人教版九年級(jí)物理17.3電阻的測(cè)量教案

第3節(jié)電阻的測(cè)量教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1能夠應(yīng)用歐姆定律學(xué)習(xí)到測(cè)量電阻的方法2進(jìn)一步掌握電壓表、電流表的使用方法及規(guī)則3通過(guò)使用滑動(dòng)變阻器，進(jìn)一步理解滑動(dòng)變阻器在電路中的作用，鞏固滑動(dòng)變阻器的正確使用方法【過(guò)程與方法】1通過(guò)教師與學(xué)生的雙邊活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，以及對(duì)信息的綜合分析能力2通過(guò)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)課題選擇儀器、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、制訂實(shí)驗(yàn)操作方案等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】1通過(guò)學(xué)生自己的設(shè)計(jì)、操作、結(jié)論的分析，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和周密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2在共同完成的操作及實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，培養(yǎng)同學(xué)之間相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神【重點(diǎn)】利用電流表、電壓表測(cè)小燈泡的電阻自行設(shè)計(jì)科學(xué)的、完整的實(shí)驗(yàn)操作方案【難點(diǎn)】用特殊方法測(cè)電阻教學(xué)過(guò)程：知識(shí)點(diǎn)一“伏安法”測(cè)電阻【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本P8081，完成以下問(wèn)題：1通過(guò)用電流表測(cè)量電流和用電壓表測(cè)量電壓來(lái)間接地測(cè)出導(dǎo)體的電阻的方法，通常稱為_(kāi)“伏安法”_測(cè)電阻2這種方法測(cè)電阻所依據(jù)的公式是_R_.3為了減小測(cè)量誤差，實(shí)際測(cè)量中要改變待測(cè)電阻兩端的電壓，多次測(cè)量電壓及電流的值，最后求出電阻的_平均值_，因此在實(shí)驗(yàn)器材中一般要選用_滑動(dòng)變阻器_.【合作探究】實(shí)驗(yàn)一“伏安法”測(cè)定值電阻1實(shí)驗(yàn)步驟是怎樣的？答：(1)調(diào)節(jié)電流表、電壓表的指針到零刻度；按電路圖連接實(shí)物移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到阻值最大端(2)閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片至適當(dāng)位置，分別讀出電流表的示數(shù)I、電壓表的示數(shù)U，并記錄在表格中(3)根據(jù)公式R計(jì)算出R的值，并記錄在表格中(4)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片改變待測(cè)電阻中的電流及兩端的電壓，再測(cè)幾組數(shù)據(jù)，并計(jì)算R的值，再求平均值2實(shí)驗(yàn)時(shí)需要注意什么？答：(1)閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最大阻值處(2)使用“試觸法”，避免損壞電流表3滑動(dòng)變阻器的作用是什么？答：(1)保護(hù)電路(2)改變電路中的電阻和電流，獲得多組數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)二“伏安法”測(cè)小燈泡的電阻1實(shí)驗(yàn)步驟是怎樣的？答：和伏安法測(cè)定制電阻的實(shí)驗(yàn)步驟相同2為什么測(cè)出電阻值會(huì)有不同？答：因?yàn)樾襞莸碾娮柚惦S溫度的升高而變大3這里多次測(cè)量的原因和測(cè)定制電阻實(shí)驗(yàn)時(shí)多次測(cè)量的原因相同嗎？答：不相同在測(cè)量定值電阻的阻值時(shí)，多次測(cè)量求平均值，是為了減小誤差，使測(cè)量值更接近真實(shí)值而小燈泡燈絲的電阻是隨溫度變化而改變的，所以求平均值是不科學(xué)的這里多次測(cè)量的目的是為了顯示燈絲電阻隨溫度的改變而改變的物理規(guī)律【教師點(diǎn)撥】1連接電路時(shí)，_開(kāi)關(guān)_斷開(kāi)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)在_阻值最大處_.2為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，要求測(cè)量時(shí)電流表和電壓表的指針的偏轉(zhuǎn)在_滿刻度的以上_.3對(duì)于變形公式R，_不能單純從數(shù)學(xué)的角度理解_，不存在R與U成正比，R與I成反比的關(guān)系，但是R可以作為電阻的計(jì)算式，由一段導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)導(dǎo)體的電流來(lái)計(jì)算這段導(dǎo)體的電阻4_電阻是物質(zhì)本身的性質(zhì)，是由導(dǎo)體本身的因素決定的_，與導(dǎo)體兩端是否有電壓，電壓多高，以及導(dǎo)體中是否有電流，電流的大小都沒(méi)有關(guān)系【跟進(jìn)訓(xùn)練】1某同學(xué)用如右圖所示的電路測(cè)量小燈泡的電阻，通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置來(lái)改變小燈泡兩端的電壓U(不損壞小燈泡)，測(cè)得通過(guò)小燈泡的電流為I，記錄的數(shù)據(jù)如下表，則I與U的關(guān)系圖象正確的是(D)實(shí)驗(yàn)次數(shù)物理量1234電壓U/V1.01.52.02.5電流I/A0.200.220.260.302(四川成都中考)在用伏安法測(cè)電阻的試驗(yàn)中，電壓表的示數(shù)為4.8 V，電流表的指針如下圖所示，則電流表的數(shù)為_(kāi)0.32_A，被測(cè)電阻的阻值為_(kāi)15_.3用“伏安法”測(cè)量某定值電阻R的阻值甲乙丙(1)請(qǐng)按照?qǐng)D甲所示的電路圖，在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整答：(2)某次測(cè)量時(shí)電表的示數(shù)如圖丙所示，則此次測(cè)得的電阻為_(kāi)10_.知識(shí)點(diǎn)二特殊方法測(cè)電阻【合作探究】演示三“安阻法”測(cè)電阻電路圖表達(dá)式方法一RxR0方法二RxR0方法三RxR0方法四RxR0演示四“伏阻法”測(cè)電阻1當(dāng)給我們一只電壓表和一個(gè)已知阻值的電阻R時(shí)，可把已知電阻和未知電阻串聯(lián)起來(lái)，分別用電壓表測(cè)量出兩者的電壓U1、U2，再根據(jù)公式RxR0，算出未知電阻的阻值電路圖如下圖所示2在上圖中加上一個(gè)開(kāi)關(guān)，也可以測(cè)量未知電阻，電路圖如下圖所示首先將開(kāi)關(guān)S、S0閉合，讀出電壓表的示數(shù)，記為U，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S0，讀出電壓表的示數(shù)為Ux，則定值電阻R0兩端的電壓為UUx，則通過(guò)R0的電流為IxI0，所以Rx的電阻為Rx.【教師點(diǎn)撥】1用“伏安法”測(cè)電阻時(shí)，無(wú)法直接測(cè)出待測(cè)電阻的大小，只能通過(guò)測(cè)出導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)導(dǎo)體的電流，通過(guò)間接計(jì)算才能得出導(dǎo)體的電阻大小，這就是_間接測(cè)量法_.2在“伏安法”測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中，若缺少電流表或缺少電壓表，可用定值電阻加電壓表或定值電阻加電流表來(lái)代替，這種方法叫做_等效替代法_.【跟進(jìn)訓(xùn)練】1在如圖所示的四個(gè)電路中，電源兩端電壓保持不變，若定值電阻R的阻值已知，則在不拆卸元件的情況下能夠測(cè)出待測(cè)電阻R