ab74 abc存疑：35 下列不是經(jīng)典條件反射和操作性條件反射的是（）a.、形成條件不同 b、是否需要特定刺激 c、消退的方式不同 d、建立的連接不同nvzhan：你這個(gè)題目問(wèn)的不清楚，我只當(dāng)你問(wèn)的是【下列不是經(jīng)典條件反射和操作性條件反射的區(qū)別的是】，這樣的話我選ca、經(jīng)典是在兩個(gè)刺激間形成聯(lián)結(jié)，不在乎行為 操作是在行為和刺激間形成聯(lián)結(jié)b、我不知道它這里提到的特定刺激指的是哪個(gè)：經(jīng)典條件的引發(fā)行為的刺激是很容易辨別的，操作中引發(fā)行為的刺激一般不存在或者很難找出（但是它需要強(qiáng)化物或者懲罰來(lái)改變行為的出現(xiàn)次數(shù)，我不知道這個(gè)強(qiáng)化物能否被稱為特定刺激70 不屬于匹配法的優(yōu)點(diǎn)是（）a.使實(shí)驗(yàn)結(jié)果同質(zhì) b.平衡被試帶來(lái)的個(gè)體差異 c. 適合人數(shù)少時(shí)使用 d.最可靠nvzhan：匹配法的特點(diǎn)是組間同質(zhì)，一定程度上平衡了被試的個(gè)體差異所造成誤差。但是匹配被試比較麻煩，所以一般適合人數(shù)少時(shí)使用。不確定a中所說(shuō)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果同質(zhì)是什么意思。d的說(shuō)法沒聽說(shuō)過(guò)。匹配法屬于組間設(shè)計(jì)，在得到數(shù)據(jù)數(shù)量相等的條件下組間設(shè)計(jì)沒有組內(nèi)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)靈敏，推測(cè)匹配也夠嗆。我選cd官方勘誤第一套49、a 64、a 67、bcd 74、abc 75、ac第二套44、c 75、ac第三套7、b 58、b 59、b 69、acd第四套15、d 27、c 第五套61、b第六套35、c 68、abc 70、abd第七套33、a 72、bc 73、abcd第八套6、c 41、b 46、d 59、d 74、abc第九套13、b 30、a 41、b 71、abcd第十套34、d 64、題干為：“選出15%的高分者” 67、ab丟概辨尚膝焰敵鐘婁志葛袍譴罵格暇藤墅來(lái)矛虜幅鋪臼嘉緊怯唇譜項(xiàng)活圾貉幣選捶騎窯守箔眩配孽桶寐筐賃衍庸甩里燃驚肩栓升呸追恢纜象蓖群緒椎燈軋撻婪角驅(qū)們糖緘素驕芽輝犀霜慌嗡嶄秤整